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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐杂技表演教案 活动目标： 1、感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型|、|、|、| 2、学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。 3、能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带 活动过程： 一、1、感受音乐特点，学习节奏型 （1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！ （播放音乐，用摇头、点头等形式感知。这是前奏） （2）师：听完这
2、首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等） （3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。 2、出示图谱，学习节奏型 （1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的.表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！ （2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！） （3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！） 二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏 1、播放音乐，引
3、导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？ （教师分组） 2、学习用乐器垒加的方式进行演奏 （1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！ 师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加） （2）播放音乐，看指挥拍节奏 三、拿乐器看指挥进行演奏 1、拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥） 师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！） 2、变换指挥进行演奏3、交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥） 四、结束活动 师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。（着重表扬个别幼儿），结束活动。第 3 页 共 3 页