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1、美丽的风筝中班美术教案漂亮的风筝中班美术教案11、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法来装饰风筝。2、培育幼儿大胆想象和动手实力，体验制作带来的欢乐。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、培育幼儿的观赏实力。1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。1、谜语导入活动。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）2、观赏“风筝博览会”。（1）师：春天是放风筝的季节，小挚友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？幼儿自由探讨，回答问题。（2）幼儿观赏各种风筝的图片，沟通自己的发觉。老师这也有许多漂亮的风筝，我们一起来看一看。提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支
2、架、线）3、探讨用吹画和手指引画的方法来装饰风筝（1）你们想不想亲自做一个风筝？（2）老师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍变更吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，渐渐吹出像树枝的形态，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更漂亮。（3）介绍支架的做法：我们每个小挚友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。4、交代要求，幼儿操作，老师指导。吹画时要留意画面干
3、净、整齐，点画好后要在抹布上把手擦干净。指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。5、活动结束，幼儿相互观赏风筝。师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。教学反思幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手实力较弱的幼儿。小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人独创风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄予在风筝上，传送给死去的亲友。漂亮的风筝中班美术教案2教材分析春风年年吹，风筝翩翩飞。风筝，作为我国流传最广的民间玩具，深受幼儿喜爱，它以其明丽的色调和飘逸纷飞的
4、动态美，深深吸引了孩子们。中班幼儿对风筝特别感爱好，本次活动通过观赏风筝、制作风筝、放风筝等环节，引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩中感受民间传统文化的魅力，加深幼儿对风筝的相识，满意幼儿的新奇心。活动目标1.学习用对称的方法装饰风筝，表现出不同形态的图案。2.大胆想象和动手操作，运用多种材料装饰风筝面。3.发展创建力和对美的感受，体验合作的乐趣与胜利的喜悦。活动打算风筝面若干、剪刀、胶水、各种彩纸、剪好的几何图形、铅笔活动过程1.布置风筝展，幼儿自由观赏各种风筝，感受风筝的多样和漂亮。提问：你喜爱哪个风筝，它是什么样子的？为什么喜爱？2.出示图案对称的风筝，引导幼儿感受风筝的对称美。引导幼儿视
5、察风筝的左边和右边的形态和图案。提问：你发觉了什么?翅膀上的图案呢?哪里一样?小结：风筝图案的大小、颜色、形态和位置都是一样的。丰富词汇： 对称。3.引导幼儿大胆创新，与同伴合作，制作漂亮的风筝。(1)出示制作好的几只风筝面，引导幼儿视察比较，三只风筝的优点和缺点，请幼儿探讨怎样装饰可能最好看。提问：你最喜爱哪只风筝?为什么?(2)探讨怎样才能剪出两个一样的图形，引导幼儿运用对折的方法剪。（3）幼儿装饰风筝面。请幼儿用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把风筝装饰的最美丽。激励幼儿三四人合作，实力强一点的幼儿可以画出自己喜爱的图案进行剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。4.引导幼儿集中沟通，共享欢乐，体验胜利的喜悦。提问：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？ 你把风筝装扮成什么样子？在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？（1）幼儿自我评价，介绍自己的作品。（2） 幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？