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1、小班数学谁掉了教案小班数学谁掉了教案1教材简析：活动谁掉了选自山东省幼儿园课程指导老师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典嬉戏。活动目的在于熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力。活动在幼儿已经基本驾驭了14数的相识的基础上开展，以嬉戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的爱好，并能促进幼儿思维实力的开发。目标情感：激发幼儿对数学活动的爱好。实力：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力学问：巩固幼儿数数的实力重点：熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力难点：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力打算教具：PPT、桌布活动过程：（一）数字宝宝打算去郊游导入活动-复习相识数字1、2、3、4（二）数字宝宝去郊
2、游-培育幼儿的数数实力突出重点1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。（三）嬉戏：谁不见了-熬炼幼儿的视察力和记忆力解决难点1、动物不见了-初步体验嬉戏2、数字不见了-熬炼幼儿对数字的视察力和记忆力（1）有秩序的数列中1个数字不见了（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了（四）嬉戏：谁掉队了-与生活结合进一步熬炼幼儿的视察力和记忆力，并进行行为习惯教化。活动目标1、让幼儿懂得简洁的数学道理。2、了解数
3、字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和主动参加的热忱。在活动过程中，将故事分为两部分出现，一方面设置了悬念，增加了幼儿的爱好，另一方面避开了因提问、思索集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲惫。小班数学谁掉了教案2教材简析：活动谁掉了选自山东省幼儿园课程指导老师用书小班小学期，主题四之次主题二的经典嬉戏。活动目的在于熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力。活动在幼儿已经基本驾驭了14数的相识的基础上开展，以嬉戏化的形式进行，能进一步激发幼儿对数学活动的爱好
4、，并能促进幼儿思维实力的开发。目标情感：激发幼儿对数学活动的爱好。实力：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力学问：巩固幼儿数数的实力重点：熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力难点：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力打算教具：PPT、桌布活动过程：（一）数字宝宝打算去郊游导入活动-复习相识数字1、2、3、4（二）数字宝宝去郊游-培育幼儿的数数实力突出重点1、分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作2、点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。3、点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数。（三）嬉戏：谁不见
5、了-熬炼幼儿的视察力和记忆力解决难点1、动物不见了-初步体验嬉戏2、数字不见了-熬炼幼儿对数字的视察力和记忆力（1）有秩序的数列中1个数字不见了（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了（四）嬉戏：谁掉队了-与生活结合进一步熬炼幼儿的视察力和记忆力，并进行行为习惯教化。小班数学谁掉了教案3活动目标：1.情感：激发幼儿对数学活动的爱好。2.实力：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力3.学问：巩固幼儿数数的实力活动重点：熬炼幼儿细致视察的实力和幼儿数数的实力活动难点：熬炼幼儿细致视察的实力和记忆力活动打算：PPT 桌布活动过程：一、导入活动-复习相识数字1、2、3、4二、培育幼儿的数数实力 突出重点1.分别点数数量为3以内的小动物说出总数并按数做动作2.点数站成两排的4只小狗，师幼互动总结有序点数的方法：可以从上向下，从左到右。3.点数在圆圈上的5只小熊，师幼互动总结有序点数的方法：确定起点转着圈一个接着一个数，不重复数、不漏数三、嬉戏：谁不见了-熬炼幼儿的视察力和记忆力 解决难点1.动物不见了-初步体验嬉戏2.数字不见了-熬炼幼儿对数字的视察力和记忆力（1）有秩序的数列中1个数字不见了（2）无秩序的数列中哪1、2个数字不见了四、嬉戏：谁掉队了-与生活结合进一步熬炼幼儿的视察力和记忆力，并进行行为习惯教化