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1、文本为Word版本，下载可任意编辑帮助老奶奶中班教案帮助老奶奶中班教案1 一、活动目标： 1、学习关心老人，帮助老人。 2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。 3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。 二、活动准备： 1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。 2、教学挂图帮助老奶奶 三、活动过程： 1、出示照片，谈话导入。 （1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？ （2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。 2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。 （1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上
2、有谁？他们在干什么？ （2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。 （3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？ （4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。 3、情境扮演，巩固想象。 （1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。 （2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。 活动建议与提示： 1、将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。 2、建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。 帮助老奶奶中班教案
3、2 活动目标： 1、 理解图片内容，有关心老人、帮助老人的情感。 2、 能有顺序地描述人物、有层次的讲述图片。 活动准备： 教学挂图，幼儿用书帮助老奶奶。 活动过程： 1、 谈话导入： 教师引出话题，幼儿讨论： -“你会关心爷爷奶奶吗？为什么要关心他们？” 教师倾听幼儿回答，及时小结。 2、 观察理解： 出示图片一，幼儿观察讲述： -“这张图片上有谁？他们在干什么？” 教师启发幼儿逐个讲述人物： 倾听同伴讲述，鼓励其他幼儿补充讲述。 出示图片二，提问： -“为什么老奶奶不能蹲着捡豆？” “小朋友看捡了应该怎么做？”“为什么？” 鼓励幼儿大胆的表述自己的想法。 3、 师生质疑解释： 启发提问：
4、-“你有什么不明白的地方需要大家帮忙吗？” 4、 内化迁移： -“在哪些地方我们还可以帮助爷爷奶奶？”、 帮助老奶奶中班教案3 活动目标： 1、学习关心老人，帮助老人。 2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。 3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。 2、教学挂图帮助老奶奶 活动过程： 1、出示照片，谈话导入。 （1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？ （2）教师倾听幼儿
5、的回答，及时小结。 2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。 （1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？ （2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。 （3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？ （4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。 3、情境扮演，巩固想象。 （1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。 （2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。 活动建议与提示： 1。将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。 2。建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。第 5 页 共 5 页