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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大鲸鱼在海边大班教案 活动目标： 1.在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。 2.懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 视频，海浪的音效，故事PPT。 活动过程： 一、导入 (意图：交流去海边的经验，引出故事。) 1.请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效) 2.你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事? 3.小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事
2、，一起来听故事吧! 二、分段欣赏故事，思考问题。 (意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。) 1.可怕的大鲸鱼 (1)大鲸鱼为什么要来到海边? (2)海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗? (3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上? (4)小动物们会怎么做?为什么? 2.救救大鲸鱼 (1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音) (2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想? (3)本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢? (4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些
3、胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。 3.小动物有办法 (1)有什么好办法吗? (2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片) (3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?!来自教案.!(观察图片细节，表情、动作) (4)大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗? (5)小猴和老虎分别是怎么做的.? (6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢? (7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢? (8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。 三、完整讲述，交流启发。 (意图：懂得帮助周围的人。) 1、小动物们的心情发生了什么样的变化? 2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼? 3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。 活动反思： 整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。第 4 页 共 4 页