《2022年18.3《测量小灯泡的电功率》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年18.3《测量小灯泡的电功率》教案 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：测量小灯泡的电功率教学设计设计思想在 “ 测量小灯泡的电阻” 的实验基础上， 引导学生自行设计“ 测量小灯泡的电功率”的实验方案，培养学生自主学习的能力。指导学生进行探究性实验，在体验“ 设计、操作、分析、得出结论” 的过程中，使学生感受到认真、严谨的科学精神。学会处理实验中遇到的实际问题，培养学生的主动探究精神。教学目标知识和技能1设计并完成测量电功率的实验。2正确处理实验中遇到的滑动变阻器滑片位置、选取表的量程、电源大小等问题。过程与方法通过参看实验 “ 测量小灯泡的电阻” 中的电路设计与数据处理方法，根据电功率公式自行设计“ 测量小灯泡的电功率” 的实验过程。情感、态度、价值观1激
2、发学生思考，获得思维过程的兴趣，珍惜自己的劳动成果。2在教学活动中培养学生与他人合作的意识，通过互相探讨得出最佳方案，提高学习效率。重点难点重点设计实验及画出电路图。难点处理实验过程中的各种实际问题。教学准备干电池、开关、滑动变阻器、小灯泡、电压表、电流表、导线。教学过程提要一、教师活动学生活动媒体运用名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 引入新课1引导学生回想实验“ 测量小灯泡的电阻” ， 让学生归
3、纳、叙述实验设计和方法。特别注意电路是通过什么进行调节的。1学生总结归纳：（1）测量电阻的公式：R=U/I 。（2）需要测量的物理量有电压U 和电流 I。电压 U 的测量工具是电压表。电流 I 的测量工具是电流表。（3）电路图。（4）设计表格，记录数据。（5）根据数据得出结论。学 生 画 出 电路图，在实物投影仪上展示。2这节课测量小灯泡的功率。通过复习实验“ 测量小灯泡的电阻” ，学生自己设计测量小灯泡功率的实验方案。要求：能测量多组数据 ， 电 路 中 电 流 怎 样 调节？需要连入什么装置？怎样连？2学生讨论分析：（1）计算功率的公式：P=IU 。（2）需要测量的物理量是电流I 和电压
4、U。电流 I 的测量工具是电流表。电压 U 的测量工具是电压表。（3）电路图与实验“ 测量小灯泡的电阻 ” 相同。（4）设计表格，记录数据。（5）根据数据得出结论。二、教师活动学生活动媒体运用名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 测量功率测量三种情况下的功率：1灯泡的额定功率。2灯泡两端的电压是额定电压1.2 倍时的功率。3小灯泡两端的电压低于额定电压时的功率。问题：怎样通过操作电路实现小灯泡达到额定
5、功率、高于额定功率和低于额定功率？答：通过调节滑动变阻器来改变电路中的电流大小，从而调节灯泡两端电压的大小，得到需要的功率。三、对实验中实际问题的处理1观察所给的实验器材，了解小灯泡的额定电压是多少伏，由此可知本实验需要多少节干电池作电源，要注意什么？2在连接电压表和电流表时，应注意：(1)确定正负接线柱。(2)选择量程。为了减小误差，应该怎样选择量程？3开关闭合前应将滑动变阻器的滑片放在什么位置，以达到保护电路的作用？1学生查看小灯泡上标的额定电压数值，分析得出所需电源的总电压数应该超过小灯泡的额定电压，为了不使小灯泡两端电压过多地超过额定电压，电池并不是越多越好。2根据电源可能出现的最大电
6、压值，选择好电压表的量程。根 据 以前 测得 的 小灯 泡的 电阻，结合 I=U/R ，估计出可能出现的最大电流，选择电流表的量程。为了减小误差，应在允许的情况下选择小量程。3调节滑动变阻器，使滑片在阻值最大的位置上，使电路刚闭合时电流最小。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四、对实验数据的处理指导学生设计表格，记录实验数据。设计表格。利 用 实 物 投影仪展示几组学生设计的表格， 并讨论表格的实用性。五、学生实验解决实验中出现的问题。学生分组测量并记录数据。计算小灯泡的电功率值。完成实验报告，写出这个实验的实验目的、所依据的原理、实验步骤、记录的数据、所得的结论和实验中遇到的新问题等。六、课堂小结教师活动学生活动媒体运用实验结束后，各组学生进行实验结论的交流。1互相借鉴实验中可取的地方，对自己的实验过程进行反思。2互相讨论解决实验中遇到的新问题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -