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1、 教师师德师风自查整改报告汇总中学师德师风自查报告及整改报告(8篇)精选教师师德师风自查整改报告汇总一 该同志能够严格的遵守法规制度，听从学校的工作安排，能够以大局为重，从不计较个人得失，从不因个人缘由贻误工作，时时到处严格要求自己，有损教师形象的话不说，有损于教师身份的事不做。没有任何违法违纪行为，在群众中享有较高的威望。 该同志喜爱教育事业，全身心的投入到工作中。多年来，始终表现剧烈的事业心和极高的工作热忱，可以说，没有任何事情能够干扰和影响他的工作积极性。做为班主任，他全身心用在班级治理上，早来晚归，同学生谈心，做学生的思想工作。帮忙学生解决困难，进展家访、组织活动等一系列工作，这样做法
2、得到充分进展并胜利在全校推广，取得了良好的效果。在教学工作上，一丝不苟，备课、讲课、辅导、评改，从来都是精益求精，在这一点上，他深得学生的好评和教师们的推崇。 该同志关怀喜爱学生，无论是班主任工作还是教学工作，都能对学生一视同仁，公正、公正地对待每个学生，尤其是对待后进生，他特别擅长做他们的转化工作，而且效果明显，是学校公认的转化后进生“专家。”他“低起点，小步伐，多活动，快反 馈，反复抓，抓反复”的转化后进生做法，在学校推广后受到了较好的效果。在实施教育教学过程中，重视学生的良好表现，因而师生关系亲密，深受学生拥护和家长欢送。 该同志为教清廉，不受社会不良风气的影响，从不乱收费、滥推销学习资
3、料、收受学生礼金、搞有偿家教等不良行为。在这方面，做为一名骨干教师，该同志在全校起到了典范的作用。 学生对教师教学工作的评价 1、xx教师授课有条理，有重点，对同学既热忱又严格。上课有时特别幽默，有时特别严格。教师教学仔细，课堂效率高，授课内容具体，我们学生能跟着教师思路学习，气氛活泼，整节课学下来有收获、欣喜，使我们对课程兴趣深厚。 2、xx教师治学严谨，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;板书仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解学生易犯错误;最重要的是，xx教师能虚心并广泛听取学生的意见和反应信息，做到准时修正和调整自己的教学。总之，xx教师是一个不行多得的好教师。 教研组
4、或年级组的审查意见 该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，积极参与政治学习，关怀时事，仔细贯彻教书育人的思想，积极实践 三个代表 ，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体学生，从不歧师德师风表现自我评价视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。 该教师本科毕业，学历达标，娴熟把握根底理论和专业学问。练就娴熟的试验动手操作力量。同时，留意学问的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论学问，仔细钻研新课
5、程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有阅历的老教师学习。经过xx年的教育教学实践，该教师现已经比拟娴熟地把握了科学教学的根本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地将这些根本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学力量强劲，能胜任各年级教学工作，教研根本功扎实。教学常规工作力量过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求细心备好每堂课，上课时注意面对全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学治理，对学生的作业进展面批面改。取得了显著的教学效果。 该教师在
6、做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进展课堂教学的试验与改革，有很强的教学科研力量。自工作以来，该教师还始终担当导师工作，共同帮助班主任把班级治理好，使学生能在一个比拟好的学习环境中吸取学问的养分，健壮成长。该教师还负责学校科学趣味试验兴趣小组的 组织、培训工作，极大地提高学生学习科学的深厚兴趣。 该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述，足以可见该教师在我校的工作成绩是显著的。我作为学科教研组组长认为该教师已经具备了作为初中中高级教师的资格，而且也能够胜任这一工作。 精选教师师德师风自查整改报告汇总二 敬重的领导、各位教师：大家好! 今日我演讲的
7、题目是真水无香，师爱无疆。 提到教师这一职业，人们首先想到教书育人、为人师表，是那样的神圣。随着时代的进展，在缤纷的经济大潮面前君子固穷，淡泊名利的思想开头动摇，在物质至上的大潮中，甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比方，人们好像遗忘了“真水无香，大爱无疆”才是我们要始终坚守的底线。曾经一度消失了一些极不和谐的音符，假如说汶川地震中的“范跑跑”让我们生气，那么，前不久发生的四川成都年仅10岁小男孩君君跳楼大事，则让身为教师的我们感到震撼、无语，更让“教师”这个曾几何时让我们傲慢的职业越来越被人们质疑。 这时，谭千秋教师消失在我们的视野中，为了4个学生的生命，谭教师义无反顾地献出
8、了自己的生命。他以师者的本色展现了人民教师的职业操守，以自己的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。最美女教师张丽莉在孩子生命面临威逼的刹那，没有时间多想，更来不及迟疑，奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。从他们身上我感受到了一种精神，正是对教育事业满腔的热血分散了“真水无香，师爱无疆”的新时代师德风貌，这些优秀的典型和师德标兵离我们并不遥远，他就在我们的身边。 联合小学为了校建，作为校长，王志友面对重重困难，从学校周边环境上查找突破口，反复与周边村民及村民委员会协调，软磨硬泡，赢得了周边群众的理解和支持，使学校基建顺当施工。为了筹钱，生性好强的他，想尽方法筹措资金。为了得到领导的支持和
9、帮忙，他几乎每天奔波于学校和主管部门之间，在他的坚持和努力下，得到上级的重视和支持。建立过程中他成天在忙于工地，经常顾不上吃饭、休息 。风里来，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥，就这样为了尽快给广阔师生一个舒适优雅的学习、工作环境，近一年时间，他几乎牺牲了全部的节假日，以校为家在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动学校集体。 还有，我校的朱雪梅教师，十几年如一日，以自己的实际行动向我们诠释着师德的内涵。她每年都挑起毕业班的重任，无论寒暑，早晨当我们还在赶着脚步匆忙跨进校园时，她早已经在教室里辅导学生早自习。“不让一个学生落伍，不落下一节课”是她始终的座
10、右铭。印象最深的是一年冬天，她利用周末回老家紫阳探望父母，结果一场大雪使得恒紫路全线封路，为了不耽搁毕业班的课程，她踩着积雪，走了40多公里的山路，历经了五个多小时徒步奔波，顾不上休息，准时到校上课，脚肿的不能挨地，是在学生的搀扶下才走进教室。 直到今日，已退休的王来兴校长提起这件事还感慨不已。前年她在父亲病重的状况下，依旧承受去安康市一小学习的任务，为了既不影响工作又能照看父亲，她只能每个周末穿梭于安康和紫阳之间，累了，倒在座位上靠一会;苦了，趴在角落里悄悄流泪。直至她父亲去世前始终没有请过一次假，耽搁一节课。当朱教师接手的班级从全年级最终一名上升到全年级第一名时，她用自己的对教育事业的执着
11、和真爱赢得了市一小全体教师和家长的敬重与确定。她用自己的实际行动悄悄的践行着“真水无香，师爱无疆”的时代精神。 80后的教师们也用自己的言行演绎着师德的真谛。冯姣教师是我们学校80后教师代表。有一年她儿子手骨折了，她每天早晨起来匆忙安排好孩子，就赶往学校上课。一天中午丈夫回家看到灰头土脸的儿子把便利面夹在胳膊臂弯里困难地啃食，看到家里没剩一滴热水的暖水瓶，看到书桌上还有一摞没有批改完的作文，他生气的吼着：“我就不信，你连陪受伤儿子一天的时间都没有，我就搞不明白你一个小学教师怎么这么忙，地球离了你不转吗?” 就是这样一位无暇顾及自己孩子的人，却把全部的心思，全部的爱都放在学生身上。班上有位学困生
12、名叫周凯，语文学习跟不上，她不仅抽时间辅导他学习，还从生活上无微不至的赐予照看。在爱的感召下，周凯的学习进步很快，每次进步，最快乐的莫过于冯教师。都说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，她爱学生超过了爱自己的孩子。“不抛弃、不放弃”冯姣教师用师爱照亮每个孩子的内心世界，让他们安康欢乐地成长。 我可以傲慢地说，联合小学的每一位教师，都是我学习的楷模，他们用自己的一言一行，一颦一笑诠释着 “真水无香，师爱无疆”的精神。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我，会真爱每一个孩子;我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事业! 精选教师师德师风自查整改报告汇总三 作为一名教师，我要时刻以中小学教师职
13、业道德标准严格要求自己，在平常的工作中，我要高标准，严要求自己。为了提高我校师德师风建立的整体水平，我承诺如下： 1、贯彻教育方针，绝不违反党的路线方针政策。严格执行学校关于加强师德师风建立的各项规定，身正为范，以德立身。 2、切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用教师法、教育法、未成年人爱护法、教师资格条例等有关政策法规标准自己的教学工作。 3、维护学校大局，遵守工作纪律，上班期间不饮酒、不做与工作无关的事，铸师魂，修师德，练师能，内强素养，外树形象。 4、端正工作作风。不接收家长的宴请、礼品让家长办私事。热忱对待家长。为人师表，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，以自身
14、的良好形象教育引导学生。不做有偿补课和有偿托教，不乱收费，不乱订资料，不参加黄、赌、毒及一切封建迷信活动。 5、敬重、爱惜和信任学生，爱心育人，敬重学生人格，对学生不挖苦，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 6、推动课程改革，注意提高教育教学效果。爱生敬业，勤奋工作，写好每一篇导学案，上好每一节课，批好每一次作业，与学生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利。 7、遵守课堂教学常规。不在课堂上接打手机、会客。不旷课、不私自调课，仔细备课仔细上课，按时批改作业，不代批作业、试卷，帮忙学生成绩册和评语等。 8、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建立问题，定期进展自我对比，自我检查，自
15、我整改，主悦耳取承受学生家长的批判与建议，自觉置于社会的监视之下。 我将遵守自己的诺言，实现自己的承诺。团结进取，奋勉有为，兢兢业业，无私奉献，争创一流的教学业绩，做学生满意、家长放心、人民满足的教师。同时敬请各位领导、师生员工、学生家长监视检查。 承诺人：xxx 日期：20xx年xx月xx日 精选教师师德师风自查整改报告汇总四 敬重的各位领导、教师们： 大家好！我演讲的题目是她用爱与责任坚守三尺讲台！ 一棵参天大树挺立屹立，靠的是深扎大地的根悄悄支撑；凌云高楼气概撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是爱与责任！ 是的，就是这对教育事业的
16、喜爱，对孩子的宠爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了坚守在平凡的三尺讲台上！她就是滨海县其次试验小学工会主席于红英教师。 每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，作为一名高中学生母亲，于主席就开头了劳碌的一天：5点半，为儿子匆忙预备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；6点20，简洁整理房间，快速冲向菜场；7点时，作为一名五年级的语文教师，她已大步流星跨入了校园，为当天上课做细心的预备。9点多，上完课作业还没改完，作为学校的工会主席的她接了个电话，又匆忙的夹起包向教育局走去下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生急躁地辅导、谈心5点放学送队的路上，她和个别的家长又沟通起来 当我们有时埋怨手头工作繁教
17、师工作苦的时候，于主席总是浅浅地微笑着，用微笑欣赏学生取得的每次进步，用微笑鼓舞学生改正他们犯下的小错误，用微笑看着他们一天一天成长！在繁忙中平和心态，在平和中超越自我。 她常常说：“教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清晰。只要当看到学生成绩进步时，我就觉得我的付出是值得的。” 于主席是这么说的，更是这么做的。 上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有落伍，而且还在期末考试中取得了优秀的成绩。学校里一旦哪个教师家里有困难，她总是准时的赐予帮忙；班级里一旦哪个学生有了困惑，她就去主动找他谈心，扫除他心底
18、的障碍，将欢乐送还这许很多多关怀和爱惜学生的行为和举止，叩响了学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，使学生懂得和承受教导，这样的教育怎么会没有效呢？ 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路却是艰辛的。为了那无言的承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。多少个安静的夜晚，为了备好每一堂课，她在仔细钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，她冒着寒冷酷暑去家访；多少个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。 在与学生相处的每一个日子里，她总是以真诚的爱心去翻开每个学生的心门，由于她坚信：没有教不好的学生，只有教不好的教师。尽管她忙，甚至有时忙得连上高中的
19、孩子也顾不了，但她始终没有放弃她的学生，仔细上好每一节课，坚决不打无预备的仗成了她对学生的承诺，所以，她的教学实绩始终名列前茅，而且遥遥。 从教二十几年来，她有过欢乐，也有过眼泪，但什么时候都没有退缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。. 长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问于主席拿什么奉献给教师这一光芒的职业，她肯定会毫不迟疑地答复：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命保卫爱与责任的光芒誓言。 精选教师师德师风自查整改报告汇总五
20、敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家下午好!我演讲的题目是学习雷锋精神，弘扬师德师风。 有一种人生最为漂亮，那就是教师，平凡的人生，壮美的事业;有一首歌谣最为悦耳，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的盼望。三尺讲台，是我们悄悄耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，抱负，信念，才智毫不保存的奉献给他而无怨无悔! 作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有生气的校园气氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁! 人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，幸福的。我们应当享受这份欢乐，珍惜
21、这份幸福。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要布满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。 作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关怀和帮忙;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给我欢乐，促使我对生活更深层的喜爱,生活在我们这个集
22、体里，我欢乐无比，幸福无比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的连续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心欢乐地工作吧! 作为一名教师，当你站在讲台上面对天真得意的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的进展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我答复，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会喜爱，之所以喜爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。由于我们拥有着培育祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着
23、着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种盼望，收获将来。我们既然选择了讲台，就选择了悄悄奉献，假如我们不付出，不制造。不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的热忱吧!宏大的祖国需要我们奉献，炽热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关怀凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让教师的生命在耕耘于奉献中熠熠闪光。 今日，新世纪的
24、太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你，你，你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩并肩，用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞抱负，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章 精选教师师德师风自查整改报告汇总六 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响
25、。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不
26、如道德重要。 对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。 向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不
27、断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。 在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责
28、和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。 这时的师德问题
29、就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。 可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、
30、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 精选教师师德师风自查整改报告汇总七 敬重的各位领导，各位同事： 大家好! 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的答复：“那就是爱!” 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有喜爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更急躁。更细心地对待孩子。 有人说：“教师是
31、天底下最荣耀的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，教师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。 看到那么多教师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“教师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，悄悄的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢?我想那肯定是
32、教师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的满意。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公正合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是胜利教育的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们安康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有制造的人生是平凡的”。 教师职业，有其苦，
33、也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 感谢!我的演讲完毕。 精选教师师德师风自查整改报告汇总八 敬重的领导、教师们： 大家好!我今日演讲的题目是小草的幸福 说起师德，许多人都会提到一个字：爱!但是作为教师，大局部人都会有这样的感觉：去爱品学兼优的“尖子”学生简单，而对淘气捣蛋让教师头疼的学生，就不简单爱得起来了。我不禁有这样一个困惑：我们的爱是需要孩子们拿成绩来等价交换的吗?假如不是，那么，我们时刻说着的师生之爱又是什么? 整个2023年，我都在花精力和金钱学习亲子教育和家庭教育的相关内容。亲子教育中有这样一个核心理念：
34、父母给与孩子的爱不是以父母付出多少来衡量，而是以孩子感受到多少来衡量。假如孩子感受不到爱甚至觉得爸爸妈妈厌烦自己，那不管他们怎么样拼尽全力去付出，都是枉然。其实，学校教育也是一样的。 有一群高年级的学生被问道：当你们在学校惹麻烦时，通常会发生什么?孩子们的答复五花八门，包括教师冲自己大喊大叫、罚站、额外的作业、长篇大论的说教、为了他们尴尬而请家长到校、回家挨揍等等。然后学生又被问到：“教师们的这些干预措施有没有帮忙你们感觉到爱、关怀，你们又是否情愿积极合作呢?”他们都笑着答复：“你觉得呢?”调查者连续问：“假如这些方法都没有帮忙，你们认为他们为什么要这么做呢?”有些同学说：“由于他们喜爱这样运
35、用他们手上的权力。”调查者又问：“你们不觉得他们这样做是由于关怀你们，并且帮忙你们做得更好吗?”孩子们大笑了起来。 之后又采访了这群孩子的教师们，当教师们被问到：“你爱你的学生吗?”几乎全部的教师都举了手，猜猜怎么样?大多数教师都信任孩子们肯定能感受到教师的爱，圆满的是，孩子们能感觉到的微乎其微，他们往往信任，教师爱的只是成绩而已。 德国心理学家阿德勒说过这样一句话：教育的神圣职责，就是要确保没有一个孩子对学校丢失信念，还要让那些已经丢失信念的孩子通过学校和教师重拾自信，由于，只有当孩子对将来布满向往，教育才会变得可能!而这一切，不是由一张考卷和一份成绩单就能够到达的。成绩是一把标尺，他量得出
36、学习方法的优劣，却量不出战胜困难的士气;他量得出学习效率的凹凸，却量不出自我治理的意志;他量得出学习效果，却量不出目标动力;他量得出学问的多少，却量不出内心的力气。而这些量不出的后者，往往打算孩子是否能感到被关爱，也是这些量不出的后者，打算了孩子们走出学校后的人生之路。 脱离了对成绩的执着，爱就会变得简洁了。爱孩子，就是敬重每一个孩子的独特，敬重每一个孩子的速度，和蔼而坚决的教给孩子人生的技能，制定规章并敢于让他们去体验后果，让他们形成是非推断的力量、自我掌握的力量和做选择的力量。这样的爱，表达在我们对待每一件事情的态度上，渗透在我们每一句话和每一个眼神里。幼儿园的范玮琪教师蹲下身子对努力穿衣
37、服的小朋友说：需要我的帮忙吗?在小朋友摇头之后，范教师微笑着走开，这是一种放手的爱!刘斌教师对班上的一位同学说：我留意到你最近的家庭作业错误许多，发生什么事情了吗?孩子缄默一会，告知刘教师他的妈妈和爸爸都出去打工了，刘教师说：你觉得我可以怎么帮忙你?这是一种敬重的爱!马英教师在处理推人大事时，安抚了被推的人之后，还关爱推人的同学，说：感谢你成认了自己做过的事情，不当心的行为会给别人造成损害，英勇成认并努力改正，就是对对方最大的弥补。这是一种公平的爱!庞晓雪教师告知孩子们每天的家庭作业他只会说一次，需要大家仔细听，当孩子过来再问起教师作业是什么时，庞教师微笑地摇摇头，这是一种坚决的爱! 爱，是一种接纳，是一种信任，是一种坚决，是一种敬重!孩子不是白纸，要我们为他们填上同样的颜色;孩子只是种子，需要的是我们给与同样的阳光雨露，让他们长成最好的自己。假如我们是园丁，那就请允许我们的菜田里有玉米、土豆、芹菜或者冬瓜;假如我们是果农，那么就盼望我们的果园里结满苹果、香蕉、梨子甚至地瓜;假如我们是动物治理员，我们不仅要学会喂养兔子，也要关爱狼、老鹰或者乌龟。在成长的过程中，只要孩子们感觉到被关爱，被信任，被需要，被认可，我信任，即便是一颗小草的种子，也能找到作为小草的幸福!