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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术教案：勇敢的小鸡小班美术教案：勇敢的小鸡1 （一）活动目标： 1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来力量大的道理。 （二）活动准备： 1、听故事战胜大灰狼，理解“篱笆”的含义。 2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。 （三）活动过程： 1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。 2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
2、（1）“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。 “大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊！”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对“大灰狼”作出反击，“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 （2）插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。 师：“大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？” 幼A：“我要把大灰狼打死！” 幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！” 幼C：“我们躲在家里不出去！” 师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗？” 教师先让幼儿观察插“篱
3、笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。 （3）大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线 “大灰狼”第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察“大灰狼”的行迹，当“大 灰狼”发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一 定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。 （4）继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师：“看来大灰狼
4、还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢？” 幼A：“我们再多插些篱笆！” 幼B：“我们搬走吧！” 幼C：“我们把篱笆插得长长的！” 师：“孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗？”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。 3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去！”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。 小班美术教案：勇敢的小鸡2 活动目标： 1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 2、初步学习用
5、粉笔画密密、长长的直线条。 3、懂得团结起来力量大的道理。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1、听故事战胜大灰狼，理解“篱笆”的含义。 2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。 活动过程： 1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。 2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。 (1)第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。 随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说
6、：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊!”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对作出反击，突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 (2)插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。 师： 幼A：“我要把大灰狼打死!” 幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉!” 幼C：“我们躲在家里不出去!” 师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗?” 教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。 (3)大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿
7、继续用粉笔在地上画直线 第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察的行迹，当发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。 (4)继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。 师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢?” 幼A：“我们再多插些篱笆!” 幼B：“我们搬走吧!” 幼C：“我们把篱笆插得长长的!” 师：“孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗?”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。 3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去!”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。 活动反思： 整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。第 6 页 共 6 页