《大班语言教案《父与子》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案《父与子》.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案父与子大班语言教案父与子1 1、感受父与子的亲情。 2、尝试用语言、声音、动作等表达对画面的理解。 3、初步感受漫画夸张、有趣的特点，喜欢看画面。 1、课件父与子 2、图片一张。 1、看“父与子的图片，熟悉人物。 今天老师带来了一张图片，请小朋友一起来看看。是谁?他们是什么关系? 2、欣赏漫画一射击第一幅他们在干什么?你认为爸爸的枪法准不准?你从哪里看出来的?让幼儿学一学爸爸射击的样子。 3、依次看漫画射击第二幅，第三幅，第四幅，启发幼儿开动脑筋，大胆的用动作语言，声音来表现对画面的理解。 4、欣赏漫画二足球第七幅看爸爸的头上怎么会有个包的?幼儿回
2、答。 出示全部漫画足球，请幼儿观看欣赏并回答，爸爸头上的包是怎么来的。 提问：为什么儿子会把爸爸的头当足球踢?如果是你把爸爸头上踢了个大包，你会怎么做?最后儿子和爸爸怎么了?请幼儿再依次欣赏一遍。 5、表演漫画 1)集体表演请幼儿找一个好朋友，扮演爸爸和儿子，想一想，爸爸被踢了会说什么?儿子会说什么?会有什么样的声音和动作，请你们表演。 2)个别表演 3)表演给听课老师看。 活动延伸： 1、丰富幼儿对漫画知识的理解。 2、请幼儿回教室说一说，画一画自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫画给大家欣赏。 大班语言教案父与子2 活动目标： 1、通过幽默画（最后一个苹果），鼓励幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐
3、的情节，培养幽默的生活态度。 2、鼓励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。 3、引导幼儿从画面的理解讲述中悟出坚持到底就能完成任务的道理。 活动准备： 父与子的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书 一、谈话导入 1、教师出示苹果树 师：这是什么树？树上有几个苹果？ 2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来认识一下。 3 教师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果办法。 二、看图讲述 1、师：小朋友的办法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的办法。 2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？ 师：我觉得父亲的动作好像
4、很有趣，老师来学一学，你们帮老师看一看做得对不对。 教师扮演这棵苹果树，引导幼儿模仿父亲的动作吃力的摇树。 师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们继续往下看。 3、出示第二幅图 提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也开始动脑筋想办法了。 那儿子会想出什么好办法呢？ 4、出示第三幅图 师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么办法了？ 师：你们看拐杖就差一点就可以碰到这个苹果了，我想这次他们应该可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗？ 5、出示第四幅图 师:很遗憾！他们没有吃到苹果。他们不得不继续想办法。大家看这次父亲用什么方
5、法摘苹果？ 6、出示第五幅图 师：鞋子扔出去之后会发生什么事了？ 师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会继续想办法？ 如果是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小朋友说得那样。 师：如果你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（教师总结做事要坚持要努力不能半途而废） 三、欣赏漫画故事 1、教师请幼儿完整的讲述故事。 2、教师引导幼儿观察每幅图角落上的序号，并要求幼儿说出它的作用。 3、师：你觉得哪一幅图最有趣？为什么？ 4、教师引导幼儿欣赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐有趣。 四、介绍漫画书父与子 1 师：你们想知道这些有趣的故事是来自哪里吗
6、？ 2、教师出示漫画书父与子，并适当介绍这本书。 结束语：今天小朋友的”表现很不错，老师将这有趣的漫画书留给你们和班上的小朋友一起分享吧！ 大班语言教案父与子3 活动目标： 1、阅读漫画作品“照镜子”，体验漫画故事的诙谐有趣。 2、在猜测中想象出乎意料的结局。 活动准备： 父与子系列漫画，“照镜子”多媒体课件或大图书。 活动过程： 一、忆趣激趣 1、出示父与子封面画：认识他们吗? 2、还记得在“父与子”身上发生过什么有趣的故事吗? 3、幼儿回忆曾经看过的父与子漫画内容。 二、设疑引思 今天这对父子俩会遇到什么事情?让我们一一看。 1、音响效果“敲碎镜子的声音”，发生了什么事情? 2、观察画面
7、(1)产生联想：一天，儿子刚准备打曲棍球，没想到把爸爸心爱的镜子打碎了，爸爸要打儿子的屁股了。 三、推波助澜 1、议论：儿子该怎么办呢? 2、观察画面(2)：现在儿子在干什么?为什么要把镜子全打掉?他想出了什么妙招? 3、观察画面(3)：儿子究竟想出什么好办法?为什么要画爸爸?儿子画完爸爸的像以后觉得怎样?他在干什么? 四、真相大白 1、爸爸果然不出儿子所料，回家就来照镜子。 2、观察画面(4)：儿子的妙计有没有被爸爸识破呢?怎么会识破的? 3、学学爸爸面对镜中人物从不经意到大吃一惊到火冒三丈的表情变化。 五、联想 1、这个毛手毛脚的儿子又闯祸了。他还自作聪明地想了个办法，以为万无一失，没想到一下子就露了馅。 2、如果你是儿子，你有什么让爸爸没法猜到的办法吗?第 7 页 共 7 页