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1、学校教师师德师风自查整改报告老师是教导过程的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教导手段。其高尚与否，关系到素养教导能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起，其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。 一、存在的主要问题 （）在教学中，只注意同学的学习成果，不太注意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用歇息时光为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要求表面过得去，
2、不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。 （）自身学习不够，惟独不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完美自己，才干教好同学。因为平常班主任工作繁重，没有准时举行各方面的充电。 二、下一步整改措施 （）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 （）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护小学形象。 （）始终把学习作为第一要务，根据新课程标准，自觉加强学习，不断创新教导教学办法，努力提高自身综合素养，做一名合格的老师。 （）切实改变工作作风，多走访同学家长，随时把握同学思想动态，力争在年级管理和教学成果上有大的突破。