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1、第三单元 写作议论要言之有据人教版九年级上册学习目标 1.学会选择准确的材料； 2.学会把握材料与观点一致； 3.学会如何积累丰富的材料。导入新课 议论文不仅要提出明确的观点，还要有能证明观议论文不仅要提出明确的观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能令人信服。用来证明观点点的材料，言之有据，才能令人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。回顾学过的课文，分别摘出一例，填入下表。回顾学过的课文，分别摘出一例，填入下表。 举孔子和百丈禅师举孔子和百丈禅师的例子的例子引用儒门和佛门的引用儒门和佛门的话话现实生活中无教养现实生
2、活中无教养的例子的例子 有句谚语说得好：有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守国王的礼貌是恪守时间时间 事实论据事实论据道理论据道理论据敬业与乐业敬业与乐业 论教养论教养写作指导 一、确保材料准确，经得起推敲。一、确保材料准确，经得起推敲。 1 1. .引用名言警句等材料，要注意核对原文，保引用名言警句等材料，要注意核对原文，保证引述准确。证引述准确。 2 2. .引用网络上的资料时要注意辨别真伪；在文引用网络上的资料时要注意辨别真伪；在文献、书刊中找到准确出处并确认无误后才能使用。献、书刊中找到准确出处并确认无误后才能使用。 二、使用材料，应保证材料与观点一致。二、使用材料，应保证材料与观点一致。
3、 1 1. .从材料中提炼观点。从材料中提炼观点。 如刘备三顾茅庐的事例经提炼后，有的用来证如刘备三顾茅庐的事例经提炼后，有的用来证明明“求贤若渴的精神很重要求贤若渴的精神很重要”就很有说明力；有的就很有说明力；有的用来证明用来证明“失败是成功之母失败是成功之母”，就显得牵强了。，就显得牵强了。 2 2. .紧紧围绕观点选择材料。紧紧围绕观点选择材料。 爱国诗人陆游渴望祖国统一，直到临终前还念念不忘复兴爱国诗人陆游渴望祖国统一，直到临终前还念念不忘复兴中原。中原。 “ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥是文天祥过零丁过零丁洋洋的名句，表现了坚定的民族气节。
4、的名句，表现了坚定的民族气节。 鲁迅先生的鲁迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”表现他表现他寻求救国真理，誓为中国人民献身的精神。寻求救国真理，誓为中国人民献身的精神。 三个例证都包含了三个例证都包含了“爱国爱国”的内容，但又各有侧重。的内容，但又各有侧重。 如果论点侧重收复失地，企盼统一就选如果论点侧重收复失地，企盼统一就选陆游的例子；如果论点侧重不怕牺牲誓死保陆游的例子；如果论点侧重不怕牺牲誓死保卫祖国，就选文天祥的例子；如果论点侧重卫祖国，就选文天祥的例子；如果论点侧重将个人前途同祖国的命运紧紧相连，就选鲁将个人前途同祖国的命运紧紧相连，就选鲁迅的例子
5、。迅的例子。 3 3. .积累材料。积累材料。 要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性，这就需要要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性，这就需要平时多积累、会积累材料。如历史故事、生活事例、统计数据平时多积累、会积累材料。如历史故事、生活事例、统计数据等事实论据，如名言警句、民间谚语、精辟的理论等道理论据，等事实论据，如名言警句、民间谚语、精辟的理论等道理论据，在作文时综合运用，能大大增强文章的说服力。在作文时综合运用，能大大增强文章的说服力。 那么如何积累材料呢？那么如何积累材料呢？v课内积累。（灵活运用好课文中的事例及作家的事例。）课内积累。（灵活运用好课文中的事例及作家的事例。）v课
6、外积累。（多读书、看报并做好摘抄、分析和总结。）课外积累。（多读书、看报并做好摘抄、分析和总结。） 准确简洁概括事实论据的方法：准确简洁概括事实论据的方法：“ “ 人人 + + 事事 + + 果果 ” ” （某人做某事最终结果怎样）（某人做某事最终结果怎样） 范文赏析品味瑕疵品味瑕疵 我国有我国有“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有的谚语，英谚也有“世上没有不世上没有不长杂草的花园长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，对待这些瑕疵，却因人而
7、异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。 瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐
8、深院锁清秋清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。酝酿出这些别样的风景。瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具玩具商人商人开办了一家开办了一家玩具玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为BratzBratz，却总是，却总是无法超越完美的经典无法超越完美的经典诞生于诞生于195919
9、59年的芭比。当他为此苦恼时，他那年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有只有7 7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很你不觉得他跟我很首段引用首段引用中外谚语，中外谚语，引出话题，引出话题，提出论点。提出论点。举维纳斯断臂和李煜的例子，论证瑕疵铸就别样的美。举维纳斯断臂和李煜的例子，论证瑕疵铸就别样的美。像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。他的孩子指着娃娃脸上的污
10、渍说。拉里恩得到启发，大胆设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸拉里恩得到启发，大胆设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有雀斑，这就是如今的上都有雀斑，这就是如今的BratzBratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了量说明了BratzBratz已成为世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国已成为世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国时代时代杂志评价杂志评价说：说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹拉里恩创造了一个不可思议的奇迹用瑕疵超越了完美的经典！用瑕疵超越了完美的经典！” ” 品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成品味瑕疵，
11、能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了史记史记而声誉斐然。卓别林而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业
12、上升时期，为了有而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。更大的能量，绽放出更美丽的花朵。 尼采说：尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创是人生淡然的大智慧。学
13、会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。造奇迹，才会收获更大的成功。 第段举司马第段举司马迁身受大刑完迁身受大刑完成成史记史记，卓别林因貌丑卓别林因貌丑遭拒终成喜剧遭拒终成喜剧大师的例子。大师的例子。同时将他们两同时将他们两人的例子与一人的例子与一些运动员过早些运动员过早退役的事例加退役的事例加以比较，正反以比较，正反对比论证突出对比论证突出强调强调“品味瑕品味瑕疵，能战胜挫疵，能战胜挫折，获得更大折，获得更大成功成功”的观点。的观点。引尼采的话及自己的话讲道理，呼应开头提出的观点。引尼采的话及自己的话讲道理，呼应开头提出的观点。写作实践 1. 1.角度很多，要深入思考，多方角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。的观点。 2. 2.材料很多，注意围绕自己确定材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。的观点，选取恰当的材料。 1. 1.要表明自己的观点，言之有理。要表明自己的观点，言之有理。 2. 2.选择与观点一致的材料，既有选择与观点一致的材料，既有事实论据，又有道理论据。事实论据，又有道理论据。 3. 3.根据你的观点和材料列提纲，根据你的观点和材料列提纲，与同学交流，互补论据，完成作文。与同学交流，互补论据，完成作文。