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1、沪科版八年级物理第三章 声的世界定向测试 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、有一种电动牙刷，如图所示，它能发出超声波直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电动牙刷正确的说法是（）
2、A刷牙时人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量2、下列有关声现象的说法正确的是（）A甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关B乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动C丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质D丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关3、以下是对于乐器说法正确的是（）A甲图中古筝是由弦振动发出声音，琴弦越粗，音调越高B乙图中用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟能发出不同响度的声音C丙图中鼓面的振动带动周围
3、空气振动，形成声波D丁图中8个相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲击它们，从左至右音调越来越低4、下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（）A发声的音叉接触水面时水花四溅B听见放在水中的音乐芯片发出的声音C罩内的空气抽去一些后铃声变小D齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高5、下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A次声波的频率低于20HzB超声波听起来比较高亢C超声波总是比次声波传播得快D次声波可以传递信息但不能传递能量6、下列做法中属于在传播途径中控制噪声的是（）A图书馆里不能大声喧哗B改进汽车发动机的性能使它的振动减弱C飞机旁的工作人员带上耳罩D在居民楼靠近马路的一面植树造林7、下列
4、说法正确的是（）A太空中宇航员能“对话”，说明声音可在真空中传播B手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声DB超检查身体是超声波可以传递信息8、如图所示，试管中加进适量的水，用同样大小的力吹响；改变试管中的水量，听到发出的声音不同，其主要差别是（）A响度B频率C音调D音色9、小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（）A猜想假设B设计实验C进行试验D分析论证10、以下有关声音的说法正确的是（）A声音在空气中的传播
5、速度是340m/sB增大音量提高了声音的音调C人的正常步行速度大约为1.1km/hD人耳能够听到0dB的声音第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”，用嘴吹管的上端，发出悦耳的哨声，上下推拉活塞，可以改变乐音的_，当筷子不动，用不同的力吹管时，可以改变乐音的_。2、花样游泳运动员，能潜在水中听到岸上音乐而舞蹈，说明_能够传声。响度由振动的振幅决定，并且还受_的影响。我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音属于_声波（选填：“超”或“次”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明
6、声波可以传递_（选填：“信息”或“能量”）。3、一切正在发声的物体都在_。声音靠_传播，15时空气中的声速是_m/s。4、如图所示，（甲）、（乙）、（丙）曲线为科考船声呐系统收录三种动物叫声的波形图，其中音调最高的是图 _，响度最低的是图 _；蓝鲸的质量是已知海洋动物质量最大的，海洋动物质量越大，其叫声越是响亮而低沉，图 _（选填“甲”或“乙”）最有可能是蓝鲸发出的。5、某同学乘坐的汽艇对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过时间t听到回声，已知声音的传播速度为，若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是_；若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他听到回声处到悬崖的距离是_。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40
7、分）1、小明和小芳同学相互配合，想要测量声音在空气中传播的速度，小明在甲山顶大喊一声的同时按下秒表开始计时，当在乙山顶的小芳同学听到声音后立即按下秒表开始计时，等小芳反应过来后大喊一声同时按下秒表停止计时，小明听到小芳的声音后也按下秒表停止计时。小明的秒表计时t111s，小芳的秒表计时t21s，两山顶之间的距离s山1750m。（1）若声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是多少米？（2）实际测得空气中声音的传播速度为多少？2、一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声，若汽车行驶的速度为10m/s，则司机听到回声时距离高山有多少m？（设当时的气温为15）3、一辆匀速
8、行驶的汽车在距前面山崖355m处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，求：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程；（3）汽车的行驶速度是多少km/h？4、利用声速进行定位测距是一项重要能力，现查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度如表所示，则请你根据取下信息计算：物质空气海水松木铁速度（m/s）340150033205000（1）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，如果在看到闪电后5s听到雷声，求闪电处距人约为多少m？（2）用超声测位仪向海底垂直发射声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号。则该处的海深为多少m？5
9、、一段平直钢管长1.02km，大明站在该钢管的一端，大亮站在该钢管的另一端。大明用锤子敲击一下钢管，大亮先后听到了两次响声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢管中的传播速度为5100m/s，求：大亮听到两次响声的时间间隔为多少s？四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、波波同学在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与琴弦的长度、粗细和张力有关，于是他想：（1）利用琴弦设计做研究，如图1所示，期中a、b、c、d四根琴弦的张力相同。若他选择b、d两弦线做实验，则目的是探究音调与弦线_的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_两根弦线做实验。波波研究得出结论：在其他条件相同
10、的情况下，弦线越长，发出的音调越_，弦线越粗，发出的音调越_（2）请你根据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出音调最高的是按住_点，最低的是按住_点。2、在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。（1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用 _图所示的实验操作方法；（2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动刻度尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越 _，这种研究
11、问题的方法叫做 _；（选填“控制变量法”或“转换法”）（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _。-参考答案-一、单选题1、D【详解】AB刷牙时人听不到超声波，是因为超声波的频率大于20000Hz，超过人耳能听到的声音的最大频率，故AB错误；C超声波也是声音，也是由物体的振动产生的，故C错误；D电动牙刷能将牙齿上的污垢除去，说明超声波能传递能量，故D正确。故选D。2、B【详解】A击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，表明振动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故A错误；B一切正在发声的物体都在振动，实验中乒乓球反复弹起，说明发声的音叉正在振动，故B
12、正确；C声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，是因为传声的介质空气正在减少，所以说明声音传播需要介质，故C错误；D音调的高低与频率有关，改变钢尺伸出桌边长度，钢尺振动的频率发生改变，音调也发生改变，说明音调与频率有关，故D错误。故选B。3、C【详解】A古筝是由弦振动发出声音，琴弦越粗，琴弦振动的越慢，音调越低，故A错误；B用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟的振幅相同，发出的声音的响度相同，故B错误；C鼓面振动产生声音，会带动周围空气振动，形成疏密相间的波动，形成声波，故C正确；D8个相同玻璃瓶装不同高度的水，其质量不同，水和瓶子的质量越大，敲击时振动频率越低，所以从
13、左至右振动的频率越高，音调越高，故D错误。故选C。4、A【详解】A发声的音叉的振动不便于观察，使它接触水面，水花四溅，将音叉的振动放大，说明物体发声时在振动，采用了转换法，故A符合题意；B能听见水中音乐芯片发出的音乐声，说明水可以传播声音，故B不符合题意；C罩内抽出一些空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意D齿轮齿数越多，转动时纸片振动的越快，频率越高，音调越高，说明音调与声源振动的频率有关，故D不符合题意。故选A。5、A【详解】A将频率低于20Hz的声波称之为次声波，频率高于20000Hz的声波称之为超声波，故A正确；B超声波的频率高于20000Hz，超过人耳的听觉范围
14、，人听不见，故B错误；C通常声音在空气中的传播速度大约340m/s；声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关，次声波、超声波都是声音，故传播速度样快，故C错误；D超声波和次声波既可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。故选A。6、D【详解】A图书馆里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；B改进汽车发动机的性能使它的振动减弱，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；C飞机旁的工作人员带上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D在居民楼靠近马路的一面植树造林，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。7、D【详解】A太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，真
15、空不能传播声音，故A错误；B手在小提琴上不同位置按弦，主要通过改变弦的长度来改变音调的，故B错误；C道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D利用超检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的，故D正确。故选D。8、C【详解】用嘴贴着试管口吹气时，是试管内的空气柱振动发出声音，当水量增加时，空气柱长度变短，其振动变快（即振动频率变大），所以声音的音调变高，即这“不同的声音”主要是指声音的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。9、D【详解】科学探究活动通常包括以下环节：“提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、合作交流、评估”。“把正在发声的音乐芯片
16、用塑料袋包好没入水中，发现仍能听到音乐芯片发出的声音”，是属于进行实验与收集证据的环节，“他认为液体是可以传播声音的”是属于分析论证环节，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。10、D【详解】A声音在不同温度的空气中传播速度不同的，故A错误；B增大音量提高了声音的响度，响度与振幅有关，音调与频率有关，故B错误；C人的正常步行速度大约为1.1m/s，故C错误；D0dB声音是人能听到的最小的声音，故D正确。故选D。二、填空题1、音调 响度 【详解】1物体振动的频率与长短有关。哨子是靠空气柱振动发声的，上下推拉活塞，改变了空气柱的长度，则改变了空气柱振动的频率，故会改变了发声的音调。2响度与振幅有
17、关。当筷子不动，用不同的力吹管时，空气柱的振动幅度变大，故使声音的响度变大，即改变了乐音的响度。2、液体 距离发声体的远近 次 能量 【详解】1声音的传播需要介质，花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明液体能够传声。2物理学中把声音的大小叫做响度，它跟物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大，它还跟距离声源的远近有关，人们距声源越远，声音的响度越小。3低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波；超声波、次声波人耳都听不到。蝴蝶飞过的声音我们无法听到，是因为它发出声音的频率低于20Hz，属于次声波。4声音可以传播信息和能量，医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波能够传递能
18、量。3、振动 介质 340 【详解】1声音是由物体振动产生的，所以一切正在发声的物体都在振动。2声音的传播需要介质，真空不能传声。3 在15时空气中，声音传播的速度是340m/s。4、丙 甲 乙 【详解】12由图可知，丙图中的频率最高，音调最高；甲图中声音的振幅最小，响度最低。3由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，故响度大，音调低；由图象知：乙的振幅大，频率低，音调低，故乙最有可能是质量大的蓝鲸的叫声波形图。5、 【详解】1若汽艇静泊在水面，他到悬崖的距离是2如图所示：若汽艇以速度v正对悬崖行驶，他在A处大喊一声，到B处听到回声，声音通过的路程是汽艇通过的路程是他听到回声处到悬崖
19、的距离是三、计算题1、（1）340m；（2）350m/s【详解】解：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，是指1s内声音传播的距离是340m。（2）由题意可知，声音从甲山顶传到乙山顶再从乙山顶传回到甲山顶的时间为声音在10s内传播的路程为声音在空气中的实际传播速度为答：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是340m。（2）实际测得空气中声音的传播速度为350m/s。2、990【详解】解：在t=6s的时间内，汽车行驶的路程s1=v1t=10m/s6s=60m声音在15的空气中传播速度为v2=340m/s，则声音传播的距离s2=v2t=340m/s6s=2040
20、m设司机听到回声时距离高山为s，则有2s=s2-s1则司机听到回声时与高山的距离s=990m答：汽车司机听到回声时距离高山990m。3、（1）680m；（2）30m；（3）54km/h【详解】解：（1）汽车与鸣笛声的传播时间由得，鸣笛声传播的路程（2）由题意可知汽车行驶的路程（3）汽车的速度答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为680m；（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程为30m；（3）汽车行驶的速度为54km/h。4、（1）1700m；（2）3000m【详解】解：（1）闪电处和人之间的距离svt340m/s5s1700m（2）超声波从海面传到海底的时间该处的海深
21、svt1500m/s2s3000m答：（1）闪电处距人约为1700m；（2）该处的海深为3000m。5、2.8s【详解】解：钢管长度为在一端敲一下，由可得声音在空气中的传播时间为由可得声音在钢管中的传播时间为则两下响声的间隔时间为答：大亮听到两次响声的间隔时间为2.8s。四、实验探究1、长度 ab 低 低 A B 【详解】（1）1由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系。2要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验。34由题意可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦
22、越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低。（2）56由图2可知，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，因为A点琴弦振动部分最短、最细；音调最低的是按住B点，因为B点琴弦振动部分最长、最粗。2、甲 低 控制变量法 钢尺振动频率小于20Hz，人无法听到这种次声波 【详解】（1）1此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺振动时的音调，其他声音会干扰实验结果，故应使直尺紧贴桌面，选用甲图所示的实验方法，钢尺只有伸出桌面的部分振动，避免了干扰。（2）23钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度变长时，钢尺振动变慢，频率变低，音调变低，实验中采用的是控制变量法。（3）4当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率小于20Hz，低于人类听觉的频率下限，人无法听到这种次声波。