体育课捕鱼游戏教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑体育课捕鱼游戏教案体育课捕鱼游戏教案 篇1 一、教学目的： 1、增强幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。 3、训练幼儿双脚并拢，动作轻松自然地从高处25-30CM高处往下跳。 二、教学准备： 录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。 三、教学过程： 1、小鸭表演（准备活动） （1）听音乐走圆、变队走。（音乐：我爱北京天安门） （2）听口令排队。 （3）做徒手操。（音乐：海鸥） 2、小鸭跳水（基本技能训练）每个幼儿搬一把椅子摆成跳台 （1）鸭妈妈示范从25-30CM高处往下跳，并讲解动作要领。（用儿歌的形式解说） （2）

2、小鸭模仿跳，边念儿歌边自由练习从25-30CM高处往下跳。 3、小鸭捕鱼（体育游戏） （1）鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。（刚才我们掌握了一个本领跳水，现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游，你们跳水的时候可要轻轻的，不然，吓走了小鱼，就捕不到鱼了。） （2）鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。（捕鱼之前，妈妈告诉你们一个规则，小鸭们一定要记住：每个站台只能站一只小鸭，跳下水时，动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则，捕鱼最多。） （3）鸭妈妈和小鸭一起游戏。 4、小鸭的舞（音乐：数小鸭，整理动作）。（小鸭们跳的舞好美呀！我们要回家啦！与老师们打个招呼吧“再见啦！”） 说明：此次活动在中（二）班进行。 体育课

3、捕鱼游戏教案 篇2 活动目标： 1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。 2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。 3、又互相协作的意识。 4、感受运动的快乐，愉悦身心。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程： 1、做活动前热身准备。 2、观察池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？ 3、了解游戏规则，玩游戏？ 让三分之二的小朋友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。 游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫立即向池

4、塘跑，用网去捕鱼。渔网碰到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可根据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。 游戏规则： （1）、渔网碰到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。 （2）、扮演大鱼的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。 4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓励幼儿遵守规则。 5、放松小结，结束游戏。 游戏反思： 今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，

5、小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦！应该是这样！”然后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是谢谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么仓促了。 或是因为早操有点失败的缘故，我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带到场地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验，注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识?这个问题，马上补上了“游戏规则”。还好，小朋友以前玩过类似的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分

6、为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。 这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的失败。老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小朋友们需要老师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的?良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好。 体育课捕鱼游戏教案 篇3 活动目标： 1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 2、愿意和老师同伴一起做游戏。 3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动重难点：

7、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。 活动过程： 1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？ 2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。 3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。 4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。 5、游戏反复进行。 活动反思： 这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了

8、音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。 在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。 游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。 体育课捕鱼游戏教案 篇4 设计意图： 幼儿园民间体育游戏活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育游戏活动中，幼儿不仅可以发展各种动作，而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意识，从中发展社会性。捕鱼是我们小时候经常玩的一个游戏，有着美好的童年回忆，并且需要合作游戏。 活动

9、目标： 1、学会行进钻的动作。 2、培养游戏的规则意识。 3、培养手眼协调的能力。 4、在活动中体验游戏的快乐，培养对锻炼的兴趣及活泼开朗的性格。 活动准备： 1、布置成大海情境。 2、鱼妈妈头饰一个，斗笠两个。 3、音乐碧波摇篮曲、捞鱼配乐、播放器。 活动过程： 一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。 教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼，引导幼儿学小鱼游，做上肢、下肢，体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等活动身体。 二、以和“水草”玩游戏的口吻，引导幼儿学习钻的动作。 1、引导幼儿钻“水草”。 2、请钻的好的幼儿示范，教师讲解动作要领：弯腰屈膝、低头、身体全部钻过去再站起来。 3、幼

10、儿练习钻。 三、介绍“捉小鱼”游戏，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、引导语：海上来了两个捕鱼人，他们手拉手做渔网来捉小鱼了！嘘！让我们听听他们在说什么？ 提问：什么时候网落下来捞鱼呢？ 2、一起学捞鱼的儿歌。 3、介绍游戏规则： （1）小鱼排好队，一个接着一个快快地从渔网地下钻过去，游完一遍的小鱼回到队伍最后面排队。 （2）边游边和着音乐念儿歌。 （3）被捕到的小鱼就要接受新任务，搭成两人一组的新渔网，帮助捕鱼人捕鱼。 4、进行游戏 （1）幼儿游戏第一遍。幼儿熟悉游戏玩法，引导幼儿边行进钻边念儿歌。 （2）幼儿游戏第二遍。被捕到的幼儿搭成两人一组的新渔网，引导幼儿连续钻过多个渔网进行游戏。 （3

11、）幼儿游戏第三遍。被捕的幼儿手拉手搭成一个大渔网，引导幼儿从不同的出口钻渔网， 四、放松活动 活动反思： 本次活动总体上的还是比较顺利，充分调动幼儿的积极性和参与性。活动主要是让幼儿学会行进钻，培养协调团结的精神。小鱼是幼儿所熟知和喜爱的，以扮演小鱼导入，符合小班孩子爱模仿的天性。请两位教师扮演捕鱼人，第一次游戏时设计让渔网不捞到鱼。大大给孩子树立游戏的信心，鼓励了孩子，为接下来能顺利进行游戏做好铺垫。 在活动中我发现一位幼儿在钻的时候膝盖弯的不够低，所以总是把拱门弄倒，我及时的走过去给予帮助指导。但是在游戏中幼儿会不记得念童谣或者念得很小声。通过这次经验下次在游戏前我应该在多花一些时间在引导

12、幼儿念童谣儿歌，在掌握童谣的基础在进行游戏，活动的氛围会更好。目标中培养幼儿协调、团结的精神上达成上还不够深入。 体育课捕鱼游戏教案 篇5 活动目标： 1、在游戏中，幼儿自主讨论鱼网的一物多玩，探索鱼网的多种玩法。 2、在捕鱼游戏中，培养钻、滚、跳等运动能力，提高幼儿身体的反应能力。 3、在游戏中，体验集体游戏的乐趣。 活动准备：彩色鱼网一块、活动音乐 活动过程： 一、热身运动：鱼儿游游 1.围着鱼网，模仿水里的小动物做热身操。 可爱的小鱼们，我们一起到池塘里去玩游戏！准备好了吗，一起来动一动吧！ （环节分析：这部分活动是用“小鱼”角色导入，引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下做热身活

13、动。） 二、游戏探秘：群鱼嬉戏 1.自由探索鱼网玩法 鱼宝宝们，你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，看谁玩的花样最多。 2.经验分享：玩鱼网的方法。 你们是怎么玩的呢？（选择几位小朋友说一说玩法，可以让其他孩子一起学学。） 3.交流小结：小鱼们真棒，想出了很多种玩鱼网的方法。 （环节分析：这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的多种玩法，重点是帮助幼儿练习运动技能，为下一个环节作准备。） 三、体能比拼：鱼儿快逃 （一）赶小鱼 1.第一次捕鱼游戏，幼儿用自己的方式躲避鱼网 大海里有许多渔网，今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面，你们是用什么方法快速离开鱼网的？

14、试一试。 2.你觉得哪个方法比较好？为什么？ 3.幼儿分组游戏。 4.小结：小鱼们真棒，都躲过了鱼网。 （二）捞小鱼 1.改变鱼网的方向，幼儿尝试躲避鱼网。（鱼网立起来） 刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网，用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢？ 2.第二次改变鱼网方向，幼儿尝试躲避。（鱼网从上面来） 3.你是怎么躲避鱼网的？ 4.小结：小鱼们真棒，又一次躲过了鱼网的捕捞。 （三）网小鱼 1.鱼网动起来，从不同的方向捕鱼，幼儿观察并躲避鱼网。 请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的，用上你们今天学到的所有本领：滚、钻等，来躲避鱼网，不被捕到。准备好，鱼网来了！ 2.根据情况，游戏进行2

15、-3次。 （环节分析：通过三个不同的“捕鱼”游戏，提升难度，锻炼他们孩子们的观察能力，找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。） 四、结束活动：鱼游大海 幼儿放松游戏。 小鱼们都非常棒！没有被捕鱼人抓走，都累了吧！让我们一起坐上“龙舟”吧！ （环节分析：通过有趣的放松活动，调节和放松，从紧张的运动状态逐步过渡到安静状态，有益于幼儿身心健康。） 体育课捕鱼游戏教案 篇6 游戏目标： 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。 游戏准备： 在一块平坦的场地上，画一定范围做网

16、。 游戏方法： 在游戏者中间选出2-4人做鱼网(手拉手)，其他游戏者做鱼群。 教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。 游戏规则： (一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。 (二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼(手拉手站成纵队)，念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是：一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题：你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜欢谁?等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。

17、游戏继续进行。 游戏规则： (一)当鱼网的小朋友把手一定举过头。 (二)当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。 教学反思： 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。 体育课捕鱼游戏教案 篇7 活动目标： 1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。

18、2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。 3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。 4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。 活动准备： 1、知识准备：熟练掌握体育游戏拉网捕鱼活动规律与程序。 2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。 活动过程： 一、导入 幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部) 二、展开 (一)在游戏情境中探索、练习合作追捉跑和躲闪的基本动作。 1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样

19、逃脱的? 2、探索、练习渔夫合作追捉的基本动作。 (1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼合作追捉的基本动作。 (2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。 (3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。 (二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。 1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。 (1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。 (2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结合作追捉跑和躲闪的动作要领，强调游戏规则。 (3)两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上) 2、增加游戏难度，在圆圈内进行拉网捕鱼的游戏。 (1)教师讲解新的游戏玩法与规则。 游戏

20、玩法：请两名幼儿扮作渔夫，手拉手当渔网，其他幼儿扮作小鱼。音乐（网小鱼）响起，渔夫开始追捉小鱼，被捉住的小鱼要立刻与渔夫手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。 游戏规则：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中渔夫的手不能放开，被捉住的小鱼要立刻与渔夫一起继续追捉剩余的小鱼；所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。 (2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。 提问：当渔网越来越大时，渔夫们应该怎样合作追捉小鱼？ 三、结束 教师小结：活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。 体育课捕鱼游戏教案 篇8 活动目标： 1、发展追躲闪的能力，提高身体的灵敏性。 2、学会相互配合体验

21、集体游戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 活动准备： 渔网一顶、 在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘） 活动重点难点： 重点：发展追逐躲闪能力 难点：朝一个方向游，避免相互碰撞 活动过程： 一、情境导入： （师）：今天天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫，小朋友来扮演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游，重点提醒朝一个方向游，不要碰撞)请小朋友们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。 二、

22、开展游戏： 1、介绍玩法： 出示道具渔网，介绍游戏玩法。 （师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，如果被我的网罩到的小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意 不能游出这几条白线，（如果游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的 2、开展游戏一次，对游戏理解及规则遵守进行评价 3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿尝试做渔夫，老师参与小鱼。 4、总结游戏情况 三、游戏拓展渔网捕鱼 1、介绍新玩法： （师）有几条小鱼真灵活，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下，请

23、小朋友都回白线上休息一下，请两个小朋友示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。 四、结束 （师）小鱼今天游的累不累啊？那我请所有的小鱼回岸上休息会。 做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 请所有的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯 体育课捕鱼游戏教案 篇9 活动目标： 1、能从20厘米30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2、发展跑、跳等基本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。 3、具有积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。 2、自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆

24、放20厘米30厘米高的平衡凳四条做池塘边。 活动过程： 一、活动导入玩音乐游戏“网小鱼”，幼儿扮小鱼，教师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。 1、第一段：小鱼唱“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友”。 2、第二段：听音乐，小鱼找好朋友一起游。 3、第三段：听音乐，小鱼和妈妈一起找食物吃。 4、第四段：听音乐，、知道自己长大了，有即将成为小学生的自豪感。渔翁来了，小鱼逃走。 5、数数一共捕了几条鱼。 二、大家一起练本领 1、幼儿自由练习跳，教师指导。 2、总结分享，引出双脚立定从池塘边跳下。 3、个别幼儿演示。教师讲解动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳

25、。 4、集体练习双脚立定跳下池塘边，教师指导。 三、游戏“捕鱼比赛” 1、讲解游戏规则及玩法：幼儿分别站在20厘米30厘米高的池塘边，听到“捕鱼哕”的口令，便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。 2、幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全，不要相互推搡。 3、评出捕鱼冠军。 4、请个别幼儿喊口令，其余幼儿再次游戏。 四、整理放松活动 师：今天我们捕到了这么多鱼，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧！ 教学反思： 以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏：小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到

26、位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 体育课捕鱼游戏教案 篇10 活动目标： 培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。 活动准备： 1、幼儿人手一条绳子(约2米)。 2、幼儿学会儿歌鱼儿游呀游。形式和人数：集体游戏，10-20人。 玩法： 在场地上先指定海面的范围，超出部分则为沙滩。游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师回答到X人来变幼儿游时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着鱼头游。待幼儿随机

27、组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当渔夫，游戏重新开始。 建议： 1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。 2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。 3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。附儿歌鱼儿游呀游：师：小小鱼儿游呀游，在那游?幼：在这游。几人来变鱼儿游? 师：X(一般为2-5人)人来变鱼儿游。 活动反思 我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，游戏场景布置的比较到位。第 22 页 共 22 页