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1、幼儿园健康教案：贝贝换牙幼儿园健康教案设计思路1）近期我们进行的主题是我自己，这个活动是其中小主题中 的一个内容。2）其次，进入大班，我们班的孩子消失了换牙的状况，不过换牙 的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还造成或产 生了恐惊的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。 这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。3）我们班有局部孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙 许多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。针对这三个缘由，我选择了这个活动。活动目标一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。二、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的
2、表达自己的见解。三、了解换牙时应留意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活 动预备一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，局部幼儿已开头换牙。二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手 工纸每人一份。三、事先与卫生老师联系好。活动流程故事导入、回忆阅历 阅历沟通 动手绘画，表达表现阅历提 升活动过程、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙 是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小, 也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落， 开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳 牙
3、还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱 掉长出恒牙，就叫换牙。二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。1 .请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家 看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？2 .提问：1）假如你的牙齿活动了，能未能用手摇摇让它快一点掉下来？为 什么？2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为 什么？3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎 么办？有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办 呢？4）你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙
4、齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、 妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、绘画：如何保护新牙。1 .当我们换牙齿的时候，应当怎样保护新牙齿呢？2 .沟通幼儿的护齿方法。四、阅历提升：1.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？2、请卫生老师小结。平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫 生老师。附：小故事贝贝换牙有个小伴侣叫贝贝，是幼儿园大班的小伴侣。一天中午，幼儿园吃 糖醋排骨，可好吃了，小伴侣吃得真兴奋。这时，贝贝突然两只手捂 着嘴”哎哟、哎哟的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了， 快要掉了，刚才吃排骨的时候不留神遇到那
5、颗牙，可疼了。活动目 标：一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。二、能围 绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。三、了解 换牙时应留意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活动预备：一、 活动前了解本班幼儿换牙的状况，局部幼儿已开头换牙。二、乳牙 图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；三、事先与卫生老师联 系好。活动过程：一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎 么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳 牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳 牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒
6、牙。恒牙比拟大而且 很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出 新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、阅历沟通：结合自身阅 历，把握换牙的卫生学问。1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出 新牙的小伴侣，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什 么感觉？谁想问问他们？ 2.提问：1）假如你的牙齿活动了，能未 能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2）有的小伴侣喜爱用舌 头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3）有些小伴侣， 乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 4）有些小 伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 5） 你们还有什么换牙的问题要问吗？小结：原来我们在换牙时用不着 可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙, 对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生 帮助。三、沟通如何保护新牙。1.当我们换牙齿的时候，应当怎 样保护新牙齿呢？ 2.沟通幼儿的护齿方法。四、阅历提升：1.说 说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？ 2.平常换牙时， 假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问保健老师，也可以 去询问医生。【幼儿园健康教案：贝贝换牙】