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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园开学健康教案幼儿园开学健康教案1 游戏目标： 1、通过开“圆圆超市”的游戏，发展幼儿扩散思维的能力。 2、引导幼儿学习用语言描述物体的特征，而不讲出物体的名称。 游戏准备： 1、布置好商店柜台：录音机及磁带 2、圆圆超市的牌子，各种圆的东西事先放在一辆小车里 游戏过程： 1、开始部分，用语言集中注意，引起对游戏的兴趣。 小朋友，昨天我们在哪里参观的？这些超市里是卖什么的？你喜欢超市里买东西吗？好，现在我们就来玩开超市的游戏。 2、基本部分 （1）挂店牌，庆祝开业。 开超市首先要有个店牌，（出示牌子），我们这个超市叫什么名字？（集体认读牌子）。 （2）设想
2、商品。 圆圆超市里是专门卖圆的东西，请你们想一想，你想把什么东西放到超市里卖？（幼儿自由讨论、阐述） （3）进货：小朋友想到的圆东西真多，现在，老师当经理，经理就去进货了。（从门外推进小车，车搬出三大盒东西，请三位幼儿扮售货员，分别按吃的、用的、玩的布置柜台） （4）引导幼儿集体评判，说出物品的名称及分类是否正确。 （5）营业。 交代到圆圆超市买东西的游戏规则：到圆圆商店来买东西有个规矩，买东西的人不能讲出你要买东西的名称，只能讲出你要买的东西是吃的、用的还是玩的？这个东西是什么样子的？吃起来是什么味道？可以做什么？或可以怎么玩？ 教师做顾客示范买东西一次。 幼儿选择角色，自由进行游戏。 3、
3、结束部分 放录音：圆圆超市营业时间到了，欢迎顾客下次光临，各位售货员整理好自己的柜台。 幼儿园开学健康教案2 活动目标： 1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。 2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。 活动准备： 课件、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、律动导入; 1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。 2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的.哪个部位在动?(脊柱) 二、播放课件，引出脊柱; 1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里?是什么样的? 2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。 3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。 4、教师小结：脊柱在
4、人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。 三、师幼讨论，初步了解脊柱的作用; 提问：小朋友，你们知道脊柱有什么作用吗? (幼儿自由讨论后，教师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用) 提问：如果没有了脊柱会怎么样呢? (幼儿自由讨论，教师总结) 提问：如果脊柱生病了又会怎么样呢? (幼儿自由讨论，教师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便) -教师总结：教师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来;脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好保护它。 提问：那么，我们应该如何保护自己的脊柱呢? (幼儿
5、自由讨论，教师播放课件，并进行总结;坐、立、行时应保持脊柱直立，但要注意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要注意保护脊柱，不让脊柱受伤) 四、活动延伸： 1、做游戏脊柱动一动。 (小朋友们，刚才我们说了保护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动) 2、观看幼儿用书。 幼儿园开学健康教案3 活动目标： 1、知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。 2、能够积极探索，发挥想象力，勇于表达自己的想法。 3、喜欢阅读绘本，体验与同伴游戏的快乐。 活动准备：PPT课件。 活动过程： 一、展示PPT看图猜测
6、，激起幼儿兴趣。 师：咦!这两个小朋友在看什么呢? 师：这是什么?你们猜猜看，它会是什么的洞? 师：那么，这又是什么呢?它会是什么呢? 师：这这有两个洞，它会是什么呢?两个洞是做什么用的呢?(幼儿猜测) 二、探索身体里洞的秘密。 1、师：哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜测。 鼻孔有什么用处呢?(鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。)2、幼儿操作。 (1)师：我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。 (2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。 3、师：你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗? 4、师:听说身体上还有被堵住的洞，猜猜是什么洞? 你的肚脐眼是怎样的? 5、看图小结。师：我们身上的洞真多啊，有洞，有洞，6、师：如果我身体上没有洞，会怎样呢? 7、师小结：原来我们身体上的这些洞是那么重要啊!让我们一起保护我们身体上的每一个洞，同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让它们受到伤害。 三、结束。 在我们的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是对我们有益的，有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找，发现更多的洞洞吧!第 6 页 共 6 页