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1、中班美术详案教案及教学反思帽子设计背景这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，帽子是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。活动目标1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进
2、行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。重点难点让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。活动准备实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。这是什么?它有什么用?师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。二、整体观察帽子的形状和构造。1、观察帽子的形状。这顶帽子看上去怎么样?像什么?2、了解帽子的构造。(演示课件)你们知道帽子可以分几个部分吗?(引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐)3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的
3、。三、局部观察帽子，教师示范绘画。(演示课件)帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)转换角度观察。(教师选择一种范画)1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化?屈.老师.出处帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样?这时像什么?2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?3、出示课件：三张不同角度的帽子教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。四、教师示范绘画。现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。五、 欣赏范画六、幼儿作画1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画?2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。七、 启发想象。教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?教学反思：在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。第 4 页 共 4 页