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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术教案彩虹糖小班美术教案彩虹糖1 活动目标： 1、尝试用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征，体验手指点画的乐趣。 2、能大胆运用不同的色彩表现彩虹糖。 活动准备： 1、经验准备：幼儿见过或吃过彩虹糖 2、材料准备：装有彩虹糖的糖果罐，示范画一张（画有一个糖果罐） 3、各色颜料，抹布 活动过程： 一故事导入，引出活动主题 二、探索发现 1、出事实物彩虹糖，引导幼儿仔细观察彩虹糖的形状和颜色。 彩虹糖有什么颜色?他们是什么形状的？说说他们的味道？ 2、小结：彩虹糖圆圆的，一颗一颗的。红色的草莓味，绿色的苹果味，黄色的柠檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃极
2、了。 三、创作表现 1、教师出示范画纸，以游戏的形式介绍手指印花彩虹糖的方法。 师：小朋友注意看哦，老师要把“彩虹糖”装进“罐子里”啦！（用手指蘸上颜料在已画好的罐子里印上许多小圆点，这些小圆点就是美味的彩虹糖啦。） 2、引导幼儿进行创作，鼓励幼儿大胆点画，教师巡回指导。 四、评价展示作品 教师围绕色彩、形状，以及作品的整洁度进行重点评价。 小班美术教案彩虹糖2 活动目标： 1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创
3、造的能力。 活动准备： 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。 2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。 活动流程： 引起兴趣图形刺激想象创造 活动过程： 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么形状的?” 3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。 二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。 “看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，
4、老师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手指点画彩虹糖。 说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。 三、想象创造。 幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。 活动反思： 糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的.吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。 观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活
5、动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。 小班美术教案彩虹糖3 1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。 2、尝试用各种颜色做彩虹糖。 3、乐于参加活动，体验做彩虹糖的乐趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。 一、活动导入 教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。 1、与彩虹糖打招呼。 2、观察彩虹糖。 教师出示各种颜色的彩虹糖。 引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。 二、教师示范。 1、出示橡皮泥。 教师引导宝贝观察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。
6、2、教师演示制作方法。 取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。 引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。 三、幼儿操作 教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。 教师巡回指导，多关注能力弱的宝贝。 四、作品欣赏 教学反思： 糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。 观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，
7、没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。 小班美术教案彩虹糖4 目标： 1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。 2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。 3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 准备： 1、装有彩虹糖的透明瓶子 2、颜料、抹布、调色盘 3、画有空瓶子的纸25张 过程： 一、导入。 师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？ 二、过程。 1、听一听、猜一猜。 教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴
8、趣） 2、感知五颜六色的彩虹糖。 师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖） 师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？ 你们想不想尝一尝？（幼儿品尝） 彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮的彩虹糖呢？ 3、教师示范并且交代要求。 师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色 我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？ 三、幼儿操作、教师巡视指导。 四、幼儿展示、比一比，教师点评。 活动反思 根据幼儿园教育指导纲要中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维能力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。第 8 页 共 8 页