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1、一年级数学德育渗透计划一、指导思想作为教师，不仅是传授知识，更重要的是育人，也就是说，教师在教学工作中，要善于发掘有关教学内容中的德育因素，并通过教学过程， 渗透给学生而达到教书育人的目的。二、数学德育目的提高学生的思想品质，是一项非常重要的任务。1、利用数学课，对全体学生进行德育教育是数学教学的一个重要环节。2、为了使学生具有良好的思想品质，渊博的知识。 成为祖国合格的建设者，我们必须对学生进行良好的思想品德教育。只有这样，才能使学生形成正确的唯物主义世界观。使学生爱祖国，爱人民，弘扬中华美德，传承中华文明，才能培养出一代德、智、体全面发展的一代新人。3、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛
2、应用对学生进行学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力。三、渗透措施1、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。用列举实例的方法说明中华民族的伟大。对学生进行爱国主义教育， 增强学生的民族自豪感，增强学习兴趣。2、用唯物辩证法为指导处理教材和数学中的问题，使学生受到辩证唯物主义观点的熏陶。唯物辩证法主张来源于实践并回到实践。它在数学教学中也有广泛应用，学习数学的最终目的在于应用， 学生用所学的知识去解决现实世界中的实际问题， 他们的积极性相当高， 理论联系实际， 学生会受到辩证唯物主义观点的熏陶，为学生的今后成长必定起到一定影响。3、在课堂教学中，时刻注意爱
3、国主义，辩证唯物主义精神的渗透，增强学生唯物主义世界观的形成。4、利用古代科学家在运算工具不发达的情况下，能有伟大发现，对学生进行勤奋学习方法的教育。5、结合数学教学的常规性，培养良好习惯名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生， 抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。(1) 、 注意培养学生专心听讲的习惯
4、，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作， 认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。(2) 、 认真书写作业的习惯， 作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，(3) 、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时， 不马上给他们讲解， 而是鼓励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。6. 结合数学
5、学习过程，培养学生的科学性，顽强性，创造性等良好的思想品德。在教学过程中，结合数学学科的特点。鼓励学生扎实地学习风格，培养刻苦钻研，独立思考及严谨、有条不紊的科学态度。四、渗透进度在本学期中，充分利用课堂时间，对学生实施勤奋学习的教育。第一单元：1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。第二单元：对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育。第三单元：10 以内数的加减法，培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识，合作意识和合作精神。自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。第四单元：1
6、、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。3、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造“ 最近发展区 ” ，让学生利用已有知识，主动探索 第五单元： 1 、1120 各数的认识能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识， 初步体会数学知识与日常生活紧密联系。通过动手操作感知数位。 2、培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力和判断能力。自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
7、 - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 第七单元： 20 以内加减法1、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识1、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。2、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美好情感。3、组织数学游戏，激发学习兴趣。第八单元： 总复习培养学生应用数学的意识和自觉性。2、培养学生灵活运用知识解决问题的能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 20132014学年度第一学期一年级数学德育渗透计划李 媛名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -