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1、Unit 9 When was he born ? 教学内容、目标与要求题目When was he born? 题材内容本单元以谈论名人为话题，学习谈论他人的生活经历和自己及别人的成就。语言知识目标功能在日常人际交往中有效地进行表达。语法被动语态； when 引导的状语从句；when /How long 引导的特殊疑问句词汇achievement record Brazilian skater violinist pianist sneezing hiccupping start stop first went had learned talented loving creative outs
2、tanding unusual语言技能目标听能听懂谈论成功人士的成就与经历的对话。说能谈论自己崇拜的名人，能谈论自己过去的生活经历。读能读懂简短的人物传记写学习写一篇简短的人物传记演示与表 达能在同学这间通过交谈交换信息，谈论自己崇拜的名人。学习策略交际策略在课内外学习活动中能够用英语与他人交流。合作学习策略充分利用和发挥与同伴合作与加入小组合作的优势，互相帮助，共同进步。资 源策略注意通过多种资料丰富自己的学习。情感通过学习名人的事迹，经历，激励学生的学习热情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -
3、-第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 态度任务学习通过多种途径收集资料。教材内容分析本单元以“谈论经历”为话题，用学生感兴趣的国际体育明星邓亚萍、麦克尔?乔丹等的简洁经历导入，通过听说读写的训练，使学生更好的掌握一般过去时和 when 、how long 引导的特殊疑问句，并理解被动语态。本单元中列举的体育、文化、文艺名人有十多位，通过学习这些名人的经历和成就，激发学生成功的愿望，从而自主、刻苦地学习。教学过程设计本单元共列举了邓雅萍、Michael Jorden、 Martina Hingis、 David Beckham 、 Tiger Woods 、Shir
4、ley Temple、Wolfgang Amadeus Mozart 、梅兰芳等十几位历史上和当今世界闻名的人物，教师可以引导学生开动脑筋， 充分搜集资料，利用多媒体、海报，制作小课件，创办小报，丰富教学内容。本单元教学内容可分为五个课时完成，先从听说入手， 逐渐深入到读写能力的培训。第一课时Section A（1）教学目标Talk about exceptional people when/How long questions 重点词句be born hiccup sneeze start stop When was he born? He was born in 1963. How lon
5、g did he hiccup? He hiccupped for 69 years. 教学建议Step 1 Talk about famous sports stars (Activity 1a) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 目的：引导学生明确“杰出人物” 的概念。操作：方案 1 以有时效的体育新闻为话题引入教学内容，让学生列举他们所知的体育名星。 采取小组竞赛的方法，看在单位时间里哪一个小组写出的国际体育明星最多，板书的
6、人名正确。 指导学生掌握中英文人名的区别、英语人名的正确书写和正确读音。方案 2 如果学生水平较好， 可将 la 作为课前预习作业提前布置， 要求学生搜查体育名星的文字信息，图片等，可上网搜集相关资料，自己制作小课件，课堂前15 分钟进行一个简短的汇报展示，再进行课堂新教学内容的学习。Step 2 Listen 、answer and practice （Activities1b/1c ）目的：训练学生的听说能力。操作：听录音 , 完成 1b。 播放一遍录音, 让学生迅速抓记对话中提到的人物的出生时间。再听一遍，让学生熟悉对话，模仿操练，完成Ic Pairwork 。Step 3 Listen
7、 、answer and practice (Activities 2a/2b/2c)目的：运用听力材料，训练学生从听力材料中获取有关人物的信息。操作：方案 1 教师首先教学新单词hiccup、sneeze ， 配以生动的肢体语言。单词教学之后，听前准备，要求学生快速略读问题、要求。播放录音，完成2a 、2b 、2c。口头和板书反馈信息。方案 2 利用录像引发学习动机。课前选择或设计两段情景，这两段情景表现动作 hiccup、 sneeze ，同时又能表明人物是在参加某种挑战“世界记录”的活动；课上播放这两段，教学新单词hiccup、 sneeze 、world record ，这样，呈现的教
8、学内容直观，吸引学生兴趣。再播放录音，完成2a 、2b 、2c。Step 4 Grammar Focus 目的：本单元的语法现象是一般过去时，让学生归纳本课时所掌握的词汇和描述他人的经历的问句及答句。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 第二课时SectionA（2）教学目标Reading and writing practice Learn to collect information重点词句tooto achievement go
9、lf How old was she when she ? When did she become a movie star?教学建议Step 1 Read 、ask and answer （Activity 3a ）目的：通过阅读和搜录信息，操练重点语言。操作：1、首先组织好学生做好预备工作。预备工作一：回顾所学知识，归纳询问个人信息的问句，如：Who s he/she ？What does heshe do? When？How long ？预备工作二：阅读3a 任务要求，引导学生朗读表中人名，明确任务，教师解释单词 achievement以便于学生更好的理解任务。2、完成预备工作之后，将学
10、生分成A B 两组。（1）给一定时间让学生阅读相对应页码的文段，找到相关信息完成部分表格。（2）AB 两人一组，通过问答，交换信息，填完表格。该活动完成质量的高低， 关键在于学生是否认真阅读，做好充分准备， 并坚持用英语交换信息。Step 2 Write 、 ask and answer(Activity 3b)目的：根据前一步骤所记录的信息进行口语训练。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 操作：两人一组，进行操练时要求学生尽可能地
11、记忆信息，然后在班上展示，不能带书。Step 3Groupwork(Activities 4a/4b)目的：在前面多种能力的训练后，对学生综合能力的拓展提高。操作：分组活动完成4a、 4b。1、给两分钟时间每位学生阅读4a任务要求，设计问题。2、分 6-7 人小组，交叉问答，记录答案，完成表格。3、选择部分学生在全班做简洁报告，汇报所了解的情况。第三课时Section B（1）教学目标Learn to talk and write about the past experience 重点词句loving outstanding unusual creative well-known violi
12、nist pianist skater Who is Midori? She is a famous violinist. 教学建议Step 1 Read and learn (Activities1a,1b) 目的：教学词汇，让学生掌握一些新的词汇。操作：教学这些重点单词，教师逐一举例或用英语解释，也可让学生解释、举例，了解他们对这些重点词汇的理解、掌握和运用情况，要让学生理解talented, loving ,outstanding, unusual, beautiful, creative ,kind, famous 这 8 个形容词都是褒义词，表达赞扬的词汇。Step 2 Listen
13、 and do (Activity 2b) 目的：训练学生的听力。操作：如课本所示，播放第一遍录音，让学生在1a 列举的 8 个词中圈出所听到的词汇。注意: 播放第二遍录音前，要引导学生朗读2b 所列的 8 个句子，使学生在听的时候有针对性。再播放第二遍录音，完成2b。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - Step 3 Ask and answer 目的：训练学生的口语表达能力。操作：1、指导学生将已获知的Midori 和 Laura
14、的信息分别汇总，如 :表格形式，让学生板书; Midori Laura She is a famous violinist. She was born in 1971. I saw her play when I was eight. She toured the U.S. when she was fourteen. She started ice skating when she was four. She s a kind and loving grandmother. She was born in 1932. She became champion when she was ten.
15、 2、小组活动，就这些信息回答，部分小组展示; 3、让学生将 Midori 的信息口头组成一篇简短的人物传记，教师板书，做书面表达示范，为后面学生自己动笔做准备。第四课时Section B（2）教学目标阅读并搜录信息的能力学写简短的人物传记重点词句pianist hum piece accordion alive When he was a small boy, he could hum songs and difficult pieces of music. 教学建议Step 1 Read ,write and answer （Activity 3a ）目的：操作：1、此部分有两种操作方案：
16、方案 1， 按课本要求阅读 3a，并完成表格；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 方案 2，播放一段李云迪的生活或表演片段，以问题引入： Who s he? Do you want to know him ? 引起学生好奇，再给出任务，阅读3a，完成表格。2、举例示范，引导学生设问，并让学生回答，共同检查答案。如：教师根据表中信息： when, was born 设问：When was Li Yundi born? 学生阅读后能回答
17、He was born in 1982 。学生再依次完成后面问答。Step 2 Read and write(Activity3b) 目的：操作：回顾上课时所学 Laura 的信息，仿写一篇简短的人物传记。Step 3 Write and do groupwork(Activity3c) 目的：操作：给学生一定时间写自己钦佩的一位人物的信息，分组活动，依据课本 4 Group work 的活动要求。 （注：如果学生基础较好，第三，四课时可以合为一个课时内容。 ）第五课时Shelf check教学目标一般过去时态的运用重点复习词句tour start stop win become DengYa
18、ping was born on the 2nd of June ,1973.教学建议本课时是复习课， 教师应给学生充分的时间去整理自己学习的收获，根据书上的练习归纳本单元的字、词、句和语法现象。1让学生先完成练习一，全班订正答案后让学生归纳这五个动词的用法。2. Write an article about Deng Yaping 在前一课时书面表达训练的基础上，学生完成该任务难度不大。 教师要注意提醒学生正确使用一般过去时来表达经历。可让个别学生将所写的文章板书，集精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
19、 - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 体批阅，再同桌交叉阅读批阅，检验学生能否进行流畅准确的书面表达。教学评价设计一、课堂学习效果评估表1、你对自己这堂课的表现感觉A好点儿B一般C较差2、你上课是否积极发言A多B一般C少3、你在小组活动中是否能用英语进行交流A能B一点C不能4、对话时你是否能注视对方A能B不能5、当你在听老师用英语上课时，你认为最重要的是A听懂、听清每一个单词B听懂老师所说的主要意思6、评价后的决策A保持优点，积极努力B调整状态，大胆主动二、课文内容检测1、完成主题词表运动项目描述性的形容词其它重点词汇2、根据信息完成一则简短的人物传记（60
20、80 字）外号：老虎（ Tiger Woods ）运动项目：高尔夫球国籍：美国生日： 1975年 12月 30 日职业成绩： 10次冠军得主职业收入： US$2,927,006(1998 年) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 转为职业选手： 1996年 8 月 27日目前世界排名第一位教学资源库1、李云迪，原名李希熙，出生于 1982 年 10 月 7 日，祖籍四川重庆。 2001年年底签约环球音乐集团的DG 唱片公司，成为 D
21、G 旗下百年来的首位华人钢琴演奏家； 2001年 4 月 3 日，正式签约环球唱片旗下德国唱片品牌-Deulsche Grammophcn ，奠定了在当今国际乐坛重要地位。如今在德国汉诺威音乐学院深造。2、沃尔夫冈 .阿玛台乌斯 .莫扎特 (W.A.Mozart 1756-1791) 莫扎特是一位杰出的奥地利作曲家 , 出生于萨尔兹堡一个宫廷乐师家里。他从少年时代就展现出杰出的音乐才能 , 一生作品极其丰富。他创作的最重要领域是歌剧，共22 部，另一重要创作部分是交响乐，共45 部。他的音乐创作既继承和发展了海顿等前辈的成果，又对后来的贝多芬等人的创作产生了重要影响。3、秀兰. 邓波尔，出生于
22、 1928 年 4 月 23 日，美国加利福尼亚洲圣莫尼卡。三岁时进米格林幼儿舞蹈学校接受训练； 七岁(1935年)获得奥斯卡奖， 以及“1934 年最杰出个人 ” 称号； 1967-1968 年被共和党选举竞选美国国会议员（落选）；1969-1970 年被美国政府任命为联合国美国代表团的成员；1974-1976 年出任美国驻加纳大使； 1976-1977年福特总统当政时期，她担任国务院礼宾司司长，是美国历史上第一个任此要职的女性。4、梅兰芳，名澜，又名鹤鸣，字畹华、浣华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳。江苏泰州人。 1894年生于北京，他出生于京剧世家，8 岁就开始学戏， 10 岁登台。被人们称为
23、本世纪二十年代至五十年代中国京剧艺术的文化使节。5、刘璇，于 1979 年 3 月 12 日出生于湖南。 8 岁时进入湖南省队， 13 岁入选国家队，先后与莫慧兰、周端、乔娅、叶琳琳、吉利雅、毕文静、孟菲、奎媛媛等精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 并肩作战，创下中国女子体操队年龄最大的纪录。她参加了 2000年悉尼奥运会，并且获得了女子平衡木的冠军。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -