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1、文本为Word版本,下载可任意编辑中班教案小熊冒泡泡中班教案小熊冒泡泡1 1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2、学会讲述故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。 3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。 1、小熊玩具。 2、两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。 1、教师将汽水、白开水倒入透明的玻璃杯,引导幼儿观察两者的区别。 提问后小结:汽水有泡泡,喝到肚子里会有气,会打嗝。白开水没有气,喝了不容易打嗝。 2、教师出示小熊玩具,启发幼儿大胆设想小熊喝了
2、超级汽水的结果。 提问:有一天,小熊吉米喝了很多超级汽水,结果会怎么样呢? 3、结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。 提出要求:认真听,故事的名字叫什么,故事讲一件什么事?小熊喝了超级汽水,怎么样了? 引导幼儿结合自己的体验,理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡。会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气(泡泡),才降了下来。 4、师结合挂图再次讲述故事。 重点指导幼儿描述肚子里有气泡会飘起来的情形。 5、教师以较慢的速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想象成小熊吉米,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、漂浮,最后打嗝降落的过程。 教学反思: 在活动中大部分幼儿表现
3、积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。 中班教案小熊冒泡泡2 活动目标: 1、欣赏故事,对饮料所产生的.气泡产生好奇心。 2、初步感知气体使物体变轻并飘浮起来. 3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 活动准备: 1、小熊玩具。 2、在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水、雪碧、矿泉水。 3、挂图15号。 活动过程: 一、听故事 1、老师出示小熊玩具,它的名字叫吉米,有一天它冒出泡泡来,这是为什么呢?启发幼儿大肚设想小熊冒泡泡的原因。 2、究竟是为什么?我们一起来听一个故事小熊冒泡泡。结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。 3、小熊喝
4、了超级汽水,怎么样了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子里全是泡泡,会变得像气球一样轻,在房子里飘来飘去。后来,小熊打了嗝,冒出气(泡泡),才降了下来。 二、讲述故事 1、老师以较慢速度有感情地讲述故事,启发幼儿把自己想像成小熊吉米,用动作来表达自己对故事的理解,重点表现小熊变轻、飘浮、最后打嗝降落的过程。 2、带领幼儿看图讲述故事小熊冒泡泡。特别强调变轻、飘浮、打嗝等让幼儿充公理解。 3、幼儿边翻阅幼儿活动材料第四册第68页,边听教师讲述,分小组讲述故事大意,重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。 三、小熊喝了什么会打嗝,会飘浮?如果它喝水会不会打嗝?为什么?我们一起来看看究
5、竟。 四、不同的水 老师将汽水、雪碧、矿泉水、倒入透明的玻璃杯,引导幼儿观察两者的区别,让幼儿充分说说自己的发现。引导幼儿说出汽水会冒泡泡,那是因为有汽水、雪碧里有气。 问:你们喝过这些饮料和水吗?喝下去有什么不同的感觉?让幼儿说说自己感觉并小结:汽水、雪碧有泡泡,喝到肚子里有气,会打嗝。矿泉水有气,喝了不容易打嗝。 五、总结:现在夏天也到了,很渴的时候,小朋友也会用这些饮料来解渴,那千万别喝多了,要不然也会像小熊一样不断地打嗝,冒泡泡,那可不好。对身体也不好。 六、收拾幼儿用书结束活动。 教学反思: 在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。第 4 页 共 4 页