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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班科学活动教案比比谁的影子长 活动目标 1、利用自然物测量影子，初步把握首尾相接的测量方法。 2、通过测量、记录的方法，初步发现影子和光的关系。 3、喜欢测量，对测量影子感兴趣。 重点难点 重点：利用自然物测量影子。 难点：通过测量、记录的方法，发现影子的长短和光源的关系。 活动准备 经验准备：幼儿初步对影子有所了解，有过测量的经验，幼儿有在地上作画的经验。 物质准备：自然物、纸笔、宽阔的场地、粉笔。 活动过程 一、活动导入，激发幼儿玩影子游戏的兴趣。 师：小朋友们，今天我们要和影子朋友做游戏，现在找一找你的影子在哪里？赶快跟它打个招呼。 师：上一次咱
2、们一起在幼儿园里找过影子啦，也和影子玩游戏了，那么现在谁来说说，你发现影子是什么样子的？（黑黑的、我做什么动作它也做什么动作）那什么时候影子才会出现呢？ 师：哇，小朋友们知道的可真多呀！一看就是细心观察过了，那么孩子们上一次在这里跟影子玩了游戏，还记得当时你们发现了什么吗？ 师:嗯，当时小朋友发现了每个人的影子都是不同的，同一个人的影子也会有长短的。 二、幼儿自由组合，尝试描画影子，教师巡回指导。 师：请小朋友在操场上赶快找一找自己影子。与你的伙伴一起，用粉笔把对方的影子画下来。 师：看一看你们的影子一样吗？ 每个人的动作、高矮不一样，影子的长短也就不一样。 三、测量影子。 师：我想知道自己的
3、影子有多长，有什么好的办法量一量？ 选择测量工具，与同伴一起尝试测量自己的影子，并把测量的结果记录下来。 四、学习首尾相接的测量方法。 请在活动中运用首尾相接方法的小朋友重现测量过程。 五、比一比谁的影子长，体验运用首尾相接的方式进行测量。 请小朋友们互相看看班里面谁的影子是最长的。为什么他的影子长呢？ 活动总结 比比谁的影子长是结合班级本月开展的主题影子的秘密，延伸下来的，本活动从幼儿的兴趣点出发，让孩子亲身体验，动手操作，在玩中学习，玩中收获。孩子们能积极参与到活动中，愿意与影子交朋友，知道影子只有在有光的地方出现，影子黑黑的，没有自己的五官，通过回忆上次活动知道每个人的影子都是不一样。能合作完成描画影子（一人站着一人描画），记住老师提的要求，通过集体分享问题，能从别人那里收获好的方法，尝试利用学习的方法比一比谁的影子长，谁的影子短，并不是高的人影子就长的。第 3 页 共 3 页