《中班数学动物排排看(5以内的序数)教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学动物排排看(5以内的序数)教案反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选教案文档 下载可编辑这是中班数学动物排排看（5以内的序数）教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。教学目标：1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。3、发展观察能力、判断能
2、力，提高动手操作能力。教学准备：1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。教学过程：（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。（二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上15的数字。）（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。（3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。（4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出
3、“xx动物住在第x层楼”。（三）幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。（1）介绍操作游戏的材料及玩法。A组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）教师小结。A：请幼儿介绍自己的操作方法。B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。（四）游戏“
4、排队”。讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“我排第x”。幼儿游戏。（34遍）（五）活动结束。活动反思：在整个数学活动中老师的活动环节十分流畅、清晰，教师的语言简练，清楚，提问的有效性非常好。但是整个活动中教师讲的过多，没有真正的放手，导致活动缺少了孩子们积极主动探索的氛围。中班数学教案：认识10以内的序数：中班数学活动认识10以内的序数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。鼓励幼儿
5、大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学认识10以内的序数教案吧。中班数学教案：空间方位辨别：中班数学活动空间方位辨别教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。培养幼儿辨别空间方位的能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学空间方位辨别教案吧。中班数学教案：小猪家的房顶：中班数学活动小猪家的房顶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。认识不同的梯形，发展观察、比较、动手能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学小猪家的房顶教案吧。