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1、文本为Word版本，下载可任意编辑美丽的风筝中班美术教案美丽的风筝中班美术教案1 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。 2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、培养幼儿的欣赏能力。 1、风筝ppt 2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。 1、谜语导入活动。 像蝶不是蝶，像鸟不是鸟， 不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝） 2、欣赏“风筝博览会”。 （1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？ 幼儿自由讨论，回答问题。 （2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。 老师这也有很多美丽的风筝，我
2、们一起来看一看。 提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线） 3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝 （1）你们想不想亲手做一个风筝？ （2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。 （3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。 （4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴） 示范：用两条皱纹纸贴在风
3、筝的尾部，做风筝的尾巴。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。 指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。 5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。 师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。 教学反思 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。 幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。 小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。 美丽的风筝中班美术教案2 教材分析 春
4、风年年吹，风筝翩翩飞。风筝，作为我国流传最广的民间玩具，深受幼儿喜欢，它以其艳丽的色彩和飘逸纷飞的动态美，深深吸引了孩子们。中班幼儿对风筝非常感兴趣，本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放风筝等环节，引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩中感受民间传统文化的魅力，加深幼儿对风筝的认识，满足幼儿的好奇心。 活动目标 1.学习用对称的方法装饰风筝，表现出不同形状的图案。 2.大胆想象和动手操作，运用多种材料装饰风筝面。 3.发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣与成功的喜悦。 活动准备 风筝面若干、剪刀、胶水、各种彩纸、剪好的几何图形、铅笔 活动过程 1.布置风筝展，幼儿自由欣赏各种风筝，感受风筝的多样和美
5、丽。提问：你喜欢哪个风筝，它是什么样子的？为什么喜欢？ 2.出示图案对称的风筝，引导幼儿感受风筝的对称美。引导幼儿观察风筝的左边和右边的形状和图案。 提问：你发现了什么?翅膀上的图案呢?哪里一样? 小结：风筝图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的。丰富词汇： 对称。 3.引导幼儿大胆创新，与同伴合作，制作美丽的风筝。 (1)出示制作好的几只风筝面，引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和 缺点，请幼儿讨论怎样装饰可能最好看。提问：你最喜欢哪只风筝?为什么? (2)讨论怎样才能剪出两个一样的图形，引导幼儿运用对折的方法剪。 （3）幼儿装饰风筝面。 请幼儿用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把风筝装饰的最漂亮。鼓励幼儿三四人合作，能力强一点的幼儿可以画出自己喜欢的图案进行剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。 4.引导幼儿集中交流，分享快乐，体验成功的喜悦。 提问：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？ 你把风筝装扮成什么样子？在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？ （1）幼儿自我评价，介绍自己的作品。 （2） 幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？第 5 页 共 5 页