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1、Unit 9 When was he born ? 教学内容、目标与要求题目When was he born? 题材内容本单元以谈论名人为话题，学习谈论他人的生活经历和自己及别人的成就。语言知识目标功能在日常人际交往中有效地进行表达。语法被动语态； when 引导的状语从句；when /How long 引导的特殊疑问句词汇achievement record Brazilian skater violinist pianist sneezing hiccupping start stop first went had learned talented loving creative outs
2、tanding unusual语言技能目标听能听懂谈论成功人士的成就与经历的对话。说能谈论自己崇拜的名人，能谈论自己过去的生活经历。读能读懂简短的人物传记写学习写一篇简短的人物传记演示与表 达能在同学这间通过交谈交换信息，谈论自己崇拜的名人。学习策略交际策略在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。合作学习策略充分利用和发挥与同伴合作与加入小组合作的优势，互相帮助，共同进步。资 源策略注意通过多种资料丰富自己的学习。情感通过学习名人的事迹，经历，激励学生的学习热情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页态度任务学习通过多
3、种途径收集资料。教材内容分析本单元以“谈论经历”为话题，用学生感兴趣的国际体育明星邓亚萍、麦克尔?乔丹等的简洁经历导入，通过听说读写的训练，使学生更好的掌握一般过去时和 when 、how long 引导的特殊疑问句，并理解被动语态。本单元中列举的体育、文化、文艺名人有十多位，通过学习这些名人的经历和成就，激发学生成功的愿望，从而自主、刻苦地学习。教学过程设计本单元共列举了邓雅萍、Michael Jorden、 Martina Hingis、 David Beckham 、 Tiger Woods 、Shirley Temple、Wolfgang Amadeus Mozart 、梅兰芳等十几位
4、历史上和当今世界闻名的人物，教师可以引导学生开动脑筋， 充分搜集资料，利用多媒体、海报，制作小课件，创办小报，丰富教学内容。本单元教学内容可分为五个课时完成，先从听说入手， 逐渐深入到读写能力的培训。第一课时Section A（1）教学目标Talk about exceptional people when/How long questions 重点词句be born hiccup sneeze start stop When was he born? He was born in 1963. How long did he hiccup? He hiccupped for 69 years.
5、 教学建议Step 1Talk about famous sports stars (Activity 1a) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页目的：引导学生明确“杰出人物” 的概念。操作：方案 1 以有时效的体育新闻为话题引入教学内容，让学生列举他们所知的体育名星。 采取小组竞赛的方法，看在单位时间里哪一个小组写出的国际体育明星最多，板书的人名正确。 指导学生掌握中英文人名的区别、英语人名的正确书写和正确读音。方案 2 如果学生水平较好， 可将 la 作为课前预习作业提前布置， 要求学生搜查体育名星的文字信息，
6、图片等，可上网搜集相关资料，自己制作小课件，课堂前15 分钟进行一个简短的汇报展示，再进行课堂新教学内容的学习。Step 2 Listen 、answer and practice （Activities1b/1c）目的：训练学生的听说能力。操作：听录音 , 完成 1b。 播放一遍录音, 让学生迅速抓记对话中提到的人物的出生时间。再听一遍，让学生熟悉对话，模仿操练，完成Ic Pairwork 。Step 3 Listen 、answer and practice (Activities 2a/2b/2c)目的：运用听力材料，训练学生从听力材料中获取有关人物的信息。操作：方案 1 教师首先教学新
7、单词hiccup、sneeze ， 配以生动的肢体语言。单词教学之后，听前准备，要求学生快速略读问题、要求。播放录音，完成2a 、2b 、2c。口头和板书反馈信息。方案 2 利用录像引发学习动机。课前选择或设计两段情景，这两段情景表现动作 hiccup、 sneeze ，同时又能表明人物是在参加某种挑战“世界记录”的活动；课上播放这两段，教学新单词hiccup、 sneeze 、world record ，这样，呈现的教学内容直观，吸引学生兴趣。再播放录音，完成2a 、2b 、2c。Step 4 Grammar Focus 目的：本单元的语法现象是一般过去时，让学生归纳本课时所掌握的词汇和描述
8、他人的经历的问句及答句。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页第二课时SectionA（2）教学目标Reading and writing practice Learn to collect information重点词句tooto achievement golf How old was she when she ? When did she become a movie star?教学建议Step 1 Read 、ask and answer （Activity 3a）目的：通过阅读和搜录信息，操练重点语言。操作：
9、1、首先组织好学生做好预备工作。预备工作一：回顾所学知识，归纳询问个人信息的问句，如：Who s he/she ？What does heshe do? When？How long ？预备工作二：阅读3a 任务要求，引导学生朗读表中人名，明确任务，教师解释单词 achievement以便于学生更好的理解任务。2、完成预备工作之后，将学生分成A B 两组。（1）给一定时间让学生阅读相对应页码的文段，找到相关信息完成部分表格。（2）AB 两人一组，通过问答，交换信息，填完表格。该活动完成质量的高低， 关键在于学生是否认真阅读，做好充分准备， 并坚持用英语交换信息。Step 2 Write、 ask
10、 and answer(Activity 3b)目的：根据前一步骤所记录的信息进行口语训练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页操作：两人一组，进行操练时要求学生尽可能地记忆信息，然后在班上展示，不能带书。Step 3Groupwork(Activities 4a/4b)目的：在前面多种能力的训练后，对学生综合能力的拓展提高。操作：分组活动完成4a、 4b。1、给两分钟时间每位学生阅读4a任务要求，设计问题。2、分 6-7 人小组，交叉问答，记录答案，完成表格。3、选择部分学生在全班做简洁报告，汇报所了解的情况。第三
11、课时Section B（1）教学目标Learn to talk and write about the past experience 重点词句loving outstanding unusual creative well-known violinist pianist skater Who is Midori? She is a famous violinist. 教学建议Step 1 Read and learn (Activities1a,1b) 目的：教学词汇，让学生掌握一些新的词汇。操作：教学这些重点单词，教师逐一举例或用英语解释，也可让学生解释、举例，了解他们对这些重点词汇的理解
12、、掌握和运用情况，要让学生理解talented, loving ,outstanding, unusual, beautiful, creative ,kind, famous 这 8 个形容词都是褒义词，表达赞扬的词汇。Step 2 Listen and do (Activity 2b) 目的：训练学生的听力。操作：如课本所示，播放第一遍录音，让学生在1a 列举的 8 个词中圈出所听到的词汇。注意: 播放第二遍录音前，要引导学生朗读2b 所列的 8 个句子，使学生在听的时候有针对性。再播放第二遍录音，完成2b。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
13、 - -第 5 页，共 10 页Step 3 Ask and answer 目的：训练学生的口语表达能力。操作：1、指导学生将已获知的Midori 和 Laura的信息分别汇总，如 :表格形式，让学生板书; Midori Laura She is a famous violinist. She was born in 1971. I saw her play when I was eight. She toured the U.S. when she was fourteen. She started ice skating when she was four. She s a kind an
14、d loving grandmother. She was born in 1932. She became champion when she was ten. 2、小组活动，就这些信息回答，部分小组展示; 3、让学生将 Midori 的信息口头组成一篇简短的人物传记，教师板书，做书面表达示范，为后面学生自己动笔做准备。第四课时Section B （2）教学目标阅读并搜录信息的能力学写简短的人物传记重点词句pianist hum piece accordion alive When he was a small boy, he could hum songs and difficult pi
15、eces of music. 教学建议Step 1 Read ,write and answer（Activity 3a）目的：操作：1、此部分有两种操作方案：方案 1， 按课本要求阅读 3a，并完成表格；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页方案 2，播放一段李云迪的生活或表演片段，以问题引入： Who s he? Do you want to know him ? 引起学生好奇，再给出任务，阅读3a，完成表格。2、举例示范，引导学生设问，并让学生回答，共同检查答案。如：教师根据表中信息： when, was bor
16、n 设问：When was Li Yundi born? 学生阅读后能回答He was born in 1982 。学生再依次完成后面问答。Step 2Read and write(Activity3b) 目的：操作：回顾上课时所学 Laura 的信息，仿写一篇简短的人物传记。Step 3 Write and do groupwork(Activity3c) 目的：操作：给学生一定时间写自己钦佩的一位人物的信息，分组活动，依据课本 4 Group work 的活动要求。 （注：如果学生基础较好，第三，四课时可以合为一个课时内容。 ）第五课时Shelf check教学目标一般过去时态的运用重点复
17、习词句tour start stop win become DengYaping was born on the 2nd of June ,1973.教学建议本课时是复习课， 教师应给学生充分的时间去整理自己学习的收获，根据书上的练习归纳本单元的字、词、句和语法现象。1让学生先完成练习一，全班订正答案后让学生归纳这五个动词的用法。2. Write an article about Deng Yaping 在前一课时书面表达训练的基础上，学生完成该任务难度不大。 教师要注意提醒学生正确使用一般过去时来表达经历。可让个别学生将所写的文章板书，集精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
18、归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页体批阅，再同桌交叉阅读批阅，检验学生能否进行流畅准确的书面表达。教学评价设计一、课堂学习效果评估表1、你对自己这堂课的表现感觉A好点儿B一般C较差2、你上课是否积极发言A多B一般C少3、你在小组活动中是否能用英语进行交流A能B一点C不能4、对话时你是否能注视对方A能B不能5、当你在听老师用英语上课时，你认为最重要的是A听懂、听清每一个单词B听懂老师所说的主要意思6、评价后的决策A保持优点，积极努力B调整状态，大胆主动二、课文内容检测1、完成主题词表运动项目描述性的形容词其它重点词汇2、根据信息完成一则简短的人物传记（6080 字）外号
19、：老虎（ Tiger Woods ）运动项目：高尔夫球国籍：美国生日： 1975年 12月 30 日职业成绩： 10次冠军得主职业收入： US$2,927,006(1998 年) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页转为职业选手： 1996年 8 月 27日目前世界排名第一位教学资源库1、李云迪，原名李希熙，出生于 1982 年 10 月 7 日，祖籍四川重庆。 2001年年底签约环球音乐集团的DG 唱片公司，成为 DG 旗下百年来的首位华人钢琴演奏家； 2001年 4 月 3 日，正式签约环球唱片旗下德国唱片品牌-
20、Deulsche Grammophcn ，奠定了在当今国际乐坛重要地位。如今在德国汉诺威音乐学院深造。2、沃尔夫冈 .阿玛台乌斯 .莫扎特 (W.A.Mozart 1756-1791)莫扎特是一位杰出的奥地利作曲家 ,出生于萨尔兹堡一个宫廷乐师家里。他从少年时代就展现出杰出的音乐才能 ,一生作品极其丰富。他创作的最重要领域是歌剧，共22 部，另一重要创作部分是交响乐， 共 45 部。他的音乐创作既继承和发展了海顿等前辈的成果，又对后来的贝多芬等人的创作产生了重要影响。3、秀兰. 邓波尔，出生于 1928 年 4 月 23 日，美国加利福尼亚洲圣莫尼卡。三岁时进米格林幼儿舞蹈学校接受训练； 七岁
21、(1935年)获得奥斯卡奖， 以及“1934 年最杰出个人 ” 称号； 1967-1968 年被共和党选举竞选美国国会议员（落选）；1969-1970 年被美国政府任命为联合国美国代表团的成员；1974-1976 年出任美国驻加纳大使； 1976-1977年福特总统当政时期，她担任国务院礼宾司司长，是美国历史上第一个任此要职的女性。4、梅兰芳，名澜，又名鹤鸣，字畹华、浣华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳。江苏泰州人。 1894年生于北京，他出生于京剧世家，8 岁就开始学戏， 10 岁登台。被人们称为本世纪二十年代至五十年代中国京剧艺术的文化使节。5、刘璇，于 1979 年 3 月 12 日出生于湖南。 8 岁时进入湖南省队， 13 岁入选国家队，先后与莫慧兰、周端、乔娅、叶琳琳、吉利雅、毕文静、孟菲、奎媛媛等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页并肩作战，创下中国女子体操队年龄最大的纪录。她参加了 2000年悉尼奥运会，并且获得了女子平衡木的冠军。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页