《整十、整百数乘整十数的口算乘法与估算乘法教案示例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整十、整百数乘整十数的口算乘法与估算乘法教案示例.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑整十、整百数乘整十数的口算乘法与估算乘法教案示例 1使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路。 3能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。 4培养学生的观察能力、估算能力、表达能力和演绎推理能力。 引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。 一、复习 教师出示算式卡片，学生快速算出结果，中间可以让学生说一说心算的过程。 205 306 470 1005 3200 3200 5003 10006 232 123 7
2、11 560 504 223 153 二、创设情境，提出问题： 1出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？ 2分小组讨论交流。 3指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？根据学生回答，教师整理。 问题A邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？ （1） 你会解决这些问题吗？ （2） 怎么解决？根据学生回答，板书： 30010 6010 （3） 说说算式表示的意义。 （4） 口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法） （5） 指名汇报口算方法：（可能会有以下几种） 方法一：30010因为10个10
3、0是1000，所以10个300是3000，则30010=3000（份） 方法二：30010先算31=3，接着在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0。 所以30010=3000（份） 同理：6010=600（封）（10个10是100，10个60是600） 4用你喜欢的方法解决下面的问题，邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？ （1） 学生独立解答。30030，6030分别表示什么？ （2） 汇报口算方法，你怎么口算？ （3） 小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的.口算方法。 5学生回答后教师引导学生小结。 总结：两个因数末尾都有0 两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面
4、的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。 三、巩固新知。 1做一做。 （1）看谁算的对又快。 （2）指名汇报口算结果。 （3）任选一题说说你的口算过程。 四、学习估算，解决问题。 教师出示情境图：引导学生观察，图中提供了有关多媒体教室里的哪些信息？三位同学提出了什么问题？ 问：“350名同学来听课，能坐得下吗？”你能根据图中提供的信息解决这个问题吗？试试看。 1小组合作交流你用什么方法估算？ 2指名汇报。师小结整理如下： 要判断350名学生能否坐得下，必须估算出多媒体教室大约有多少个座位。 （1）方法一：1820 2220 2020=400（个） 所以，350名
5、学生能坐下。 （2）方法二：1820 2220=440（个） 所以，350名学生能坐下。 （3）方法三：2220 1820=360（个） 所以，350名学生能坐下。 3小结：同学们太棒了，能根据已学的估算知识，想出了这么多的好方法，可见，估算在我们日常生活中的作用太大了，那么，你们能总结一下估算的方法吗？ 4小组合作交流后，引导学生总结出估算的方法： 5总结：估算时，先把两位数看成最接近它的整十数，然后再进行计算 6练习应用 五、小结：本节课你有什么收获？还有不明白的或需要提醒大家的吗？ 六、知识拓展： 活动设计：比比谁算得又快又好 1使学生进一步巩固口算方法。 2使学生通过比赛提高口算速度。
6、 1学生每3人为一小组。 2将下列12道口算题制成口算卡片。 2040 760 1406 1650 3620 30020 3230 2330 1504 2050 1920 5012 234 6050 1304 3006 7011 7200 1一个同学出口算题，另外两个同学口算，谁先算对，谁就在自己的桌面上摆一面小红旗。 2口算完以后，看谁的桌面上放的小红旗最多，谁就算胜。 3做完一轮后换另一人出题继续练习。 活动设计：估一估 1让学生经历估算的全过程，学会估算的方法。 2让学生体会估算在日常生活中的作用，养成估算意识。 天平、尺子、黄豆、纸 1学生每6人为一组，每组发给一袋黄豆和一打纸。 2问题：每组有500克黄豆，大约有多少粒？这一打纸大约有多少张？请大家估算一下。 3讨论出估算步骤再操作，需要工具可以来领取。 4动手操作时合理分工协作。 5填写估算报告表，检查计算是否正确，并做好汇报的准备。第 6 页 共 6 页