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1、大班上学期语言教案（大鲸鱼在海边）含反思大班上学期语言教案（大鲸鱼在海边）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得人多气力大，并体验帮助别人的快乐，在倾听故事的经过中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法，鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解，快来看看幼儿园大班上学期语言（大鲸鱼在海边）含反思教案吧。设计思路：自大班以来，发现孩子们固然愿意与同伴游戏、交往，但在碰到困难时，不知该怎样面对解决，大多数孩子都是寻求教师的帮助。幼儿正值品德、情感培养的重要时期，结合本月我们开展的有趣的水主题活动，幼儿带着对水的特性探究的浓厚兴趣，进而也了解到海洋生物离不开水，同时捉住本故事要点，因此
2、设计了本次语言活动，旨在鼓励幼儿大胆想出各解决问题的办法，激发幼儿积极帮助别人的情感。活动目的：1.在倾听故事的经过中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法。2.懂得人多气力大，并体验帮助别人的快乐。3.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：视频，海浪的音效，故事PPT。活动经过：1.导入(意图：沟通去海边的经历，引出故事。)(1)请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音(播放海浪音效)(2)你们去过海边吗谁来讲讲你在海边做过什么有趣的事(3)小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件十分事，一起来听故事吧!2.分段欣赏故事，考虑问
3、题。(意图：感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法。)*可怕的大鲸鱼(1)大鲸鱼为什么要来到海边(2)海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反响呢(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼参加游戏吗(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上(4)小动物们会怎么做为什么*救救大鲸鱼(1)大鲸鱼是怎么讲的(幼儿模拟微弱的声音)(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想(3)本来都很害怕的小动物，如今他们的心情发生了什么变化呢(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。*小动物有办法(1)有什么好办法吗(2
4、)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼(观察四幅图片)(3)这样做成功了吗你从哪里看出来(观察图片细节，表情、动作)(4)大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗(5)小猴和老虎分别是怎么做的(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了那么大鲸鱼要感谢谁呢(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，由于团结气力大。3.完好讲述，沟通启发。(意图：懂得帮助周围的人。)(1)小动物们的心情发生了什么样的变化(2)为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼(3)小结：固然一开场小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾
5、一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。活动反思：整个活动环节明晰，目的突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们怎样帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有本人的想法，有的讲再次涨潮时大鲸鱼就能本人回去了;有的讲能够先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个经过中，教师和孩子的互动较多，大班下学期了能够尝试让孩子自主阅读，增加挑战。小百科：鲸鱼：鲸是海洋哺乳动物中鲸目生物的名字，又分为齿鲸类和须鲸类，鲸目之下包括有海豚科。鲸生活在海洋中。鲸的表皮下有极厚的脂肪层，即鲸油，它能够使鲸体保持暖和，而且也能储存能量以供给不时之需。