《2022体育游戏木头人教案_体育课游戏教案模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022体育游戏木头人教案_体育课游戏教案模板.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022体育游戏木头人教案_体育课游戏教案模板 体育嬉戏木头人教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“体育课嬉戏教案模板”。 体育嬉戏木头人教案 幼儿老师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。那么体育嬉戏木头人教案怎么写，以下是小编细心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 体育嬉戏木头人教案 活动目的： 1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培育幼儿的反应实力及灵敏性、协调性。 2.培育幼儿对体育活动的爱好和团结友爱、克服困难的品质。 设计思路： 本课以嬉戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有爱好地进行活动，以达到培育幼儿的反应实力以及团结友
2、爱的品质的目的。 活动打算： 1、物质打算： (1) 园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线; (2) 接力棒两根; (3) 在终点处放两面小鼓。 2、前期学问打算： 幼儿事先已玩过嬉戏山上有个木头人。 活动流程： 嬉戏山上有个木头人公路 热身运动 嬉戏“接力赛” 放松运动 活动过程： 1、嬉戏“山上有个木头人” 指导： 师生共同玩嬉戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 嬉戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人， 三，三，三，三个好玩的木头人， 不许说话不许动。 2、热身运动 指导： 幼儿跟着老师做热身操：上肢运动、下蹲运动以
3、及全身运动等，活动各个身体部位、关节。 指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的嬉戏啦! 3、新授嬉戏“接力赛” 指导： (1)老师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。 (2)老师讲解嬉戏名称以及嬉戏规则。 玩法： 两人分站起跑线左右，每组的第一个小挚友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小挚友。嬉戏接着进行。 指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗? 4、放松运动 指导： 幼儿随老师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。 活动延长： 此嬉戏可在早晨晨锻时接着进
4、行。 体育嬉戏木头人教案 【活动设计】 嬉戏是幼儿的天性，不论什么年头，幼儿总是在嬉戏中成长。民间嬉戏渊源流长，经过一代又一代的流传和发展，在我们的民间中流传着很多具有生活气息、风采各异的嬉戏，这些民间嬉戏简洁易学，不受场地、人数、孩子接受实力差异的限制，三五成群就可以进行了，从幼儿教化的层面上来看，幼儿民间嬉戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。本嬉戏就体现了这些方面对幼儿的发展。 【活动目标】 1、培育幼儿的自我限制实力; 2、在很多人面前能大胆的表现自己。 【活动打算】 幼儿熟识儿歌。 【活动过程】 起先部分：幼儿分两组，站成圆形。 身体的热身基本部分：幼儿请一个“领导人”
5、站在中间，嬉戏起先，幼儿边拍手边念儿歌走动，念到最终一个字的时候，静止不动，看谁能限制自己。 结束部分： 为了提高幼儿爱好，站在中间的小挚友可以说完最终一个字时做一个动作，如“平衡”、“小猫”、“小猴”等。其余幼儿学样并静止，学错动作就输了，就要重头起先。幼儿也可以自由发挥做各种动作。 以上是小编整理的有关体育嬉戏木头人教案相关内容，希望大家喜爱! 木头人嬉戏教案 格林童话幼儿园2022秋季第十一周教研活动宝宝二班:刘金兰教学科目:民间嬉戏 教学内容:木头人 教学目标1.初步培育幼儿的限制力和想象力。2.培育幼儿对民间嬉戏的爱好。 教学. 木头人嬉戏教案 一、激趣导入：1、大家喜爱玩嬉戏吗？2
6、、平常你们常玩什么嬉戏呢？二、嬉戏规则1、今日我们来做一个嬉戏，名字叫“木头人”（板书）2、做“木头人”嬉戏要留意什么呢？3、老师还特意编了. 中班木头人嬉戏教案 洪桥镇中心幼儿二0一五年度第一学期人人一堂好课教案木头人陈婷目标：1.听指令做相应动作，学习木头人嬉戏。2.尝试在嬉戏中限制自己的身体，体验嬉戏的乐趣。 打算： 1.帽子。 2.歌. 木头人教案 体育活动：我们都是木头人 活动一 活动目标： 1引导对传统嬉戏“我们都是木头人”进行改编。 2激励大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的欢乐与胜利。 活动打算：会玩“. 木头人教案 木头人体验作文教案一、导入嬉戏。师：今日很兴奋跟大家一起上一节作文课。先采访一下同学们“你们喜爱做嬉戏吗 ？”“生：。”“现在还有时间做嬉戏吗？”“生：。”. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页