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1、文本为Word版本，下载可任意编辑帽子中班美术教案及反思 活动目标： 1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。 2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。 活动准备： 实物：帽子 课件 画纸 勾线笔 活动过程： 一、出示实物帽子，引出课题。 这是什么？它有什么用？ 师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天刘老师带来的帽子是其中的一款。 二、整体观察帽子的形状和构造。 1、观察帽子的形状。 这顶帽子看上去怎么样？像什么？ 2、了解帽子的构造。（演示课件） 你们知道帽子可以分几个部分吗？ （引导幼儿观察帽子，根据幼儿说
2、出的部分，引出帽盖和帽檐） 3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。 三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件） 帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐） 帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖） 3、 转换角度观察。（教师选择一种范画） 1、从顶部上下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？ 2、从底部下上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？ 3、出示课件：三张不同角度的帽子 教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。 四、教师示范绘画。 现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。 五、写意帽子。 六、幼儿作画 1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？ 2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。 七、 启发想象。 教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。 这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？ 八、创造作画。第 3 页 共 3 页