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1、母鸡和猫的对比阅读 两篇课文在写法上两篇课文在写法上分别有什么特点分别有什么特点？ 结构结构 情感表达情感表达 语言运用语言运用结构清晰 猫猫写了由写了由“猫的性格古怪猫的性格古怪”和和“满月小猫淘气可爱满月小猫淘气可爱”两部分构成，两部分构成，并以并以“小猫满月的时候更可爱小猫满月的时候更可爱”为过为过渡句渡句，将两部分内容紧密地联系在一，将两部分内容紧密地联系在一起。起。 母鸡母鸡分为分为“我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡”和和“我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了” 两部分，两部分，以以过渡段过渡段使文章浑然一体。使文章浑然一体。 母鸡母鸡的描写中，采用了的描写中，采用了欲欲扬先抑扬先抑的写
2、作手法，从的写作手法，从“讨厌讨厌”到到“不敢讨厌不敢讨厌”，情感跌宕起伏，富，情感跌宕起伏，富有变化。其有变化。其结尾升华结尾升华，起到了点明，起到了点明主题，总结全文的作用。主题，总结全文的作用。 猫猫中对大猫和小猫的描写，中对大猫和小猫的描写，采用的是采用的是并列段式并列段式，自然结尾自然结尾，意，意犹未尽。犹未尽。 在叙述动物的特点在叙述动物的特点时，作者善于用总分段时，作者善于用总分段式。式。 在情感的表达上，在情感的表达上，猫猫通篇都在写通篇都在写猫的可爱猫的可爱，无论是，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而始至终都是一种喜爱之情；而母鸡母鸡则写了由则写了由“讨厌讨厌”到到“不敢讨厌不敢讨厌”的情感变化，用的情感变化，用前后的强烈对比，加深了前后的强烈对比，加深了对母对母爱的赞颂。爱的赞颂。 语言的相同之处：语言的相同之处： 精细独到的观察精细独到的观察 通俗明快的口语通俗明快的口语 对比、拟人的运用对比、拟人的运用