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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教案小猫的生日 活动目标 1.通过观察课件画面初步了解故事内容。 2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能 力和想象能力。 3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备 小猫的生日课件、绘画用的纸和油画棒 活动过程 （一）引题，观看课件1（小猫） 师：看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼） 师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？ （直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。） （二）理解故事，观看课件3（
2、停电） 师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！） 师：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。） （一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力。） （三）观看课件4（小猫拿着电筒照） 师：看看小猫找到了什么？（手电筒） （四）观看课件5（门铃，客人来了） 1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的解决方法。） 师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来 的？请小猫打开门看一看（课件6）猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！） 2.（课件7）叮咚：又有人来按门
3、铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！） 3.（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！） 4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1.2.3，同时出示课件11） （通过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。） （五）完整讲故事 （幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解，本环节通过互动式读图片，进一步完整理解故事
4、内容，以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。） （六）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌 1.师：（课件12）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说（祝福语） 2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。 师：小朋友们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？ 3.送礼物 孩子们，我们每个人都为小猫准备份礼物好吗？那我们就为小猫画幅漂亮的画送给他，好不好？ （感受小猫生日的快乐，在绘画中自然结束，小朋友准备礼物，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。 ）第 3 页 共 3 页