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1、初中英语非谓语动词初中英语非谓语动词一、概述一、概述 英语中动词的主要功能是做谓语，英语中动词的主要功能是做谓语，但如果需要一个动作来做谓语以外的其但如果需要一个动作来做谓语以外的其它句子成分，就要用到动词的一些特殊它句子成分，就要用到动词的一些特殊形式，这就是非谓语动词。形式，这就是非谓语动词。一、概述一、概述非谓语动词包括三种，分别是：非谓语动词包括三种，分别是： 动词不定式动词不定式动名词动名词分词分词1 1、不能做谓语、不能做谓语2 2、没有人称和数的变化、没有人称和数的变化3 3、保留动词的特征，可以有自己的、保留动词的特征，可以有自己的 宾语和状语宾语和状语二、非谓语动词的特点二、
2、非谓语动词的特点to + 动词原形动词原形1、构成：、构成： 否定式：否定式：2、特征：、特征：动词不定式动词不定式not to + 动词原形动词原形具有名词、形容词和副词的特具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以用作主语、表征，在句中可以用作主语、表语、宾语、宾补、定语、状语语、宾语、宾补、定语、状语等。等。（1）做主语）做主语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 动词不定式做主语时，常常用动词不定式做主语时，常常用it做形做形式主语，而把真正的主语动词不定式放在式主语，而把真正的主语动词不定式放在后面。常见的句式有以下几种：后面。常见的句式有以下几种：（1）做主语）做主语3 3、动
3、词不定式的用法、动词不定式的用法It + be + adj. + (for sb.) + to do sth. eg. It is important for us to learn English well. It + be + adj. + (of sb.) + to do sth. eg. Its kind of you to help me. （1）做主语）做主语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 当句中的形容词表示不定式动作、当句中的形容词表示不定式动作、行为的性质时，如：行为的性质时，如：hard, difficult, easy， important等，要用等，要用for
4、引出动词不定式的逻引出动词不定式的逻辑主语；当句中的形容词表示逻辑主语的属辑主语；当句中的形容词表示逻辑主语的属性或性质时，如：性或性质时，如：nice, kind, clever, good, right, wrong, foolish, careless 等，要用等，要用of引引出动词不定式的逻辑主语。出动词不定式的逻辑主语。3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法It + take + sb. + some time + to do sth. eg. It takes me about 10 minutes to go to school every day.（1）做主语）做主语（2）
5、做表语）做表语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 动词不定式在动词不定式在be动词后做表语时，多数动词后做表语时，多数情况下可以转换成不定式做主语的句子。情况下可以转换成不定式做主语的句子。eg. Her work is to look after the children. =To look after the children is her work.（3）做宾语）做宾语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 有些动词后面跟动词时只能用动词不有些动词后面跟动词时只能用动词不定式做宾语，如：定式做宾语，如：want, agree, hope, decide, promise, w
6、ish, learn, seem, choose, ask, offer, refuse等。等。 eg. Have you decided to work in that factory?（3）做宾语）做宾语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 注意：当注意：当find, think, make, consider, feel等动词后面跟不定式做宾语，而后面又等动词后面跟不定式做宾语，而后面又有形容词做宾语补足语时，通常用有形容词做宾语补足语时，通常用it作形式作形式宾语，而把真正的宾语动词不定式放在后宾语，而把真正的宾语动词不定式放在后面。面。 eg. I think it diffi
7、cult to get along with her.（4）做宾语补足语）做宾语补足语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 eg. Ill ask Jimmy to go with me. I often see them play basketball on the playground. （4）做宾语补足语）做宾语补足语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 注意：常跟不带注意：常跟不带to的动词不定式做宾补的动词不定式做宾补的动词可以归纳为：一感的动词可以归纳为：一感(feel)，二听，二听(hear, listen to)，三让，三让(let, make, have)，四看，
8、四看(see, watch, look at, notice)。但是如果这些动词。但是如果这些动词 用于被动语态，必须还原用于被动语态，必须还原to。 eg. They are often seen to play basketball on the playground.（5）做定语）做定语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 动词不定式做定语时，位于被修饰的名动词不定式做定语时，位于被修饰的名词或代词之后，与被修饰的词语有逻辑上的词或代词之后，与被修饰的词语有逻辑上的动宾关系，如果不定式的动词是不及物动词，动宾关系，如果不定式的动词是不及物动词，后面需要加上必要的介词。后面需要加上必
9、要的介词。 eg. Would you like something to eat? He is looking for a house to live in.（6）做状语）做状语3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法 eg. Gina went to Beijing to see her parents last week. （不定式做目的状语）（不定式做目的状语） He was too angry to say anything. （不定式做结果状语）（不定式做结果状语）注意几个特殊句型：注意几个特殊句型：3 3、动词不定式的用法、动词不定式的用法（1）疑问词）疑问词+动词不定式动词不
10、定式 eg. I dont know what to do next. =I dont know what I should do next.（2）look forward to, be used to, pay attention to, preferto等结构中的等结构中的to是介是介词，所以后面的动词应该用动名词词，所以后面的动词应该用动名词doing，而不是动词原形。而不是动词原形。动词动词+ing (doing)1、构成：、构成： 否定式：否定式：2、特征：、特征：动名词动名词not + doing相当于一个名词，可以做主相当于一个名词，可以做主语、宾语等。语、宾语等。保留动词的特征
11、，可以有自保留动词的特征，可以有自己的宾语、状语等。己的宾语、状语等。（1）做主语）做主语3 3、动名词的用法、动名词的用法 动名词做主语，谓语动词要用单数，多动名词做主语，谓语动词要用单数，多数可以转换为动词不定式。数可以转换为动词不定式。 eg. Eating more vegetables is good for our health. =It is good for our health to eat more vegetables. （2）做宾语）做宾语3 3、动名词的用法、动名词的用法 只能跟动名词做宾语的动词有：只能跟动名词做宾语的动词有：consider, enjoy, fin
12、ish, keep, imagine, mind, miss, practice, suggest等。等。 eg. Do you enjoy watching TV? 注意：有些动词跟动名词表示被动的注意：有些动词跟动名词表示被动的意义。意义。 eg. My bike needs repairing. =My bike needs to be repaired. （3）做表语）做表语3 3、动名词的用法、动名词的用法 动名词做表语时，通常可以转换成动名动名词做表语时，通常可以转换成动名词做主语，而现在进行时则不能。词做主语，而现在进行时则不能。 eg. Her hobby is swimmin
13、g. =Swimming is her hobby. He is swimming. （不能转换为主语）（不能转换为主语） 现在分词和过去分词现在分词和过去分词1、分类：、分类： 2、特征：、特征：分词分词现在分词表示主动的意义，现在分词表示主动的意义，表示一般性的或正在进行的动表示一般性的或正在进行的动作。作。过去分词表示被动的意义，过去分词表示被动的意义，表示已经完成和被动的动作。表示已经完成和被动的动作。（1）做表语）做表语3 3、分词的用法、分词的用法 现在分词做表语通常表示主语所具有的现在分词做表语通常表示主语所具有的性质、特征，常见的有性质、特征，常见的有interesting,
14、exciting, surprising, amazing, encouraging, boring, frightening等；等； 过去分词做表语表示主语所处的状态，过去分词做表语表示主语所处的状态，常见的有常见的有amazed, broken, closed, crowded, drunk, excited, frightened, gone, hurt, interested, lost, surprised, worried等。等。 （1）做表语）做表语3 3、分词的用法、分词的用法 eg. This TV play is very moving. （表示电视剧具有（表示电视剧具有“
15、感人感人”的性质）的性质） We are all surprised at the news. （表示主语（表示主语“我们我们”处于处于“惊讶惊讶”的的状态）状态）（2）做定语）做定语3 3、分词的用法、分词的用法 现在分词做定语，表示带有主动意义和现在分词做定语，表示带有主动意义和正在进行的动作，它所修饰的词就是它的逻正在进行的动作，它所修饰的词就是它的逻辑主语。现在分词单独做定语通常放在所修辑主语。现在分词单独做定语通常放在所修饰的词的前面，分词短语做定语通常后置。饰的词的前面，分词短语做定语通常后置。 eg. The reporter asked an embarrassing ques
16、tion. The girl talking to me just now has gone to the bank.（2）做定语）做定语3 3、分词的用法、分词的用法 过去分词做定语，表示带有被动意义和过去分词做定语，表示带有被动意义和已经完成的动作，它所修饰的词就是它的逻已经完成的动作，它所修饰的词就是它的逻辑宾语。现在分词单独做定语通常放在所修辑宾语。现在分词单独做定语通常放在所修饰的词的前面，分词短语做定语通常后置。饰的词的前面，分词短语做定语通常后置。 eg. I think spoken English is easier than written English. I have
17、a friend called Jim.（3）做状语）做状语3 3、分词的用法、分词的用法 现在分词做状语，表示主语在进行一个现在分词做状语，表示主语在进行一个动作的同时所进行的另一个动作，它对谓语动作的同时所进行的另一个动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用，句子的主语是它动词起修饰和陪衬的作用，句子的主语是它的逻辑主语。的逻辑主语。 eg. Jenny came into the classroom, running and jumping. The students are sitting in the classroom, doing their homework.（3）做状语）做状语3
18、 3、分词的用法、分词的用法 过去分词做状语，表示被动和完成的动过去分词做状语，表示被动和完成的动作，句子的主语是它的逻辑宾语。作，句子的主语是它的逻辑宾语。 eg. Given another hour, I can also work out this problem. =If I am given another hour, I can also work out this problem. （4）做宾语补足语）做宾语补足语3 3、分词的用法、分词的用法 一般来说，现在分词做宾补时，宾语和一般来说，现在分词做宾补时，宾语和宾补之间是逻辑上的宾补之间是逻辑上的主谓关系主谓关系；而过去分词；
19、而过去分词做宾补，宾语和宾补之间是逻辑上的做宾补，宾语和宾补之间是逻辑上的动宾关动宾关系系。 eg. You kept me waiting for 20 minutes. I found an old lady knocked down by a car.牵手中考牵手中考1. 【2014 漳州】漳州】-We dont have enough money for our field trip. What shall we do? -The best way _ money is to sell newspapers. A. raise B. to raise C. raising2. 【201
20、4 梅州】梅州】Paul looks forward to _ his pen pal as soon as possible. A. meets B. meet C. meeting D. met牵手中考牵手中考3. 【2014 来宾】来宾】After the earthquake, we heard of lots of _ stories, and all of us were deeply _. A. moving; moved B. moving; moving C. moved; moving D. moved; moved4. 【2014 遂宁】遂宁】-You look so t
21、ired. -My mother makes me _ playing the piano for 2 hours every day. A. practice B. to practice C. practicing牵手中考牵手中考5. 【2013 雅安】雅安】-Can you finish _ these books before 10 oclock? -Yes, I can. A. to read B. read C. reads D. reading6. 【2013 茂名】茂名】The tree _ by your grandma grows very well. A. plantin
22、g B. is planted C.planted7. 【2013 宜宾】宜宾】-Would you mind _ in the dining hall? -Of course not. A. not to smoke B. not smoking C. smoke D. not smoke（1）动词不定式和动名词做主语的区别）动词不定式和动名词做主语的区别4 4、易混点辨析、易混点辨析 动名词做主语表示一般或抽象的多次性动名词做主语表示一般或抽象的多次性动作；不定式做主语表示具体的或一次性动动作；不定式做主语表示具体的或一次性动作，特别表示还未发生的动作。作，特别表示还未发生的动作。 eg. Doing more excercise can help you keep healthy. It took the workers ten months to build the bridge.