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1、小班数学谁掉了教案小班数学谁掉了教案 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班数学谁掉了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班数学谁掉了教案1 教材简析：活动谁掉了选自山东省幼儿园课程指导教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了14数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。 目标情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。 能力：锻炼幼儿仔细
2、观察的能力和记忆力 知识：巩固幼儿数数的能力 重点：锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力 难点：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 准备教具：PPT、桌布 活动过程： （一）数字宝宝准备去郊游导入活动-复习认识数字1、2、3、4 （二）数字宝宝去郊游-培养幼儿的数数能力突出重点 1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作 2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。 3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。 （三）游戏：谁不见了-锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点 1、动物不见了-初步体验
3、游戏 2、数字不见了-锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力 （1）有秩序的数列中1个数字不见了 （2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了 （四）游戏：谁掉队了-与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育。 活动目标 1、让幼儿懂得简单的数学道理。 2、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动反思： 活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增强了幼儿的兴趣，另一方面避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精
4、神疲劳。 小班数学谁掉了教案2 教材简析： 活动谁掉了选自山东省幼儿园课程指导教师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典游戏。活动目的在于锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力。活动在幼儿已经基本掌握了14数的认识的基础上开展，以游戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的兴趣，并能促进幼儿思维能力的开发。 目标情感： 激发幼儿对数学活动的兴趣。 能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 知识：巩固幼儿数数的能力 重点：锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力 难点：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 准备教具： PPT、桌布 活动过程： （一）数字宝宝准备去郊游导入活动-复习认识数字1、2、3、4
5、（二）数字宝宝去郊游-培养幼儿的数数能力突出重点 1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作 2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。 3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。 （三）游戏：谁不见了-锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点 1、动物不见了-初步体验游戏 2、数字不见了-锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力 （1）有秩序的数列中1个数字不见了 （2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了 （四）游戏：谁掉队了-与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育。 小班数学谁
6、掉了教案3 活动目标： 1.情感：激发幼儿对数学活动的兴趣。 2.能力：锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 3.知识：巩固幼儿数数的能力 活动重点： 锻炼幼儿仔细观察的能力和幼儿数数的能力 活动难点： 锻炼幼儿仔细观察的能力和记忆力 活动准备： PPT桌布 活动过程： 一、导入活动 -复习认识数字1、2、3、4 二、培养幼儿的数数能力突出重点 1.分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作 2.点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。 3.点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数 三、游戏：谁不见了 -锻炼幼儿的观察力和记忆力解决难点 1.动物不见了-初步体验游戏 2.数字不见了-锻炼幼儿对数字的观察力和记忆力 （1）有秩序的数列中1个数字不见了 （2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了 四、游戏：谁掉队了 -与生活结合进一步锻炼幼儿的观察力和记忆力，并进行行为习惯教育 4