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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班优秀社会教案我会交朋友大班优秀社会教案我会交朋友1 活动目标： 1.尝试和同龄人交朋友，学习和朋友交往的简单方法。 2.体验有朋友的快乐。 3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.和同龄班的教师交流活动的目的和内容。 2.邀请一部分同龄班幼儿参与活动。 活动过程： 一、教师引入话题。 1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他(她)的? 2、教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友? 3、教师和幼儿相互交流。 二、教师和幼儿到同龄班活动。
2、1、 教师：今天，我们到大班去活动，每个小朋友要找一个新朋友，和他(她)一起在区域里活动。 2、 幼儿在同龄班里自主活动，并寻找新朋友。 3、 教师注意观察幼儿的交友情况，例如：很快能交到朋友的，不停地换朋友的，一直和一个朋友进行交往的等。 4、 教师重点帮助没有交到朋友的幼儿，让他们学习交朋友的方法。 三、幼儿回班讨论、交流。 1、教师：你们交到朋友了吗?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的? 2、幼儿交流。 3、教师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况，并提问：哪一种是最好的方法? 4、教师和幼儿讨论：想交到朋友应该怎么做，可以说些什么?可以做些什么? 5、教师和幼儿共同小结：交朋友
3、要大方，首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，询问朋友的名字并和他(她)一起玩。 活动延伸： 教师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。 大班优秀社会教案我会交朋友2 活动目标： 1、乐意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。 2、制作名片，以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信，学习初步的交往技能。 活动准备： 1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。 2、准备学习包健康/社会我会交朋友 活动过程： 1、导入： 欣赏名片，激发幼儿制作名片的.兴趣。 2、活动开始： 引导幼儿说说名片上有什么，名片有什么用处。比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义。 讨论：名片上主要应有哪些内容?(照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等)鼓励幼儿尽可能多地提出设想。 3、制作名片： 启发幼儿思考：你想设计怎样的名片? 幼儿进行设计制作活动，鼓励幼儿设计出与众不同的名片来。 幼儿互相介绍自己的名片，比较自己与别人的不同。 统计活动。属相有几种?每月过生日的小朋友有几人?有相同爱好的小朋友有几人? 4、活动结束： 与好朋友交换名片。第 4 页 共 4 页