美术漂亮的帽子教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑美术漂亮的帽子教案美术漂亮的帽子教案1 活动过程： 一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。 今天，小朋友带来了自己的帽子。 请你说一说你的帽子是什么样子的？ 二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。 1、这些帽子有哪些形状？ 2、帽子上有哪些花纹和图案？ 3、这些花纹和图案是怎样排列的？ 三、引导幼儿欣赏相似色。 1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是颜色的一家。 2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。 四、教师示范涂色帽子。 要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。 2、以横条或竖条形式涂色。 五、幼儿作画。 六、评价作品。 谁的帽子最漂亮。 活动目标：

2、1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。 活动准备：幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒 美术漂亮的帽子教案2 活动准备 欣赏各种漂亮帽子的图片。 适合时装表演的背景音乐。 每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。 做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页会变的小碗）。 宝宝人手一个纸桶帽（大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。 活动目标 体验创造的乐趣和成就感。 能用彩色纸片或纸团装饰帽子。 愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。 活动过程

3、 1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。 2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。 教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！” 3、教师示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。 教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，教师进行指导。 “小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。” 戴上帽子和宝宝一起展示，表演。 宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。 美术漂亮的帽子教案3 活动过程： 一、出示

4、手偶，导入主题 导入语： （1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？” （2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？” 二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣 1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？ （2）它的颜色怎么样？ （3）上面有什么图案？ 重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。 2、出示空白的帽子底图 引导语： （1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？ （2）我们把它装饰一下好吗？ 三、展示作品进行正面评价 1、 重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。 2、 将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。 活动目标： 1、观察感受帽子美

5、丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备： 1、收集展示有特色的帽子 2、手偶：米奇（头上带顶帽子） 3、空白的帽子底图每人各一张 4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份 美术漂亮的帽子教案4 活动目标 1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。 2、巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 1、图片：有特点的帽子 2、棉签、宣传色、油画棒等。 活动过程 一、听音乐小雪花进入活动室

6、 1.教师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢? 引导幼儿讲述。 2.教师：可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好? 二、带幼儿参观帽子 1.教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子 提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜欢哪一顶?为什么? 2.让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美， 为下面的装饰帽子打下基础。 3.小结：小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹， 有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点， 五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮。 三、提出课题要求，

7、引起幼儿装饰帽子的兴趣。 1、教师简单示范装饰用的方法 2、小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点， 还可以用自己喜欢的动物图案。 四、幼儿绘画，教师指导。 重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。 五、讲评 采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题： 你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么? 美术漂亮的帽子教案5 活动目标： 1、尝试用不同的图案印章印出颜色不同的花纹来装饰帽子。 2、喜欢并大胆地进行印画，体验成功的喜悦和快乐。 活动准备： 1、物质准备：各种图案的印章；彩色印泥6盒；音乐；湿纸巾每人一片。 2、

8、经验准备：认识颜色、图案、巧虎。 活动过程： 1、幼儿和巧虎打招呼，调动幼儿积极的情绪。 （1）幼儿和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。 （2）设置情景：巧虎开了一家帽子店。 2、欣赏帽子，感知不同的颜色和图案。 （1）幼儿和巧虎一起观察不同的帽子，能说出红色、黄色、蓝色。 （2）激发幼儿制作的兴趣：为自己也制作一顶小帽子。 3、老师介绍制作过程。 （1）拓印：用不同的颜色印出不同的图案。 （2）由家长为孩子钉上头环。 4、幼儿尝试制作帽子。 亲子合作制作帽子，教师巡回指导（播放音乐）。 要求：选择喜欢的颜色在帽子上印满图案。 5、幼儿和家长一起欣赏印画作品；展示小朋友的作品。 美术漂亮的帽子教案

9、6 一、教材分析 1、教材分析 千姿百态的帽子是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。 2、教学目标 根据美术新课程标准提出的教育理念：重视学生的美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为： （1）知识与能力 让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。 （2）过程与方法 通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法

10、（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。 （3）情感态度价值观 教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。 3.教学的重点与难点 重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。 难点：教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。 4.教学准备 （1）教师用具：PPTK课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。 （2）学生用具：美术制作的工具和材料、玩具。 二、学情分析 从学生掌握知识的角度看，他们已掌握了基本的手工制作方法。这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐

11、心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。 三、教学模式 为了顺利达到教学目标，我结合我们学校“三对话四环节”的教学模式，制定了这节课的教学模式：引导探究设计指导设计体验。所有的环节都是围绕着“千姿百态”这一中心来展开。 四、教学设计 （一）创设情境，导入新课。 上课开始，老师戴着装饰漂亮的帽子走进课堂，问孩子们，老师的帽子漂亮吗，然后引出，请孩子们欣赏更漂亮的帽子，此时提醒孩子们，一边看一边想一想这些帽子的特点。（让孩子们带着问题看视频，能集中注意力观察帽子。） 孩子们说出了帽子的一些特点，我总结出：创意独特、色彩丰富、造型多变。告诉

12、学生这几点也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。（让孩子学会使用这些美术的评价性语言，也让这些特点在孩子的作品中呈现。）同时引出课题。 （二）复习回顾，比赛创意。 接下来老师和学生一起讨论，走进生活，了解帽子，说一说帽子的作用。加深了对帽子的认识，提高了动手制作帽子的积极性。 师：同学们知道的可真多呀，今天我们就一起来动手制作帽子，不过在制作之前，老师想检验一下同学们是不是具有独特的创意。 师：请同学们把手中的卡纸放在头上，试一试是不是很容易掉下来？ 生：是 师：请同学们取下卡纸，咱们要进行一个小比赛，认真听清楚比赛规则，谁能用最短的时间，让卡纸比较牢固的戴在头上，谁就有可能是获胜者，记

13、住只有牢固还不行，它的创意还很重要，还要和别人的不一样，说到这里还要请同学们想一想，你们之前学过哪些做基本形的方法呢？ 话题一转引出基本型的方法，此时学生回答，我总结出基本型的方法，然后板书。基本形：剪、卷、折、拼。 接下来比赛，选出获胜者，发奖品。 （三）观察作品，探究装饰 老师换上蒙古族的帽子，让同学们认识，之后老老师稍作讲解让学生对少数民族的帽子有所了解，看少数民族帽子图引出装饰之后帽子更漂亮了。请同学们试着装饰手里的基本形，小组讨论说出用到了哪些装饰方法。 老师戴上自己动手制作的帽子，和同学们一块探讨装饰方法。讲解本课重难点也是新的装饰方法，镂空和插接。最后说出，用不同的装饰方法就可以

14、制作出千姿百态的帽子。 （四）动手制作，大胆设计。 出示作业要求，开始动手制作。在白板上出示温馨提示，滚动播出千姿百态的帽子图片。 （五）互相评价，作品展示。 选出造型独特，色彩丰富，比较有创意的帽子，请制戴着帽子上台展示，请讲台下面的同学点评。台上的同学，再对台下一部分同学的帽子进行点评，选出作品优秀者一起展示。老师稍作评价。 （六）美图欣赏，小结鼓励。 再次欣赏少数民族的帽子，希望同学们有机会到祖国各地去看看，欣赏一下祖国的大好河山，并了解当地的风俗民情。接着看一下老师收集到的外国图片，异国风情的帽图片，处处彰显着创意，只要同学们开动脑筋，一定能做出更精彩更有创意的帽子。 （七）美轮美奂，

15、板书设计。 老师用各色卡纸，剪出了不同的形状，写上毛笔字贴出了板书。 千姿百态的帽子 基本形：剪、卷、折、拼。 装 饰：绘画、剪贴、镂空、插接。 美术漂亮的帽子教案7 活动目标： 1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。 2、尝试用多种材料装饰帽子，练习粘贴到技能。 3、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。 活动准备： 知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。 物质经验准备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。 活动过程： 一、游戏激趣，导入课题。 1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。 2、师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆

16、舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？ 3、师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。 二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。 1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。 2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。 三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。 1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？ 2、教师示范用不同的材料装饰帽子。 四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。 教师重

17、点指导有困难的幼儿。 五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。 1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？ 2、幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。 活动反思： 引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。 美术漂亮的帽子教案8 活动目标 1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。 3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备 1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。 2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(

18、红黄蓝三种颜色)。 3.轻松活泼的音乐。 活动过程 1.组织幼儿参观“帽子展览会”。 (1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。 (2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。 (3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。 (4)教师选择12种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。 2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。 3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。 活动延伸 1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。 2.引导幼儿在幼儿学习资源6第1011页

19、上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。 教学反思： 在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。 美术漂亮的帽子教案9 活动目标： 1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。 2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。 活动准备： 1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2 美工活动用

20、的棉签、宣传色、油画棒等若干。 3 小雪花音乐磁带。 活动重点、难点： 1 引导幼儿感受生活中的美。 2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。 活动过程： 1 听音乐小雪花进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？” 2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们

21、能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的” 3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别

22、着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。 4 幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。 5 作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。第 18 页 共 18 页