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1、 中班下学期社会教案帮助老奶奶_学前班下学期社会教案 幼儿园中班社会教案：开超市 活动目标： 1、引导幼儿对熟识物品的分类，并尝试对同一类的物品进展分类。 2、在嬉戏活动中培育幼儿记忆力和协商的力量。 活动预备： 1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色 2、生活中常见物品的图片若干 3、纪录板和笔每人一份 活动过程： 一、依据幼儿已有的阅历，为超市补充详细的物品 玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。嬉戏中经理必需先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。 规章：幼儿补充送来的货必需超市里的商品，而且所送的商品不能重复。 二、学习对熟识物品进展分类 玩法：教师供应
2、生活中常见物品的图片（每张图片上都有编号），让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，依据自己所开的超市，各自选择商品，并登记商品的编号，最终集体验货，看商品进的货是否正确。 规章：你选择自己开什么超市就选什么的商品。 三、初步尝试对同一类物品加以分类 玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后依据需要进货，选择商品（图片），最终将商品贴在货架上，形成一条商品购物街。 规章：两个经理还必需商议好，对所进的商品要依据他们的特征进展分类，分别放入两个货架上。 大班下学期社会教案相互帮忙欢乐多 心育目标： 在尝试性阅读活动中体验互助的欢乐、胜利的喜悦，增进幼儿的社会适应性。 活动预备： 1
3、.自制图夹文阅读材料。2.录音机、空白磁带。3.小班小朋友的来信一封。 活动过程： 1.教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的兴趣：教师：小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信念完成这个荣耀的任务吗？2.幼儿分小组进展探究阅读活动。3.为幼儿录故事磁带，并观赏。4.围绕心育目标争论：（1）你欢乐吗？为什么？（2）在刚刚的阅读活动中，你帮忙了谁？你心里感觉怎么样？（3）在刚刚的阅读活动中，谁帮忙了你？你心里感觉怎么样？（4）是帮忙别人欢乐，还是被别人帮忙欢乐？为什么？ 活动完毕：给小班弟妹送自制故事磁带。 中班下学期社会教案水很重要 【活动目标】 1、使幼儿知道水能解渴，应多
4、喝开水。2、让幼儿叙述水与人们的亲密关系，了解自来水的来源。3、教育幼儿节省用水，爱护水资源。 【活动预备】 1、ppt课件：水的作用2、ppt课件：假如没有水 【活动过程】 一、情景导入活动1、教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗？2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进展加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们翻开水龙头，自来水就会哗哗地流
5、出来。三、水与人们的亲密关系。1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用2、ppt课件：假如没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节省用水，爱惜水资源。（1）教育幼儿要珍惜水资源，节省用水，不要任凭把水铺张掉。（2）水的用处那么多，我们应当怎样节省用水？（让幼儿自由争论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来。四、活动完毕1、教育幼儿多喝开水。2、水对人体有好处，对人们也有许多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节省用水，好好爱护水资源。中班下学期社会教案游锦溪 一、活动目标： 1.
6、知道家乡的名称，了解家乡的名胜景观、风味小吃。2.萌发爱家乡的情感。 二、活动预备：ppT、锦溪美食 三、活动过程： 一、导入师：教师礼拜天去一个地方旅游了，你们想知道我去哪里了吗？先来看看教师拍的照片看水乡图片。师：你们看这是哪里？你们想不想也去锦溪旅游一圈呀？那杜教师今日就当一回导游带你们游一游锦溪古镇。二、介绍名胜景点（一）介绍锦溪名字的由来简介：锦溪由于有一条古老的河流叫锦溪，所以人们就把这个地方叫做锦溪了。另一个名字陈墓，你们知道为什么叫陈墓吗？我先带你们去参观一个地方，参观完之后你们就知道了。（二）介绍陈妃墓1、师：你们有没有发觉这个墓有什么特殊的地方？2、陈妃墓的来历及陈墓名字的
7、来历3、介绍陈妃墓奇怪之处师：陈妃墓还很奇妙呢！不管遇到怎样的洪水，即使湖岸上的房屋都进水了，陈妃墓却从来没有被沉没掉哦。（三）介绍文昌阁师：锦溪还出了很多名人，有画家，诗人，天文学家，所以在文昌阁里面陈设了很多画跟诗篇，因此它不仅是名胜景点还象征着古老的文化传统。（四）休息，介绍三十六座桥，七十二只窑之说走出文昌阁1、师：看那边有座桥我们去那座桥上休息一下，你们知道我们现在休息的这座桥叫什么吗？2、古莲桥。我们还有三十六座桥，七十二只窑之说。每座桥都有自己的名字，听我来给你们介绍锦溪的几座桥吧。3、出示图片，介绍桥。4、出示图片，介绍窑。三、查找美食（一）幼儿自由查找品尝美食1、师：休息好了
8、，我们连续动身，锦溪还有很多美食呢，现在就让我们一起坐船去老街查找美食吧。2、出示老街照片3、老街品尝美食，提示不要错过美食，每种都尝一尝（二）总结美食1、说说美食的名字2、出示图片四、简要介绍锦溪现在进展状况五、嬉戏完毕去老街购置美食送给客人教师品尝中班下学期社会教案生气的时候 活动目标： 1. 在故事情境中了解生气对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。2. 能联系自己的生活阅历，用恰当的语言表达消气的方法。3. 知道生气是正常的心情，情愿想方法消退这一消极心情。 活动预备： 消气方法的图片、小兔木偶、嬉戏音乐 活动过程： 一、导入主题，了解生气是一种不良心情。1小兔怎么了？你是从哪里看出
9、来的？（引导幼儿观看图片中小兔的表情）幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头2你喜爱这个表情吗？为什么？小结：生气让人变得不美丽、不欢乐，还会影响身体。 二、梳理阅历，获得消退生气心情的方法。 1小兔可能为了什么事生气呢？联系幼儿生活阅历：被爸爸批判了、新玩具坏了、和朋友吵架了、竞赛输了2看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔究竟怎么了？师：它穿了一件新衣服，原来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。3（接着教师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞速地跑回家。）猜一猜，小兔生气的时候会做些什么？幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹师：这样做有用吗
10、？小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。4 怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！（情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，准时确定幼儿的好方法，归纳消气方法）5看一看，小兔用了哪些好方法呢？（幼儿分散观看故事图片并共享沟通，最终教师把幼儿沟通过的以及没有想到的方法都融入故事）小结：深呼吸能使人冷静、舒适；倾诉能得到劝慰和帮忙；想想别人的好，会很快遗忘不快乐的事；固然，生气的时候还可以做自己喜爱的事情，比方运动、美餐和听音乐小兔用了大家的好方法，心里的气全消了。 三、迁移稳固，知道要保持开心的心情。 1想一想，假如以后遇到生气的事情，你会怎么做呢？师：假如感到生气你会怎么做？幼：去运动师：假如感到生气你会怎么做？幼：听音乐 四、小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。盼望大家欢乐越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。 五、嬉戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（教师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班下学期社会教案帮忙老奶奶”一文，盼望“中班下学期社会教案帮忙老奶奶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的学前班下学期社会教案专题！