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1、 小班美术彩虹糖教案小班美术彩虹糖教案1活动目标：1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。活动过程：一、谈话导入1、小挚友们吃过彩虹糖吗？你们吃过的彩虹糖是什么样子的？2、老师出示彩虹糖引起幼儿活动爱好。3、幼儿与彩虹糖打招呼并引导幼儿视察彩虹糖的颜色和形态。二、老师示范1、老师出示超轻黏土，引导珍宝视察超轻黏土的颜色。2、老师演示制作方法。（取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻按一下，最终把做好的彩虹糖粘到瓶子上。引导幼儿和老师一起仿照揉搓的动作。）3、引导幼儿用超轻黏土制作彩虹糖，激励幼儿动手操作。三、幼儿操作1、
2、老师提示操作规则和要求。2、老师巡回指导，多关注实力弱的幼儿。四、作品展示幼儿作品进行展示和评比，表扬并激励幼儿下次更加大胆创作。 小班美术彩虹糖教案2 活动目标1、情愿用手指引画的方式在指定的范围内画糖。2、感知红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算1、红色、蓝色、黄色颜料、画成瓶子作业纸，抹布。2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。活动过程一、导入。1、听一听、猜一猜。老师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！2、认认说说彩虹糖的颜色、形态，感知红、黄
3、、蓝三种颜色。师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那他们都有哪些颜色呢？（丰富词汇：五彩缤纷。）彩虹糖是什么形态的？会是什么味道的呢？3、共享彩虹糖，巩固对颜色的相识。你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）二、老师幼儿共同探讨点画方法。1、出示画有瓶子的作业纸。“看，瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”2、老师示范手指引画彩虹糖。说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并激励宝宝伸出食指，和老师一起边说边练习。3、请个别幼儿点画彩虹糖，老师刚好小结：我们须要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从上往下点，点好一种颜色糖须要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦干
4、净再去点别的颜色，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了须要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，最终我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？三、想象创建。幼儿进行点画，老师指导孩子用是指引画，激励她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五彩缤纷的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。四、幼儿展示、观赏，老师点评。活动反思依据幼儿园教化指导纲要中关于幼儿园艺术教化的精神，即“幼儿园的艺术教化活动要为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿大胆表现自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和创建，共享他们创建的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维实力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比
5、思维。 小班美术彩虹糖教案3 1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒。一、活动导入老师出示彩虹糖引起珍宝活动爱好。1、与彩虹糖打招呼。2、视察彩虹糖。老师出示各种颜色的彩虹糖。引导幼儿视察彩虹糖的颜色和形态。二、老师示范。1、出示橡皮泥。老师引导珍宝视察橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。2、老师演示制作方法。取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起仿照揉搓的动作。三、幼儿操作老师提示幼儿一次取
6、少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。老师巡回指导，多关注实力弱的珍宝。四、作品观赏教学反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿主动性。通过相识彩虹糖的样子。视察彩虹糖的颜色进而引入手指引画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的.罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。 小班美术彩虹糖教案4 活动目标：1、尝试用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征，体验手指引画的乐趣。2、能大胆运
7、用不同的色调表现彩虹糖。活动打算：1、阅历打算：幼儿见过或吃过彩虹糖2、材料打算：装有彩虹糖的糖果罐，示范画一张（画有一个糖果罐）3、各色颜料，抹布活动过程：一故事导入，引出活动主题二、探究发觉1、出事实物彩虹糖，引导幼儿细致视察彩虹糖的形态和颜色。彩虹糖有什么颜色?他们是什么形态的？说说他们的味道？2、小结：彩虹糖圆圆的，一颗一颗的。红色的草莓味，绿色的苹果味，黄色的柠檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味，好吃极了。三、创作表现1、老师出示范画纸，以嬉戏的形式介绍手指印花彩虹糖的方法。师：小挚友留意看哦，老师要把“彩虹糖”装进“罐子里”啦！（用手指蘸上颜料在已画好的罐子里印上很多小圆点，这些小圆
8、点就是美味的彩虹糖啦。）2、引导幼儿进行创作，激励幼儿大胆点画，老师巡回指导。四、评价展示作品老师围绕色调、形态，以及作品的整齐度进行重点评价。 小班美术彩虹糖教案5 目标：1、情愿用手指引画的方式在指定的范围内画糖。2、感知糖果的特征感受五彩缤纷的糖带来的色调感。3、主动参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。打算：1、装有彩虹糖的透亮瓶子2、颜料、抹布、调色盘3、画有空瓶子的纸25张过程：一、导入。师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？二、过程。1、听一听、猜一猜。老师出示被拦住的瓶子
9、，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的爱好）2、感知五彩缤纷的彩虹糖。师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那他们都有哪些颜色呢？漂不美丽？这些糖是什么形态的？会是什么味道的呢？你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）彩虹糖好不好吃？可是老师这还有很多瓶子都是空空的，没有美丽的彩虹糖（老师出示画的空瓶子）你们愿不情愿帮老师给他们装上美丽的彩虹糖呢？3、老师示范并且交代要求。师：老师打算了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色我们须要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖须要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了须要抓紧用抹布擦掉，始终把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？三、幼儿操作、老师巡察指导。四、幼儿展示、比一比，老师点评。活动反思依据幼儿园教化指导纲要中关于幼儿园艺术教化的精神，即“幼儿园的艺术教化活动要为幼儿供应自由表现的机会，激励幼儿大胆表现自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和创建，共享他们创建的乐趣”以及小班幼儿认知发展特点即具有初步的思维实力，初步懂得运用物体的颜色来进行创作及类比思维。