大班优秀社会教案(我会交朋友)含反思 .docx

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1、大班优秀社会教案(我会交朋友)含反思大班优秀社会教案(我会交朋友)含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿体验有朋友的快乐,尝试和同龄人交朋友,学习和朋友交往的简单方法,能大胆、清楚地表达本人的见解,体验成功的快乐,快来看看幼儿园大班优秀社会(我会交朋友)含反思教案吧。活动目的:1.尝试和同龄人交朋友,学习和朋友交往的简单方法。2.体验有朋友的快乐。3.能大胆、清楚地表达本人的见解,体验成功的快乐。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1.和同龄班的老师沟通活动的目的和内容。2.邀请一部分同龄班幼儿介入活动。活动经过:一、老师引入话题。1、老师:你有朋友吗,你是怎么认识他(她)的

2、2、老师:在幼儿园里我们只认识本人班的小朋友,今天我们去和大班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友3、老师和幼儿互相沟通。二、老师和幼儿到同龄班活动。1、老师:今天,我们到大班去活动,每个小朋友要找一个新朋友,和他(她)一起在区域里活动。2、幼儿在同龄班里自主活动,并寻找新朋友。3、老师注意观察幼儿的交友谊况,例如:很快能交到朋友的,不停地换朋友的,一直和一个朋友进行交往的等。4、老师重点帮助没有交到朋友的幼儿,让他们学习交朋友的方法。三、幼儿回班讨论、沟通。1、老师:你们交到朋友了吗他(她)叫什么名字你用什么方法交到朋友的2、幼儿沟通。3、老师和幼儿讨论所观察到的三种交朋友的情况,并提问

3、:哪一种是最好的方法4、老师和幼儿讨论:想交到朋友应该怎么做,能够讲些什么能够做些什么5、老师和幼儿共同小结:交朋友要大方,首先要介绍本人,然后主动地向别人讲出你的想法,询问朋友的名字并和他(她)一起玩。活动延伸:老师利用游戏、劳动或运动会等时间组织幼儿和交到的新朋友一起活动。活动反思:我从这几方面来总结和反思本次活动1.教具的制作和使用:本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动经过使用的教具只要小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随教师的思路。2.教育对象的选择:活动的主题是我会交朋友,为了拓宽孩子的交友范围,我选择

4、了大5、大6、大7、大8的孩子一起介入活动,一开场我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟:教学要敢于尝试。3.游戏的选择:选择套圈游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样一段歌词是:先套XXX,再套XXX,后套XXX呀正好能够稳固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,进而激发孩子主动交朋友的情感。整个活动经过,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,十分是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人教师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是教师而拘束。本次活动由一位幼儿的一句问话:教师,什么是喜好?让我看到了活动的缺乏之处,喜好对于大班孩子来讲还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,固然我也有稍作解释,但还不够具体详细,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位考虑,争取在教育教学工作中更上一个台阶。小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是pngyou,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。

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