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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案天线宝宝幼儿园小班教案天线宝宝1 设计意图： 小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交朋友的游戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参与活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参加集体活动的乐趣。 目标： 1、乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。 2、学说“你好”“再见”等礼貌用语，学习与同伴交往。 准备： 1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶
2、人手一个。 2、“天线宝宝乐园”的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。 过程： 一、到天线宝宝乐园去 1、今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！ 2、幼儿听音乐到“天线宝宝乐园”并入座。 二、问候天线宝宝 1、认识天线宝宝。 教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝？它们叫什么名字？是什么颜色的？（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。） 2、学说礼貌用语。 教师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么？离开时说什么？我们怎么和天线宝宝打招呼？（你好、再见。） 三、和天线宝宝交朋友 1、认宝宝
3、。 教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿根据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。 2、捉迷藏。 教师请幼儿自由去找布置在“天线宝宝乐园”中的小天线宝宝纸偶，找到后说“你好”“抱抱”，并贴在胸前。 3、抱一抱。 教师放vcd片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。 四、送天线宝宝回家 1、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。 2、和天线宝宝说再见，活动结束。 幼儿园小班教案天线宝宝2 活动目标： 1、学说“你好”“再见”等礼貌用语学习与同伴交往，乐意参加集体活动，与同伴一起跳舞、拥抱，感受集体活动的乐趣。 2、幼儿认识
4、红、黄、紫、绿四种颜色。 3、初步认识1-4这四个数字，并能数、读。 4、喜欢参与游戏，体验。 5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 重难点： 感知天线宝宝的颜色及数量。 用肢体语言来表达活动带来的快乐。 设计理念： 在轻松愉快的活动氛围中，引导幼儿乐意参与活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。 设计思路： 小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，在活动以天线宝宝录象的播放贯穿始终。让幼儿学习常用礼貌用语，乐与同伴一起跳舞、拥抱。通过认识天线宝宝，知道红、黄、
5、紫、绿四种颜色和1至4这四个数字，并能简单的数一数、读一读。在轻松愉快的活动氛围中，引导幼儿乐意参与活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。 活动准备： 1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝玩具4个，天线宝宝头饰每人一个。 2、红、黄、紫、绿四种颜色的实物若干。 活动过程： 一、入座 1、师：“今天天线宝宝请我们去他们的.乐园玩，我们出发吧！” 2、幼儿听音乐并入座。 二、认识天线宝宝，知道1-4数字。 教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问： （1）、有几个天线宝宝?（4个，幼儿数数） （2）、和天线宝宝问好：教师播放动画片片段的同时请幼儿和天线宝宝说你好。 （3）、我们还记
6、得天线宝宝它们叫什么名字?是什么颜色的?我们一个一个来认识好吗？(教师边讲述边出示天线宝宝丁丁、迪西、拉拉、小波：紫色、绿色、黄色、红色。)A、出示丁丁:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是紫色的?(出示实物图片)B、出示迪西:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是绿色的?(出示实物图片)C、出示拉拉:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是黄色的?(出示实物图片)D、出示小波:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是红色的?(出示实物图片) 三、和天线宝宝交朋友 抱一抱。教师放动画片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。 1、师:“天线宝宝都已经出来玩了。我们去看看他们准备玩什么好吗？”（播放动画片） 2、师：“小朋友，我们也来学天线宝宝抱抱好不好啊”（幼儿戴头饰跳舞、拥抱，体验活动的乐趣） 四、和天线宝宝说再见 幼儿回座位，观看结束部分，边看边和和天线宝宝说再见。第 6 页 共 6 页