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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班主题教案我们的动物朋友大班主题教案我们的动物朋友 篇1 活动设计背景： 先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。 活动目标： 1、通过看看，讲讲认出熊猫虎子猴子兔子狮子小鹿并认出各种动物对动物的感兴趣。 2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。 3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 各种动物的小图片，故事咕咚来了的三张图片。 教学难点，重点 教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动
2、物，应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。 教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。 活动过程： （一）导入活动 为引起幼儿的兴趣先唱首儿歌两只老虎复习学过动物的名称。 老师一个一个的出示各种动物的小图片。 （二）展开部分 老师：这漂亮的动物是谁？你们认识么？ （幼儿回答） 老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面） 这熊是很可爱，又高又胖，它喜欢吃蜜蜂。 虎子和狮子它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。 猴子聪明，调皮喜欢模仿。 兔子很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。 小鹿是森林里最老实的动物，它喜欢吃草。 那小朋友们今天老师
3、给你们带来了礼物你们想知道么？ （幼儿回答） 我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？ 有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？ 老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。 总结 动物们是我们的好朋友，你们喜欢它们么？ 所以我们要珍惜它们，保护它们。让他们成为我们永远的朋友。 活动反思： 下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少？小朋友们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。 大班主题教案我们的动物朋友 篇2 主题目说明： 生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂
4、蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。 幼儿特别喜欢动物。向56岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。 主题目标： 1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。 2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。 3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。 4、乐于探索、交流与分享。 5、积极的参与活动
5、，大胆的说出自己的想法。 环境创设： 1、活动区环境： （1）纸板拼画 玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色 （2）钟表店 玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。 （3）快乐书吧 玩法：请幼儿在区角内安静的看书， （4）动物回家 玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。 （5）陶吧 让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作 2
6、、墙饰 （1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。 （2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。 （3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。 （4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。 3、资料收集：收集各种动物图片 家园共育： 培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。 亲子活动：制作动物画册 请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作
7、成动物画册。 活动反思： 动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的。 大班主题教案我们的动物朋友 篇3 我最喜欢的动物朋友 活动目标： 收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识 活动准备： 动物图片，动物书记 幼儿用书 活动过程： 一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？和身边的小朋友
8、说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势 二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？ 师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分 三.猜猜是什么动物 师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动； （9.50-10.15）袋鼠三级跳 活动目标： 1、提高腿部肌肉力量及协调能力 2、体验合作游戏的快乐 活动准备： 1、幼儿每人一只布袋。 2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干 活动过程： 1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习
9、双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳怎样才能跳的又快又稳呢？（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。 3、幼儿游戏孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。 4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；小乌鸦爱妈妈 活动目标: 1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。 2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣
10、赏的兴趣。 3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。 活动反思： 动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。 在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使
11、他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。 孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、 游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在动物找家游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的
12、布置也存在着一定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。 动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。 在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。 大班主题教案我们的动物朋友 篇4
13、 教学目标： 1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。 2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 保育目标： 1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。 2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。 3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙：我们的动物朋友家长工作 1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片 2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能
14、力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏 准备： 老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个 过程： 一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑， 二、活动开始 1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡 2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面， 3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面， 4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）那些动物会飞 目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？ 早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号
15、爱地球要求： 1.教师组织幼儿有序的入场、退场。 3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。 盥洗活动（9：00-9：10）要求： 1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。 2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。 大班主题教案我们的动物朋友 篇5 环境创设： 1、请有条件的幼儿带一种小动物入园。 2、自然区按小组设置四处养乌龟的地方。提供饲料，实施护龟计划。 3、将幼儿自带的动物玩具聚集在教室一角，成为动物之家。 4、在区域活动中提供简单的操作图，或将幼儿活动材料的相关图片,作为幼儿进行制作活动的提示展示制作活动的作品。 5、室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。 主题来源: 孩子与动物有
16、着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话。他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片与图书触目所见，随处有动物。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻趣事及有关的知识讲给孩子听，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。 在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以来宾的身份走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情景，成为他们饲养照顾的宠物、经常观察的对象、游戏、表达、表现的主角。在直
17、接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。 在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉的关注动物，善待动物，真诚地理性地对待每一个朋友。 家园共育： 1、将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习。 2、将主题说明和家园共育以恰当的方式（如，给家长的信）告知家长，以便于家长理解这一主题
18、的意义与要求，主动配合教育。 3、在家中和孩子一起利用各种资源（图片、图书、光碟、下载）等查阅动物的资料，和孩子一起收看动物世界人与自然等专题电视节目。 4、收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。 5、家长可以利用休息日带孩子到动物园参观，认识一些常见的动物，给孩子将讲讲动物的名称，外形特征和生活习性。 6、带一件动物玩具或有动物标记的包装盒等来园。 相关区域： 1、阅读区提供有关动物的系列图书十万个为什么我是这样长大的给幼儿阅读，让幼儿在阅读中了解一些动物的外形特征、生活习性等。阅读故事地球招聘清洁工动物朋友 2、表演区歌表演猴子学样能够大方的在集体面前进行表演，鼓励幼儿在表
19、演中对动物的动作和表情进行创编。 提供指挥棒等，幼儿合作排练训兽师和动物，合作体现角色的关系。 3、语言区提供会游动的小岛的图片，供幼儿排图讲述新故事。 提供动物聚会的图片,指导幼儿连贯讲述。 搜集动物明星的材料,供幼儿讲述。 4、美工区在美工区制作动物模仿秀活动的头饰。 提供各色彩纸,进行盒子变变变的制作活动。 用彩泥,塑造各种动物形象。 提供彩色糨糊,制做合印画。 展出隐身动物活动中的作品,给隐身动物活动提供材料与道具。引导幼儿创造性的绘画。 5、科学区动物拼图提供25-26页的防身绝招，找出图中的动物。 6、益智区展出有关动物应聘的材料，让幼儿感知整体与局部的关系。 拼图游戏动物棋，理解
20、游戏规则，巩固对动物的认识。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。 大班主题教案我们的动物朋友 篇6 活动目标： 1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。 2、体验朋友之间友好相处的快乐。 活动准备： 1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。 2、胸饰：小鸟、小松鼠若干。 3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。 活动过程： 1、师带幼儿在音乐声中进入场景。教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。 2、利用情景表演帮助幼儿理解
21、儿歌内容和儿歌的教育意义。 3、学习儿歌 4、创遍表演儿歌 大班主题教案我们的动物朋友 篇7 设计意图： 动物是人类的朋友，地球是动物和人类共同的家园。这句一直被我们当做口号的口号，这些话听起来相信很多人心里都别有一番滋味。 1、教师知识准备：丹顶鹤的相关资料 2、活动中所用材料：一个真实的故事丹顶鹤图片 活动目标： 1、帮助幼儿了解丹顶鹤的外形特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。 2、通过欣赏歌曲和故事，感受凄凉和悲伤，懂得动物是我们的朋友，要保护它们。 活动准备：音乐一个真实的故事、丹顶鹤图片 活动过程： 一、欣赏歌曲一个真实的故事 1、小朋友，今天请你们欣赏一首歌曲，仔细听一听，听了这
22、首歌有什么感觉? 2、幼儿倾听 3、提问：有什么感觉?你听到这首歌讲了什么吗? 二、欣赏故事，了解丹顶鹤的外形与生活习性。 1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。(教师有感情的讲述前半段) 2、故事里有谁?(出示丹顶鹤的图片) 3、丹顶鹤长什么样?美不美?美在哪里?(引导幼儿有序观察) 4、丹顶鹤是怎么生活的呢?(带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段) 5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样保护自己的孩子的?他们为什么赶走孩子?小丹顶鹤被赶走后怎样了?它最喜欢做什么?有一天发生了一件什么可怕的事情?最后呢? 三、教育幼儿要保护珍稀动物 1、提问：小女孩为什么再也回不来了?你喜欢她吗?为
23、什么? 2、我们应该怎眼保护丹顶鹤?如果我们不保护，将会怎样? 3、教师小结：丹顶鹤是珍贵动物，是我们人类的朋友，我们应该在丹顶鹤住的地区建立自然保护区，不去伤害它们，让我们的大自然越来越美好。 大班主题教案我们的动物朋友 篇8 活动目标： 1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。 2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。 活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。 活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟观察几天并做好记录总结鸟类喜欢的食物有哪些鸟妈妈感谢小朋友。 活动延伸： 1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。 2、在园内的大树
24、上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。 大班主题教案我们的动物朋友 篇9 设计思路： 在日常生活中，孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物，对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验，尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。 通过观察和与小朋友交流中，我发现小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣，如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。 于是，我根据幼儿发展水平，从趣味性着手，引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物，初步培养幼儿的猜测联想能力。这对小班幼儿来说是一种挑战，但是，由于运用了PPT课件
25、的手段，以直观的形式不断激发幼儿参与的兴趣，并在揭揭猜猜的个体操作中，自然而然的帮助孩子们熟悉了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中，体验与动物朋友一起游戏的快乐，从情感上得到了满足。 活动准备： 1、多媒体-PPT、音乐 2、幼儿操作材料各一份 活动目标： 观察动物的局部特征，在听听、看看、猜猜中，提高猜测联想能力，激发喜爱动物的情感。 活动过程： 一、说一说 1、师：宝贝们，你们看过动物世界吗?你们看，老师请来了谁啊? 2、师：凶猛的猎豹、老虎和狮子，它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼，它们是本领大的两栖动物。 二、猜一猜过渡：展示过了这些大本领的动物，还有几个动物也来了
26、，它们想和我们做个游戏，游戏的名字叫躲猫猫。 斑马： 1、(出示斑马的脚)：呀，这个小动物真调皮，露出了它的什么呀?(脚)那你们猜猜它是谁呢? 2、(出示身体的花纹)看来它藏得太好了，我们还有点不确定它是谁，那我们一起喊一喊，让他再走出来一些好吗?这下你们猜猜它是谁呢? 3、(出示斑马)：那我们一起把它请出来吧! 小结：真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。 大象： 1、(出示大象局部身体)：你们真厉害，今天来玩躲猫猫游戏的一个动物朋友已经被你们猜出来了，接下来这位朋友有点害羞，它躲在了草丛里，但是它却露出了身体上的皮毛，它会是谁呢? 2、(
27、出示声音)：你们说了这么多的动物朋友，好像都有点像，我们请它唱两句吧，也许这样就能猜出是谁来了。 3、(出示耳朵)：大大的耳朵是谁啊?这个动物还有一个很特别的地方，看看是什么呢? 4、(出示大象)：我们一起请大象出来吧。 小结：大象大象啥模样;长长鼻子，大耳朵;细细尾巴，胖身体。(模仿大象)孔雀： 1、(出示孔雀脚)：还有个朋友也迫不及待地请我们去找找它，瞧，贾老师用相机一拍，呀，照片没拍好，只拍到了花丛中的什么呀?(脚)那你们能猜出它是谁呢? 2、(出示孔雀头)：你们说我像直鸡，可是我比鸡美丽。你们看，它是谁呢? 3、(出示孔雀尾巴)：告诉你们一个秘密，这个动物还有一条很特别的尾巴。 小结：
28、小孔雀，真美丽;头戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。(模仿孔雀跳舞)骆驼： 过渡：你们的孔雀舞真美丽，瞧，把最后一位动物朋友也吸引过来了。 1、(出示骆驼半个身体)：你能猜出它是谁吗?你从哪里看出来的? 2、(出示脸)：看了它的脸，你们能猜出它是谁了吗? 3、(出示驼峰)：这一座座小山有个好听的名字，叫驼峰，是储存水分的，这样它才能在沙漠里走很远。 4、(出示骆驼)：那快请骆驼大哥出来吧。 小结：不是羊，不是马;身背两座小山峰;沙漠之洲是骆驼。 三、活动延伸 今天来了四个动物朋友和我们玩躲猫猫的游戏，老师还请来了更多的动物朋友和我们做这个游戏，区角活动的时候，我们就和它们一起玩一玩吧! 大班主题教
29、案我们的动物朋友 篇10 活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。 2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。 3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。 4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： 1.课件、电脑、图片、字卡。 2.跳跳棋、配对、动物图书若干本、苹果贴画。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。 1.(课件中播放各种动物的声音)师：
30、听，这是什么声音?(幼儿倾听)你听到了什么声音? (出示森林画面)：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢?(复习汉字词：“孔雀”、“马”、“狮子”等。) 2.师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么? 二、以书的形式引出“犀牛”、“鸵鸟”等四种动物的图片和汉字。 1.师：我们一起来看看到底会是什么呢?(出示书的画面)哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么?(打开书) 2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗?，(幼儿回答)让我们来看一看、听一听它到底是什么呢
31、?(播放录象)它叫什么，你听出来了吗?原来它的名字叫鸵鸟(念汉字)，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍“鸵鸟”。我们再一起来看看“鸵鸟”这两个字宝宝有什么特别的地方。(都有一个“鸟”字)“鸵鸟”的“鸵”它的左边也有一个“鸟”字，“鸵”是一个左右结构的汉字。 3.依次认识“巨嘴鸟”、“犀牛”、“豹”这几种动物，认读汉字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。 4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗?那就让我们再来认识一下它们吧。 出示所有的动物画面，认读所有汉字。 5.师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗?(认读汉字)
32、6.游戏“下雨了”。 请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。 师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友!(不用谢) 7.师：小动物是我们的好朋友，你们喜欢它们吗?(喜欢)所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗? 三、幼儿去“森林休闲屋”进行游戏活动。 师：刚才我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有许多好玩的游戏，有“跳跳棋”，有“交朋友”，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗?(想)那就让我们去尽情地玩吧。 幼儿分散游戏。 活动反思： 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练
33、，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。 大班主题教案我们的动物朋友 篇11 活动目标： 1.初步了解保护动物的常识，能运用已有的经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。 2.进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱护动物的情感。 3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4.乐于探索、交流与分享。 活动准备： 一段藏羚羊数量减少的视频;小朋友的书;我的动物朋友PPT 活动过程： 1.播放视频，引起主题。 今天我们来看一段视频，看里面有谁?它们在做什么? 发生了什么事情?它们的心情是怎么样的?(播放视频) 提问：看了视频以后你的心情
34、是怎么样的? 最后小藏羚羊哭了，它会想什么? 你想为小藏羚羊们做些什么? 小结：不仅是藏羚羊的数量减少了，还有很多动物因为受到伤害数量也在减少。 2.出示图片，情景再现，了解被伤害的动物。 提问：(猎人要打树上的小鸟)你会怎么做? (小朋友们用水果在扔动物园里的小熊)你会怎么做? (一个小朋友在抓青蛙)你会怎么做? 除了刚才说的，你们还听说过哪些伤害小动物的事情?请幼儿回答。 教师小结。 3.出示图片，了解动物对人类的好处。 提问：我们刚才看见了哪些动物?(奶牛、狗、猫) 它们在干什么?它们有哪些本领? 你还知道哪些动物为人们服务、与人和谐相处的趣事吗?(大象运木头、小狗看家、鸽子送信等动物与
35、人和谐相处的情景) 4.看小朋友的书?我的动物朋友第1314页“保护动物朋友”，判断对错。 提问：说说每幅图画着什么?他们做得对吗?为什么? 你认为做得对的，就请举起你的手，不对的就把小手交叉放。 5.讨论：我们能为动物朋友做什么? 说一说，我能为动物朋友做些什么? 该怎样保护它们? 大班主题教案我们的动物朋友 篇12 活动目标： 1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。 2.了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。 3.进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。 活动准备：动物录像，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、录像。欢快的
36、音乐、幼儿人手一份调查表:动物对人类的作用。 活动建议: 一、交流欣赏不同的小动物。 小朋友喜欢小动物吗？你最喜欢那些小动物？为什么喜欢它们？幼儿讨论交流，并观看录像。 二、了解动物的特征。 1.你们知道动物和我们人类的关系吗?动物对我们人有什么用处? 2.幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。 3.认识一些珍稀动物，了解保护动物的方法。 它们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知通它们为什么越来越少吗? 4、我们怎样来保护这些珍稀动物呢?教师播放录像，引导幼儿观看这些珍稀动物的样子以及保护的方法。 5、小结:我们不伤害动物，不破
37、坏树木，不往水里扔垃圾等。 活动延伸： 在活动区里继续表现保护小动物的宣传画。 大班主题教案我们的动物朋友 篇13 活动目标： 1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。 2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。 活动准备： 1、大森林与城市的背景图。 2、插入教具一套。 活动流程： 创设情境，引出课题讲述故事，启发设问，讨论完整欣赏故事迁移相关游戏： 1、体育游戏：搭救丹顶鹤 2、谜语：动物谜语 3、音乐游戏：狮子王 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过
38、程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 大班主题教案我们的动物朋友 篇14 目标： 1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。 2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述， 3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。 准备： 1、动物胸饰若干。 2、课件：动物，我们的朋友 3、音乐：动物世界 4、摘苹果、搬木头、过河的标记 过程： 一、导入课题，引起兴趣。 1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一
39、样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。（引起兴趣） 2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题） 二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。 1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。 （1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？ （2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？ （3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物猴子，及选猴子的理由。） （4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒） 2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可
40、以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。 （1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。） （2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？ （3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。） （4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。） 3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。 （1）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。） （2）阿姨需要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是怎样帮助阿姨的？（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨
41、的。） （3）谁帮阿姨抱宝宝，最安全，阿姨最放心？为什么？（引导幼儿说出理想的动物及理由。） 4、教师小结：小动物们真棒！用自己的本领，帮助人们做了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。 三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象他们可以帮助人们的情景。 1、幼儿观看图片，进行讨论。(摘苹果、帮木头、过河) 教师提问：图上的人们遇到了什么困难，需要什么帮助？（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨论。） 2、教师请小动物说说，你愿意帮助谁？怎么帮呢？ 3、教师小结有什么本领的动物帮助了谁，做了什么事情？表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。 四、引导幼儿创造性想象讲述。 1、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情？（引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物帮助人们的图片，增长幼儿的知识。） 2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。 大班主题教案我们的动物朋友 篇15 活动目标： 1.通过活动，了解一些动物和人类的关系 2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 活动准备： 1.猎狗铁蛋救人的故事 2.动物图片ppt 活动过程： 1.开始导入 师：小朋友