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1、When your heart is tired,take a rest.简单易用轻享办公（页眉可删）帮助老奶奶教案帮助老奶奶教案帮助老奶奶教案帮助老奶奶教案 1 1一、活动目标：一、活动目标：1、学习关心老人，帮助老人。2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。二、活动准备：二、活动准备：1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。2、教学挂图帮助老奶奶三、活动过程：三、活动过程：1、出示照片，谈话导入。（1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？（2）教师倾听幼儿的回答，
2、及时小结。2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。（1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？（2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。（3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？（4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。3、情境扮演，巩固想象。（1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。（2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。活动建议与提示活动建议与提示:1.将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。2.
3、建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。帮助老奶奶教案帮助老奶奶教案 2 2活动目标：活动目标：1、理解图片内容，有关心老人、帮助老人的情感。2、能有顺序地描述人物、有层次的讲述图片。活动准备：活动准备：教学挂图，幼儿用书帮助老奶奶。活动过程：活动过程：1、谈话导入：教师引出话题，幼儿讨论：-“你会关心爷爷奶奶吗？为什么要关心他们？”教师倾听幼儿回答，及时小结。2、观察理解：出示图片一，幼儿观察讲述：-“这张图片上有谁？他们在干什么？”教师启发幼儿逐个讲述人物：倾听同伴讲述，鼓励其他幼儿补充讲述。出示图片二，提问：-“为什么老奶奶不能蹲着捡豆？”“
4、小朋友看捡了应该怎么做？”“为什么？”鼓励幼儿大胆的表述自己的想法。3、师生质疑解释：启发提问：-“你有什么不明白的地方需要大家帮忙吗？”4、内化迁移：-“在哪些地方我们还可以帮助爷爷奶奶？”、帮助老奶奶教案帮助老奶奶教案 3 3活动目标：活动目标：1、学习关心老人，帮助老人。2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：活动准备：1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。2、教学挂图帮助老奶奶活动过程：活动过程：1、出示照片，谈话导入。（1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照
5、片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？（2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。（1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？（2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。（3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？（4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。3、情境扮演，巩固想象。（1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。（2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。活动建议与提示：活动建议与提示：1。将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。2。建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。教学反思：教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。