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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大家来排队数学教案大家来排队数学教案1 教学目标： 1、尝试按一定规律排队，体验排序的规律和方法。 2、初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。 教学准备： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。 教学过程： 1、用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。“今天有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？ 出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。 2、“今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！”指导孩子把小动物排成一横排。 3、分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后用手指着从左
2、数起，并问孩子：“请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？”（让孩子回答并指出小兔所在位置，如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。 4、换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁？”“请你把排在第二的动物拿给我。”“小狗排在第几？”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。 5、 可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置。能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。 6、待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？”“从后边数第一个
3、动物是谁？”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。 大家来排队数学教案2 讲授目的： 1、实验按肯定纪律列队，体验排序的纪律和要领。 2、开端创建幼儿的序数观点，并能从差别的方位正确说出动物的地位。 讲授预备： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。 讲授历程： 1、用可爱的小动物来引起幼儿的爱好。 “本日有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？” 出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。 2、“本日小动物要和我们玩列队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！” 引导孩子把小动物排成一横排。 3、分离从两个差别的偏向（左、右）引诱孩子正确说出动物排在第几位
4、。 然后用手指着从左数起，并问孩子：“请你来报告我，从这边数，小兔排在第几？” （让孩子答复并指出小兔地点地位，如孩子答复对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）让孩子熟习从左边肯定全部动物的地位。 4、幼儿园教案换个偏向（从右边）让孩子说出动物的地位。 手指向右边：“如今我们从这一边数，排在第一的是谁？” “请你把排在第二的动物拿给我。” “小狗排在第几？”用差别的提问方法让孩子学会从差别的偏向确认动物的正确地位。 5、可以将小动物摆成列的情势，再让孩子确认动物的地位。 本领强的孩子可连系数字卡来表现动物的地位。 6、待孩子记清动物的分列次序后，用盖布将动物挡住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏；早年边数第一个动物是谁？” “从后边数第一个动物是谁？”孩子答复后揭开布查验是否准确，幼儿手工制作牢固孩子的序数观点。第 4 页 共 4 页