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1、文本为Word版本，下载可任意编辑下蛋啦教案下蛋啦教案1 1、借助情境导入、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并学唱歌曲。 2、激发幼儿对小动物的喜爱之情，并在轻松愉快的学习中感受同伴间共同游戏的快乐。 活动准备： 母鸡头饰若干，农场和歌词图片一套。 活动过程： 一、乘着音乐火车去农场 1、听音乐律动进“农场”。 2、发生练习：母鸡怎么叫？ 二、母鸡的喜事 1、聆听第一遍音乐，让幼儿初步感知音乐的旋律和内容：今天大母鸡有一件喜事要告诉你们呢，我们一起来听听她有什么喜事！ 2、引导幼儿带着问聆听第二遍音乐： 大母鸡是在哪里下的蛋？大母鸡下蛋的心情是怎么样的？下蛋以后又是怎么表现的呢？
2、 3、边提问边出示图谱，帮助幼儿理解歌词。 （1）大母鸡坐在哪儿下蛋呀？ （2）大母鸡下蛋的时候心情是怎么样的？（教师引导幼儿表现高兴的样子） （3）大母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？ 3、唱唱大母鸡的喜事：大母鸡想让更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事，让我们来做它的宣传员，唱给大家听！ 三、我们一起来“下蛋” 1、教师当母鸡，全体幼儿当草窝，边唱边表演： 2、请个别幼儿尝试当母鸡，其余幼儿当草窝。 3、自由合作表演。 （1）交代游戏规则：自由组合以5个孩子为一组的表演队，一个孩子当母鸡，四个孩子当草窝，边唱边表演。 （2）幼儿自由组合并排练：教师巡回指导。 （3）幼儿合作游戏。 四、游戏：母鸡孵
3、小鸡 1、大母鸡想要有自己的小宝宝了，你们知道它们躲在哪里吗？对啦，鸡宝宝躲在蛋里，要鸡妈妈坐在上面孵20多天才能出来呢！ 2、教师当母鸡，幼儿当鸡蛋，在游戏中结束本活动。 下蛋啦教案2 教学内容：人音版小学音乐第二册第六课咯咯达的第一课时 教学目标： 1、通过聆听公鸡母鸡分辨公鸡母鸡的叫声，并能随乐曲进行音乐小品和表演比赛产生对公鸡、母鸡的喜爱之情 2、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐下蛋啰，从而表现出对小动物的喜爱之情。 3、认识响板，并通过探索的学习式的学习把握其演奏方法，并能用响板为歌曲下蛋啰伴奏。 4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲 教学重点：歌曲下蛋啰 教学
4、难点： 歌曲下蛋啰的衬词：gegege da gegege da 十六分音符，音又短又快要注意指导学生读清晰准确。 用响板为衬词伴奏也是一个教学难点。 教具准备： 火车开啦磁带、录音机、课件、母鸡和公鸡的头饰、一篮鸡蛋、草窝、响板、图形谱。 教学过程： 一、 听火车开了一边做动作进入音乐教室 二、 生问好 三、 欣赏公鸡母鸡 1、谈话导入、激发兴趣 小朋友们，老师的外婆家在金华的农村，你的外婆家在哪？小红的外婆家也在农村，小红特别喜欢到外婆家的院子里玩，因为那里有很多可爱的小动物，你猜有哪些小动物呢？听一听是什么动物在叫？ 2、初听公鸡母鸡 提问：你听到了什么动物的叫声？你先听到了什么？（公鸡
5、）再听到了什么？（母鸡）最后是？（公鸡和母鸡的叫声） 它们迫不及待地想告诉我们什么呢？让学生展开丰富的想象力，（公鸡在啼明，母鸡在下蛋等等） 3、欣赏音乐小品 是啊、公鸡母鸡在干什么呢？瞧它们来了，请欣赏音乐小品公鸡母鸡 请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行表演：母鸡：坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸 gegegege da gegegege da geda geda gege da 啊，我终于把鸡蛋生下来了，我太高兴了(表现的很高兴，很得意的样子) gegegege da gegegege da geda geda gege da 公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子、花外衣 （趾高气昂的样子） 油亮的
6、羽毛金黄脚 wowo wo 要比漂亮我第一 最后是公鸡母鸡的合奏 他们的表演好不好？（好） 公鸡母鸡在干什么？你觉得公鸡怎么样？（很骄傲）母鸡呢？（很高兴、很得意）母鸡为什么高兴？（因为它生了蛋所以很高兴很得意） 4、模仿公鸡母鸡叫声的比赛 出示图形谱 公鸡： wowo wo 母鸡： gegegege da gegegege da geda geda gege da 1、自由学：你喜欢谁的叫声，为什么？小朋友你能模仿骄傲的大公鸡唱歌吗？（能）师：再骄傲一些（仰着头声音拉长）小朋友你能模仿一下又高兴又得意母鸡唱歌吗？不够得意，再快一些。再快一些。（在教师的催促声中小朋友们的心情高涨）刚才小朋友们
7、犯了一个错误母鸡叫：gegegege要唱的.清晰准确不能含糊不清，两个ge不能读成一个ge。我们来试一试。请四位同学上来比试比试，哪只小公鸡最骄傲？为什么他表演得最好？（因为他把公鸡骄傲的样子表现出来了还加上了动作）在请四位同学来扮演母鸡，看看哪只小母鸡最得意，最好加上动作。 2、男女同学进行比赛。（比赛要求；边叫边加上动作） 3、创设情境进行比赛：准备四个草窝，让学生坐在草窝里，表演母鸡生蛋的动作和叫声，比一比谁表演的最好。 四、学习歌曲下蛋啰 1、谈话导入：刚才小朋友们的表演真精彩，不过学习上可不能象公鸡那么骄傲，为了奖励你们，母鸡妈妈要把礼物送给你们，但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说：小朋
8、友们，赶快参加我们的比赛吧，比一比哪一个小组得的鸡蛋最多。我给大家带来一首歌下蛋啰，我是怎么下蛋的？你知道吗？ 2、出示课件下蛋啰一边听一边欣赏，说说你发现了什么？你知道了什么？ 我知道（我发现）母鸡下蛋是在草窝里，下蛋的时候母鸡脸变红。 我知道了母鸡下蛋很辛苦。 你还发现了什么？（我还发现了母鸡的叫声我们已经会了） 3、分角色唱歌词：你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。问：母鸡为什么叫？（因为母鸡下了蛋很高兴） 师：对，所以要怎么唱？（要唱的得意神气）师：母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了所以速度要快一些还要注意什么？（要叫得清晰不能添也不能少） 师：比一比哪一组叫得最神气最好（老师唱其他的地方，学生
9、唱母鸡叫的地方这样的话可以帮助学生学习其他的地方）给最好的那一组奖一个鸡蛋。 4、学习其他歌词 师：刚才小朋友们学的真不错，母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会表演的小朋友。那么我们赶快把歌曲学会。那么其他地方的歌词你能自己学会吗？（能） 1、听录音学生进行跟唱。 2、下面我要请小朋友来试一试。 3、重点指导第一句 师：的确唱的不错，学得很快，不过老师觉得你们第一句有一些小毛病。小朋友请看大屏幕，看看哪一个地方有红灯呀？你在什么地方看到过红灯？看到红灯要生：停。师：对要停下来休息一下再唱，千万不可闯红灯，来跟着老师的琴试一试，现在我是交警，看看哪一组的小朋友最遵守交通规则生：试。师：唱
10、得不错。（给遵守交通的小组加上一个鸡蛋） 5、一边唱一边表演 6、分角色演唱 7、 用打击乐器为歌曲伴奏 1、介绍响板 2、导演奏方法 3、择一种演奏方法为歌曲伴奏 4、自由伴奏，然后让学生说说你是怎样伴奏的？然后教师总结 5、分组比赛，哪一组为歌曲伴奏得最好，赏一个鸡蛋。 8、歌曲的艺术处理：母鸡下了蛋怎么样？（很高兴）所以唱的时候应该轻松欢快的。一半的同学表演，一半同学进行伴奏。 四、游戏 1、导入 师：小朋友累了吧，还记得刚才那个小品吗？生：记得 2、 讲解游戏方法 师：现在我要请我们的小朋友开动你的小脑筋，怎样让我们的小品更加的生动有趣呢？（进行小组讨论）先请欣赏小品。 3、游戏开始：你有什么好想法吗？进行尝试（两位同学在表演，两大组的同学唱下蛋啰，另外那两组的同学用响板伴奏） 4、小朋友给母鸡加上了这么好听的音乐，公鸡有些不高兴了，怎么办呢？好就请我们的响板帮帮忙吧。（x x x x x x）公鸡非常高兴了，说：小朋友谢谢你，你们真好。 五、拓展 1、了解鸡蛋是如何变成小鸡的，为下节课做准备。 师：小朋友们，母鸡妈妈对你们的表现很满意，最后母鸡妈妈要考考你们，母鸡孵鸡蛋能够孵出什么？生：小鸡。 师：是啊，时间过的真快，二十多天过去了小鸡孵出来了，小鸡在鸡妈妈的带领下去捉虫子了。 2、听着我的小鸡的音乐表演小鸡捉虫的动作出教室。第 10 页 共 10 页