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1、大班语言教案父与子大班语言教案父与子1活动目标：1、阅读漫画作品“照镜子”，体验漫画故事的诙谐好玩。2、在揣测中想象出乎意料的结局。活动打算：父与子系列漫画，“照镜子”多媒体课件或大图书。活动过程：一、忆趣激趣1、出示父与子封面画：相识他们吗?2、还记得在“父与子”身上发生过什么好玩的故事吗?3、幼儿回忆曾经看过的父与子漫画内容。二、设疑引思今日这对父子俩会遇到什么事情?让我们一一看。1、音响效果“敲碎镜子的声音”，发生了什么事情?2、视察画面(1)产生联想：一天，儿子刚打算打曲棍球，没想到把爸爸心爱的镜子打碎了，爸爸要打儿子的屁股了。三、推波助澜1、争论：儿子该怎么办呢?2、视察画面(2)：
2、现在儿子在干什么?为什么要把镜子全打掉?他想出了什么妙招?3、视察画面(3)：儿子原委想出什么好方法?为什么要画爸爸?儿子画完爸爸的像以后觉得怎样?他在干什么?四、真相大白1、爸爸果真不出儿子所料，回家就来照镜子。2、视察画面(4)：儿子的妙计有没有被爸爸识破呢?怎么会识破的?3、学学爸爸面对镜中人物从不经意到大吃一惊到火冒三丈的表情改变。五、联想1、这个毛手毛脚的儿子又闯祸了。他还自作聪慧地想了个方法，以为万无一失，没想到一下子就露了馅。2、假如你是儿子，你有什么让爸爸没法猜到的方法吗?大班语言教案父与子2活动目标：1、通过幽默画（最终一个苹果），激励幼儿想想、说说、笑笑，体验诙谐的情节，培
3、育幽默的生活看法。2、激励幼儿尝试用不同的幽默语言表达自己对画面的理解和感受。3、引导幼儿从画面的理解讲解并描述中悟出坚持究竟就能完成任务的道理。活动打算：父与子的系列图片、课件、苹果树、父与子的漫画书一、谈话导入1、老师出示苹果树师：这是什么树？树上有几个苹果？2师：你们瞧，这个苹果又大又圆你们想吃吗？老师这有两个人他们也想吃这个苹果，我们一起来相识一下。3 老师出示两个纸偶，引导幼儿猜一猜他们想得到苹果方法。二、看图讲解并描述1、师：小挚友的方法真多真好！那我们一起来看一看父子俩有没有想到这么好的方法。2、出示第一幅图：这幅画中你看到了什么？师：我觉得父亲的动作似乎很好玩，老师来学一学，你
4、们帮老师看一看做得对不对。老师扮演这棵苹果树，引导幼儿仿照父亲的动作吃力的摇树。师：父亲也是这样用力的摇树的，你们觉得他能够得到这个苹果吗？结果会是你们想得那样吗？那我们接着往下看。3、出示其次幅图提问：儿子手里拿着什么东西？他看着父亲满头大汗，也起先动脑筋想方法了。那儿子会想出什么好方法呢？4、出示第三幅图师：没拿到苹果，父亲很不甘心，父亲又有了什么方法了？师：你们看拐杖就差一点就可以遇到这个苹果了，我想这次他们应当可以吃到美味的苹果了。那你们觉得可以吃到吗？5、出示第四幅图师:很缺憾！他们没有吃到苹果。他们不得不接着想方法。大家看这次父亲用什么方法摘苹果？6、出示第五幅图师：鞋子扔出去之后
5、会发生什么事了？师：老爸和儿子忙了半天还没有得到苹果，心情怎样？会不会接着想方法？假如是你，你会坚持下去吗？那我们一起来看一看他们有没有像我们小挚友说得那样。师：假如你是那个儿子，在父亲想要放弃的时候你会对他说什么？（老师总结做事要坚持要努力不能半途而废）三、观赏漫画故事1、老师请幼儿完整的讲解并描述故事。2、老师引导幼儿视察每幅图角落上的序号，并要求幼儿说出它的作用。3、师：你觉得哪一幅图最好玩？为什么？4、老师引导幼儿观赏父与子的其它漫画作品，体验漫画中的诙谐好玩。四、介绍漫画书父与子1 师：你们想知道这些好玩的故事是来自哪里吗？2、老师出示漫画书父与子，并适当介绍这本书。结束语：今日小挚
6、友的表现很不错，老师将这好玩的漫画书留给你们和班上的小挚友一起共享吧！大班语言教案父与子31、感受父与子的亲情。2、尝试用语言、声音、动作等表达对画面的理解。3、初步感受漫画夸张、好玩的特点，喜爱看画面。1、课件父与子2、图片一张。1、看父与子的图片，熟识人物。今日老师带来了一张图片，请小挚友一起来看看。是谁?他们是什么关系?2、观赏漫画一射击第一幅他们在干什么?你认为爸爸的枪法准不准?你从哪里看出来的?让幼儿学一学爸爸射击的样子。3、依次看漫画射击其次幅，第三幅，第四幅，启发幼儿开动脑筋，大胆的用动作语言，声音来表现对画面的理解。4、观赏漫画二足球第七幅看爸爸的头上怎么会有个包的?幼儿回答。出示全部漫画足球，请幼儿观看观赏并回答，爸爸头上的包是怎么来的。提问：为什么儿子会把爸爸的头当足球踢?假如是你把爸爸头上踢了个大包，你会怎么做?最终儿子和爸爸怎么了?请幼儿再依次观赏一遍。5、表演漫画1)集体表演请幼儿找一个好挚友，扮演爸爸和儿子，想一想，爸爸被踢了会说什么?儿子会说什么?会有什么样的声音和动作，请你们表演。2)个别表演3)表演给听课老师看。活动延长：1、丰富幼儿对漫画学问的理解。2、请幼儿回教室说一说，画一画自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫画给大家观赏。