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1、 下蛋罗教案 教学目标： 1、通过倾听、演唱感受歌曲，让学生产生对父母的感恩和宠爱爱护小动物之情。 2、通过探究、合作的学习模式，能够运用自己作曲的形式来表现歌曲。 教学重点： 引导学生唱出歌曲的得意、俏皮之处，留意休止符的正确演唱方法。从另一个方面丰富学生的情感体验，注意共性的进展。 教学难点： ge ge ge ge da gegegege da 教学预备： 下蛋罗音乐、电子琴、课件、奖品 教学方法： 启发式学习、探究式教学 教学过程： 一、激情导趣，引入主题 1、小朋友们，让我们跟着音乐一起走进小动物的世界和他们交交朋友吧！（做律动嬉戏） 2、（师）大家玩得快乐吗？现在让我们休息一下，由
2、教师带着你们一起去我家门口的小院瞧瞧那里漂亮的风景吧！（放课件一） 3、（师）小朋友们，你们都看到了教师的家门口有那些得意的动物吗？ 4、（师）哎呀，快看，大母鸡不见了，你知道他去干吗了吗？别焦急，让我们听一听下面的.音乐你就知道答案了。（放课件二） 听了刚刚的歌，你知道大母鸡去干吗了吗？下蛋！ 5、（师）贴：那谁能告知教师：大母鸡在那下蛋呢？ 生蛋时是什么样子？ 生蛋时又是怎么叫的呢？ 最终大母鸡生完了蛋，像在说什么呢？ 下面我们就在来听一遍音乐，然后你来告知教师答案是什么？（放课件二） 6、（师）小朋友们，你们知道大母鸡在那下蛋呢？ 生蛋时是什么样子 生蛋时又是怎么叫的呢？ 最终大母鸡生完
3、了蛋，像在说什么呢？ 师逐一提醒答案。难点：ge ge ge ge da gegegege da 解决掉。 7、（师）这么好玩的母鸡下蛋歌，你们也想来唱一唱吗？ 今日就让我们一起来学习一首活泼、幽默的歌曲下蛋罗 二、教授新歌、要点突出 1、（师）下面请同学们跟着教师一起来读歌词。 留意：（1）节奏难一点的可多读几遍！ （2）四分休止符的正确演唱 2、（师）小朋友们，现在不需要教师，你们自己能不能跟着节奏读一读歌词啊？ 3、（师）一句一句教唱歌曲。 出示第一句歌谱： 3 6 1 2 0 3 6 1 6 0 大母 鸡 呀， 坐草 窝 呦 4、哑语唱。 5、师生接龙唱。 6、男女生接龙唱。 7、讲解
4、反复记号。 三、拓展思维、全面进展 1、（师）：小朋友们，你们的歌声真悦耳，可是你想过吗？大母鸡妈妈一下子生了这么多的蛋，他简单吗？ 2、（师）：那么作为孩子，你想过等你长大以后你怎样对待你自己的父母吗？ 3、（师）你们真是一群懂事、孝顺的孩子。今日教师还带来了一道题目想考考大家，请一（5）班的小朋友听教师唱新的歌词的前半局部，后半局部就由你们自己来创作，请说出你想对你的爸爸妈妈想说的话。 （师）：出示歌词唱前半局部： 爸爸妈妈 呀 ， 你们真宏大 辛辛苦苦养 育 我，哺育 我共3页，当前第2页123 感谢感谢你 ， 感谢感谢你 谢 谢 谢 谢， 谢 谢 你 4、师写出下面歌词的后半局部。发奖
5、品送给孩子们。 5、（师）小朋友们，让我们一起来唱一遍新的歌曲，好吗？ 6、（师）刚刚我们了解了大母鸡生蛋时的辛苦，那对于这些小鸡我们应当用什么样的方式爱护他们呢？ 生活中还有那些动物需要我们爱护呢？ 四、小结 1、小朋友今日大家学得还快乐吗？那在快乐的同时，你也肯定学到不少的学问吧？谁能够告知教师，你都学到了什么？ 2、现在让我们乘着歌声的翅膀去把你学到的学问和四周的人一起共享吧！ 下蛋罗教案2 活动目标： (1)初步学习歌曲下蛋哕，唱清歌词。 (2)借助图片，记忆歌词。 (3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。 活动预备： 母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，
6、每串7只)、竹篓一只。 下蛋罗-活动过程： 1、观赏歌曲。 (1)教师范唱歌曲下蛋哕一遍。 教师提问：“歌曲中有谁?” 幼儿1：有母鸡。 幼儿2：有一个大草窝。 幼儿3：还有母鸡在下蛋。 (2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏全都)。 2、学唱歌曲。 (1)让幼儿边看图片，边考虑回答下列问题。 教师提问： “老母鸡坐在哪儿呀?” 幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。 “老母鸡坐在草窝里干什么呢?” 幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在快乐地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。 “老母鸡下蛋的时候快乐吗?
7、”幼儿1：快乐。幼儿2：不快乐。 “老母鸡是怎样叫的?”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。 幼儿2：咯咯哒。 幼儿3：咯咯咯咯哒。 教师完整地小结歌词。 (2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。 (3)幼儿学唱歌曲，教师连续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。) 3、演唱歌曲，创编动作。 教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：“教师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。” 幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。 幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡 幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。 4、尾声。 我的鸡宝宝们玩得都很快乐，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。 在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。 【下蛋罗教案】