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1、森林的故事教学设计（情景剧）一、作品分析音乐情景剧森林的故事讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。清晨，阳光透过繁茂饿枝叶洒在树林中，动物们（牛、鸟、兔等）都静静地等待着有一个美好的一天。当太阳全部升起时，森林里的动物们（大象、小猴、兔子、狮子等）开始了狂欢。随着人类不断的滥砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们惶恐不安，不知所措地唱起了这首不得了。这时动物们吃惊地发现了一队少先队员，只见它们唱着歌，亲手种下了一棵棵小树苗。动物们看到这一切总算松了口气。人们开始意识到绿化、美化环境是造福于人类的。当森林里又变得绿树如阴时，森林里又恢复了往日快活的景象。歌曲不得了是一首创作歌曲，由向民胜作词
2、、孟卫东作曲。2/4、3/4拍交替进行，四个乐句，一段体结构。中速、稍快的速度，每个乐句四小节，一至三乐句的前乐节都是2/4拍，前后两小节在重复；后乐节两小节都是3/4拍，前后两小节也在重复。一、二、三乐句之后都插入了两小节的间奏，每个间奏都是前一个乐节的高八度音的重复。最后一个乐句音转为2/4拍，出现了“” 的跨小节的四拍长音，结尾处音乐仍然使用了重复的手法，在铿锵有力的中嘎然而止。由于这首歌大量使用了重复的手法，而且音乐第一至二十小节的末尾拍上懂运用了八分音符，使得音乐的节奏轻快、活动、朗朗上口，旋律简单易学。二、教学目标1. 聆听音乐了解故事内容。2. 能用急切的心情演唱歌曲不得了。3.
3、 能演唱、表演、舞蹈、打击乐等形式合作表演森林的故事。三、教学重点学生合作参与音乐活动2。四、教学难点能为音乐情景剧森林的故事设计伴奏，表演动作。五、教学过程1. 新课导入教师：今天我们要上一节特别的音乐课，你们要发挥想象力和创造力，我们一起来创作一部音乐情景剧，我们来看看这是发生在哪里的故事？（幻灯片出示大森林的背景）教师：这是一个森林的故事，这里到处是一片绿色，生机勃勃的景象，大森林可真美呀！(幻灯片出示题目） 2. 情景剧创设（1）第一幅图听音乐选择角色教师：在这一片美丽的大森林里，有一群少先队员和一群小动物，同学们你们想扮演什么角色呢？学生回答教师：有的同学可能想扮演活泼机灵的小鸭子，
4、有的同学想扮演可爱的大白鹅，还有的同学们想扮演优秀的少先队员，大家这么积极，老师也不能落后，我来扮演一只小鸟怎么样？下面我们就听着音乐来选择你想扮演的角色吧。教师：（教师带上小鸟的头饰）播放音乐（关于动物已学过的歌曲或乐曲。如：大象、咏鹅、大鹿、鸭子拌嘴、口哨与小狗、两只老虎等）教师也可准备想对应的头饰供学生佩戴。学生活动：每听到一个音乐，自己选择是否扮演这种动物，如果选择就进行表演，并带起头饰。（2）第二幅图随音乐舞动身体教师：小伙伴们都到齐了，大家好，见到你们真高兴，我们和少先队员们一起跳支舞吧。（播放儿童圆舞曲）学生活动：根据自己选择的角色随着音乐舞动身体。（3）第三幅图创编音响、学唱歌
5、曲不得了创编音响教师：小伙伴们你们听，从远处传来了什么声音？（播放锯、施工、木头、汽车、下雨、打雷的声音）教师：老师这里有好多乐器，请同学们想一想，他们都能模仿怎样的声音。学生活动：用打击乐器传遍音响（如：沙锤模仿下雨声，镲模仿雷电交加的声音、双响筒和三角铁模仿施工的声音等）教师：同学们你们用打击乐器模仿了这么多声音，那老师用生活中的材料也能表现，你们听听这像什么声音？（教师用废报纸造出声音）学唱歌曲不得了l 聆听歌曲，了解歌曲内容教师：小伙伴们，森林里并不总是充满着欢乐，据一份可靠的资料报告：从19702002年间，地球上的森林覆盖率下降了12，生物多样化下降了三分之一，淡水资源减少了55。
6、这是多么触目惊心的数据呀！人类乱砍滥伐、大肆污染环境，使动物们生存的环境越来越糟。生态平衡一旦被破坏，自食其果的还是人类自己！小伙伴们，听，地球妈妈看到这一情景也很生气很难过她正在向我们倾诉呢。（播放歌曲不得了）l 朗读歌词，感受急切的心情。教师：小伙伴们，听过歌曲，你能感受地球妈妈什么心情呢？学生：伤心、焦急、恐惧教师：你能用动作表现这种心情吗？学生表演：有的作恐惧焦躁不安状、有的大声哭泣、有的作气愤状教师：我们用这样的心情一起读读歌词。l 哼唱歌曲教师：我们跟着音乐哼唱一遍l 加词演唱歌曲教师：聪明的小伙伴们，仔细观察歌曲，你们发现了什么？学生活动：观察歌谱。发现歌曲中有两个拍号：四二拍、
7、四三拍。教师：你能用拍手表现四二、四三拍的强弱规律吗？教师：同学们还发现每拍后面都有八分休止符，在每一乐句后面跟有重复的间奏这些八分休止符和间奏的运用，你感受到了什么？（焦急、惶恐不安）教师：那就让我们用歌声表达动物此时的心惰吧。l 角色表演教师：下面我们将设计的音响和小动物们的动作加到歌曲中，我们一起演一演。（4）第四幅图少先队员植物造林教师：森林变成这样，以后可怎么办呀？小伙伴们不要着急，你们看是谁来了？（幻灯片播放少先队员扛着树苗、提着水桶的画面）教师：原来是少先队员们在来植树造林了。让我们帮助他们一起种下小树苗吧。（播放歌曲小松树）学生随音乐设计动作（植树的动作）（5）第五幅图森林换新
8、装教师：小伙伴们你们看在大家的共同努力下，森林又恢复了美丽。少先队员想对大家说“同学们，地球是我们共同的家，森林是小动物的乐园，我们要保护森林，保护地球，我们可以从小事做起，不乱丢垃圾，不破坏环境，用自己的实际行动去保卫美丽的家园。（少先队员的话录下来播放）3. 课堂小结教师：今天我度过了一节不一样的音乐课，同学们我们用哪些形式来表现音乐情景剧森林的故事呢？大家说说我们表演的怎么样？（教师出示幻灯片帮助学生总结本课）学生活动：思考总结教师：同学们今天你们运用自己的创作力和表现力完整表现了一场精彩的音乐剧，那么让我们团结起来，一起建设绿色家园，保护地球妈妈。那么最后请大家跟着视频中的同学们完整的
9、表演森林的故事。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：
10、我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）
11、（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用
12、。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在
13、开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用
14、水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用
15、水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜
16、欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要
17、节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？