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1、王愿坚王愿坚：中国当代：中国当代著名作家。著名作家。19451945年年参加八路军。在抗参加八路军。在抗日战争和解放战争日战争和解放战争中，当过随军记者，中，当过随军记者，解放后创作了不少解放后创作了不少革命历史题材小说。革命历史题材小说。主要作品：七根主要作品：七根火柴闪闪的红火柴闪闪的红星七根火柴星七根火柴草等。草等。 【词语理解】高悬 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！豫皖苏 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。宏伟 （规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。漫步 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。围歼战 包
2、围起来歼灭敌人的战斗。交通沟 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。倚 靠着。胸墙 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。憧憬 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。千钧一发 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。世纪 100年为一个世纪。璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。 课文主要写了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？作者从天安门广场上的灯光，回想起解放战作者从
3、天安门广场上的灯光，回想起解放战争时期一次战斗中，憧憬未来孩子们能在灯争时期一次战斗中，憧憬未来孩子们能在灯光下读书的郝副营长，为给后续部队照亮道光下读书的郝副营长，为给后续部队照亮道路，点燃了书。战斗胜利了，郝副营长却牺路，点燃了书。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。牲了。 理清课文叙述顺序：理清课文叙述顺序： 默读课文，边读边想：默读课文，边读边想： 课文哪些地方是写现在，课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？哪些地方是写往事的？第一次：第一次： 广场上千万盏灯静广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感伟建筑，使人心头感到光明，感
4、到温暖。到温暖。 “我我”为什么看到天安门广场为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？到温暖？第一次：第一次： 广场上千万盏灯静静地照耀着天广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。明，感到温暖。 “千万盏千万盏”，说明灯之多。，说明灯之多。“静静地静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。安宁。“宏伟的建筑宏伟的建筑”，说明新中国正，说明新中国正建设得越来越富强，人民生活正在越来建设得越来越富强，人民生活正在越来越富足。所以让人心里温
5、暖。越富足。所以让人心里温暖。 书上有一幅插图，画的是一书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。幅图，默默地沉思着。 “郝副营长注视着那幅插图，郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？在默默地沉思什么？ 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠他把头
6、靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。对未来的憧憬里。 郝副营长郝副营长“完全陷入了对未来的完全陷入了对未来的憧憬里憧憬里”，他在憧憬什么呢？，他在憧憬什么呢？他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。全陷入了对未来的憧憬里。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。那颗为解放中国人民
7、、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜漆黑的夜空空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。往。 这位年轻的战友不惜自己的这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。见一见电灯。 你对这句话是怎么理解的？你对这句话是怎么理解的？ 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。有来得及见一见电灯。“年轻的战友年轻的战友”，
8、是对年仅，是对年仅22岁就在战斗中岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子孩子们在电灯底下学习们在电灯底下学习”成了成了“幸福与安乐生活幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。想而献身的无私和伟大。 事情已经过去很长时间了。在天安门事情已经过去很长时间了。
9、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。的战友来。结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。同时，作结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。同时，作者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。开创的，不要忘记那些革命先烈。 本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引
10、路的壮举，年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。惜今天的美好生活，发奋学习。（4 4）课文的题目是）课文的题目是“灯光灯光”，你觉，你觉得有什么深刻的含义吗？得有什么深刻的含义吗？（5）本文是用什么顺序记叙的，这样的写法有什么好处？理解理解“灯光灯光”的深刻含义的深刻含义 电灯电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上
11、安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。 “灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。 好处：本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（战友）想（战友）课文思路与写法：课文思路与写法： 【近义词】宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠） 【反义词】 挺进 漆黑 沉寂短暂 暴露 浓密事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好多好啊啊”）往事往事想（战友）想（战友）灯光灯光