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1、演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点资源名称素材类型水平来源使 用 时间应用方式和作用1 人民币的认识 （ 出 示 课件）元、角和分图 形 +教具识记现有演示 2 分钟认识人民币元2 认识以元为单 位 的 人 民币出示以元为单位的人民币动画理解现有需修改演示 5 分钟认识人民币元3 认识以角和分 为 单 位 的人民币出示纸币、硬币动画掌握现有演示 6 分钟提 供 了方 法的 指导4、元、角、分 之 间 的 关系人民币单位之间有什么关系文本 +声音识记现有需修改演示 3 分钟现 实 生活 中的 印证5 元与分之间的关系元与分之间有什么关系课件应用现有
2、演示 3 分钟认 识 元和 分的 关系资源内容简要说明（请详细说明资源）：（资源名称，主要内容）图形 +文本。图形自制，文本说明周长是围成一个平面图形所有边长的总和。动画。 Ppt 格式，通过演示动画，让学生知道圆的周长是由曲线围成的线段的长。动画。 Ppt 格式，通过演示，可以让学生知道在日常生活中的测量方法。文本 +声音。通过介绍祖冲之的资料，可对学生进行爱科学、爱国主义教育。文本。通过例题的教学，学生可以应用公式解决日常生活中的数学问题。说明：水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价名称：为此知识点的信息化资源起一个名字类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画
3、（包括flash ） ，或者上述几类的组合，比如：“图 +文+声” ，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类来源：开发、现有、现有需修改、下载使用时间：资源在课堂教学中使用的时间应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 认识人民币教学设计方案课题名称认识人民币科目小学数学年级一年级教学时间1 课时（ 40 分钟）学 习 者 分析有关“
4、人民币”的知识，学生并不陌生，在生活中经常接触，有一定的直接经验。在这节课中，教师应充分利用了这一点，以小朋友购物的情节贯穿整个教学过程，充分调动学生已有经验，促使学生主动探究。教材通过小朋友在商店里买玩具的画面，把学生带入“买东西要使用人民币”的生活情境。了解认识人民币是日常生活的需要，本节课力求唤起学生已有的生活经验，因为本节教学是在学生学过100 以内数的基础上学习的。人民币单位的十进制关系与计数单位的十进制关系是一致的，所以学生掌握这部分知识，难度不会太大，对巩固100 以内数的认识也有帮助，通过教学，把这些知识经验系统化，数学化，为以后的计算和换算打基础。教学目标一、情感态度与价值观
5、感知数学与生活的联系，对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。二、过程与方法在购物活动中，初步认识商品价格，学会简单购物。从而培学生的观察能力，动手能力和主体参与意识。三、知识与技能充分利用已有的生活经验，认识人民币单位元，角，分。知道： 1 元 = 10角 1角 = 10分教学重点、难点1通过观察人民币的形状，颜色，图案和字样等，认识人民币。2. 知道元，角，分之间的进率。教学资源2 人一组准备一个纸盒，带学具盒。硬币，纸币放大样。认识人民币教学活动过程描述教学活动1 1、课件出示第68 页的主题图（仔细观察，图中画的是什么地方？三位小朋友在做什么？） （购物请问小朋友要用什么来购物？）2、教
6、师：请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到钱？、如买学习用具，玩具，交电费，水费,、教师：钱除了可以买东西，我们还可以用它干什么有意义的事情？我们把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、 献爱心等。 我们从小要养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。 ( 设计意图：对学生进行思想品德教育，为成为合格的公民奠定基础) 3、教师：看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用。谁知道我们国家的钱叫什么名字？真棒！今天，老师就和大家一起来认识人民币。（板书课题：认识人民币）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
7、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 教学活动2 1、教学例 1：同桌把学具盒里的人民币轻轻放到纸盒子里。（请快速举起1元，同桌互相看看，快速放到盒子里。现在请看大屏幕展示：新版1 元。旧版 1 元，硬币 1 元指导认识1 元）依次出示： 2 元， 5 元， 100 元，50 元，20 元， 10 元， 1 角( 角也是人民币单位) （分币）板书：元角分。1） 、刚才通过数字，文字，颜色认识了不同的人民币。除了这些以外人民币上你还知道些什么？教师介绍人民币上有少数民族人民和毛主席的头像，每个民族都应相亲相爱，要珍惜今天的幸
8、福生活，将来长大了为建设祖国做贡献。2） 、投影出示人民币上的国徽，提问：“知道这是什么吗？”在人民币上，国徽代表我们的祖国，我们怎样爱护人民币？对，我们从小就要热爱我们伟大的祖国，所以我们不要故意损坏它。3） 、你知道盲人怎样认识人民币呢？（老师告诉你一个秘密人民币上有盲文，盲人只要一模就知道了。）同学么有关人民币的知识还有很多，下去我们再好好研究。4） 、人民币因为很多人都用过，上面难免留下病毒与细菌，所以为了保障小朋友的健康，要养成用完人民币及时洗手的卫生习惯。5） 、请你把盒子里的人民币分分类（谁来把你分的展示给大家看看）教师：人民币按材质分：纸币，硬币。按单位元，角，分。6） 、教师
9、：学校今天停电没水老师想买一瓶1 元矿泉水喝，又不找钱，你觉得老师应该如何付钱？（初步感知1 元到底是多少。 ）付钱的方法有很多只要是 10 角那就是 1 元。板书： 1 元 = 10 角 你知道 1 角等于几分么？1 角 = 10 分。7） 、练一练：、 3 元 = （）角 7元 = （）角 50角 = （）元 80角 =( )元、填一填 : 课件出示： 2 元 7 角 1元 8 角 8元 6 角、同学们中国的人民币在不同时期也不一样。课件播放。教学活动3 1、巩固认识人民币的面值，玩拿币游戏。（课件出示）1 张一元可以换成（）张 5 角？（）张 2 角可以换成1 张 1 元？2、完成课本P
10、69面“想想做一做”第1 题3、知识应用，体验生活。（课件出示）教师：这里有个“爱心购物网站”，欢迎小朋友们一起来买东西！（同学们购物时要遵守秩序，要有礼貌， 想好怎样付钱， 营业员需不需要找钱等等。）1） 、出示实物及其单价，由3 名学生当售货员，学生自由进行购物。2） 、活动 1. 分三个组进行购物活动。 （只能选购一件商品）3） 、活动 2. （1 元钱刚好能买哪些东西）。教学活动4 教师：小朋友们，今天这节课你课学得开心吗？你有什么收获？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -