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1、 幼儿园开学优质教案幼儿园开学的教案幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案一 1、初步学习画出任务的表情与正确的比例。 2、学习较合理的布局画面。 活动预备 蜡笔、彩色水笔、白纸 活动过程 让幼儿复习儿歌我是大班小朋友，引导幼儿进展绘画的兴趣及供应绘画的内容。 教师提问，小朋友想画些什么?你们觉得要怎样画开学了? 引导幼儿争论回忆开学小朋友在幼儿园里做了什么? 林非小朋友说，我帮小班的弟弟妹妹穿衣服，还有送玩具。 文姚小朋友说，教师，我想画我们学作操，可我不会画! 教师指导幼儿从侧面、正面、反面观看人物，引导幼儿说说有什么不同，同时进展局部的讲解和示范。 教师又问，除了要画小朋友，还要画什么地方
2、?小朋友的脸上怎样? 幼儿作画，教师鼓舞幼儿充分发挥想象，绘画出不同的场景和内容，让幼儿留意画面的布局。 最终，展现全部的幼儿作品，幼儿相互观摩，并选出自己最喜爱的画，并说一说为什么喜爱。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案二 活动内容： 我该怎么办 活动背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进展教育，把一些简洁的安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和
3、方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备： 情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏
4、人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结： 小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发大事，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 幼儿园开学优
5、质教案 幼儿园开学的教案三 活动目标： 1.了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2.学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 活动预备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜寻flash动画) 活动重难点： 重点：了解根本的交通规章。 难点：学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路
6、)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、活动绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：“刚刚你看到了什么?“是什么缘由造成了危急事情的发生?“你想对他们说什么?“小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交 通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号
7、灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这 是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符
8、号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不 能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急! 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案四 活动目标： 1、能针对提问有重点地叙述内容; 2、制作姓名卡片，熟识教室的生活环境; 3、享受音乐律动的乐趣。 活动预备： 1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片; 2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。 活动过程： (一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢? 1、提问
9、：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏? 2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造)，参加开学的行列。 3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢? 4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢? (二)教师引导幼儿围成一圈，协作儿歌磁带，进展上学真快乐的带动唱。 1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲上学真快乐。 2、教师：与幼儿争论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。 (三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓舞大家多进展几次儿歌带动唱。 (四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，
10、如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。教师拿出预备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。 1、教师：小朋友们，教师今日预备了好多得意的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己! 2、教师提问：告知教师你们要当什么呢?为什么呢? 3、教师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号! (五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在教师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。 (六)请幼儿展现并介绍自己的姓名卡片。 等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什么图案代表自己呢?为什么
11、? (七)教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助整理。提问： 1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿? 2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么嬉戏呢? 3、在角落嬉戏完毕后，还要记得做什么呢?教师此时即可提示幼儿要将玩具放回家。 (八)字词句教学。 1、教师引导幼儿熟悉自己的名字。 2、教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名;并提示幼儿这就是代表幼儿的符号;并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。 活动反思： 这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就把握了，幼儿依据儿歌的内容能
12、够形象的创编动作。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案五 一、活动来源： 小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动安全我知道，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。 二、主题目标： 1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。 2、培育幼儿嬉戏时
13、识别安全和危急的力量。 3、了解户外活动时要留意的安全学问。 4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害 5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 三、家园共育： 1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。 2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。 四、环境创设： 1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿
14、接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、教师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设安全我知道的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的) 五、区域活动： 在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐(可以和幼
15、儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比区分的根底上，进展分类。 六、活动安排： 活动名称：室内的安全 活动目标 1、培育幼儿在室内玩的安全意识。 2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要留意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素 活动预备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 教师事先录好小朋友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 教师说：“小朋友刚刚玩的高不快乐?教师已经把小朋友玩的过程录下来
16、了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?“ 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 教师提问： 这段录像是在什么地方录的? 被录像的这几个小朋友做的好不好? 哪些地方做的不好? 他这样做会发生什么事? 应当怎么做? 从幼儿“应当怎么做?“这个问题的答复状况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进展比拟。 教师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样? 小朋友应当向哪些小朋友学习呢? 5、争论小结室内活动时要留意的安全事项 走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒; 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒; 上厕所要排队，不能拥挤，会摔
17、跤; 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友; 上床和下床时都要当心，要抓稳; 小钉子，不能碰，会扎手; 电线插头不能动，会触电; 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手; 使用小剪刀姿态要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小朋友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进展录像比照，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，教师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗读，加深对安全的熟悉，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案六 活动目标1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易
18、玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 活动预备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程1、活动导入：谈话活动。 (1)教师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。 但是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。 你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 (1
19、)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。 各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。 建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。 新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。 因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩
20、儿? 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿? 幼儿观看描述，争论后答复。 教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。 假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。 还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。 因
21、此，不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 教师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿? 幼儿观看描述并回答下列问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。 被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。 所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。 教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，
22、比方山洞、地洞、神奇地道等。 去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。 小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案七 活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧
23、毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火
24、“留神火灾“等标志。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案八 1、严格实行接送卡制度。 幼儿必需由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必需与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可前方能让其接走。 2、避开幼儿自身疾病引起的事故。 (1)教师利用开家长会时机再次核对幼儿身体安康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等特别状况的必需了解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严峻的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能准时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。 (2)教师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时留意观看，赐予适当的照
25、看。 (3)把握“应急抢救”的简洁学问和技能，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得珍贵的时间。 3、杜绝消失幼儿初入园时的丢失 教师在入园前制造尽量多的时机和孩子相处，让孩子消退生疏和不信任感;在开学后的一个月左右的时间内，要常常清点幼儿人数，仔细做好交接班工作，留意提示门卫此期间提高警觉，防止幼儿外溜。针对中大班易走极端的幼儿要留意准时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。 4、削减幼儿间打闹造成的损害 针对幼儿间打闹损害，一方面教师应采纳故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得共享是欢乐的，要遵守规章，削减冲突冲突;另一方面，教师要擅长观看，幼儿
26、间发生打闹应准时介入，帮忙幼儿化解冲突，将打闹损害事故毁灭在萌芽状态。有危急的嬉戏要实行相应的安全措施，讲明嬉戏要求，让幼儿有意识地掌握、爱护自己。 5、杜绝设施造成的安全隐患 在安全设施方面，幼儿园治理条例明确规定：幼儿园内严禁设置威逼幼儿安全的危急建筑物和设施。坚持设备器械检查制度，专人定期检查，并准时做好检查记录;对于陈旧、老化、消失故障的器械，争取更换，化钱买平安。在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，避开磕碰致伤。同时，可组织幼儿找找担心全的地方，并共同设置警示标志，教育幼儿在楼道等较危急的地方不奔驰、拥挤、攀爬，否则会带来严峻后果。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案九
27、 一、活动目标： 1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富好玩的亲子系列嬉戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。 2、营造班级温馨、欢乐的集体气氛，促进家园自然过渡。 3、供应家长与幼儿沟通、交往的时机，让家长了解幼儿园、班级、教师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增加家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。 二、活动预备： 幼儿园预备：一次性杯子、纸巾。 班级预备：各嬉戏活动时操作的教具，嘉奖的小贴纸。 三、活动流程： 接待幼儿和家长组织亲子系列活动嘉奖评价，师生道别 四、详细活动： (一)新生入园，教师接待(8：308：50) 预备：家园栏张贴幼儿名单、教师
28、自我介绍、本次亲子活动的主要嬉戏介绍。教师预备好幼儿的名字卡片。(便利教师熟悉幼儿)室内黑板设有“欢送小朋友和家长们来园”标语。活动安排： (1)教师热忱帮忙幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。 (2)幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。 (二)亲子系列嬉戏(8：5010：30) 1、点名时间(8：509：10)：我的飞机开头飞 嬉戏目标： (1)通过嬉戏，鼓舞幼儿大胆亲近教师。 (2)体验和班级教师交往的欢乐情感。 嬉戏预备： 儿歌我的飞机开头飞 嬉戏过程： (1)师生打招呼：“宝宝早上好，我是
29、某某教师。”(引导宝宝和教师打招呼。) (2)师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今日我有一架奇妙小飞机，它想要熟悉宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告知它你的名字，让小飞机来熟悉你哦!” (3)点名，飞机起飞了。 “小飞机要找找，哪些宝宝宁静的在等待，它先去熟悉他们。” (教师的飞机先飞到个别大方，力量强的孩子旁边，请他站起来告知我们他的名字，并邀请他上来和教师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，嘉奖小贴纸。对于个别害羞的幼儿，采纳鼓舞的方式引导他们讲自己的名字。) 嬉戏指导：依据幼儿不同的状况，分别进展适当的引导，不行强求个别幼儿。 2、音乐嬉戏：开火车(9：109：35) (1)
30、手指嬉戏：手指兄弟(可亲子合作) 教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。 鼓舞幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指嬉戏。 请幼儿和家长合作手指嬉戏。(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来) 附儿歌： 一个手教导点点(伸出一个手教导宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠) (2)体育嬉戏：粘泡泡糖 请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里?”教师说
31、：“粘肩膀(或身体的其他部 位)。”孩子和家长立刻两人一组相互碰肩膀。(活动可进展屡次) (3)亲子音乐嬉戏：开火车(奥尔夫快慢节奏) 嬉戏预备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般依据班级幼儿分组状况来定) 嬉戏玩法：请家长朋友带着珍宝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停顿时，看谁先跳到圈圈里。嬉戏进展两次。 3、生活时间(9：359：55)：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 (1)幼儿学习排队入厕，提示家长使用手纸。 (2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。 (3)保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。 4、亲子手工活动：纸杯变变变(10：0010：20) 一、教学目标：
32、1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。 2、提高幼儿想象力、制造力和动手力量。 3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 二、教学预备： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。 三、教学过程： 1、活动导入。 出示教师示范作品，引导幼儿观赏作品，引入活动。 2、教师示范设计制作。 出示小动物，(幼儿说说自己喜爱的小动物)以“小青蛙”为例，教师进展示范制作。 3、我的纸杯变变变。 (1)操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不
33、要处处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 (2)父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。 (3)幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。 4、作品展现与评价。 幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品。 5、活动延长。 (1)将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。 (2)在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。 5、嘉奖评价，师生道别：(10：2010：30) 1、给每个幼儿做积极表扬
34、，并赐予嘉奖。 2、鼓舞幼儿和教师礼貌说再见。 3、和个别家长沟通活动状况和幼儿园概况。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案十 活动目标 1、初步学习画出任务的表情与正确的比例。 2、学习较合理的布局画面。 活动预备 蜡笔、彩色水笔、白纸 活动过程 让幼儿复习儿歌我是大班小朋友，引导幼儿进展绘画的兴趣及供应绘画的内容。 教师提问，小朋友想画些什么?你们觉得要怎样画开学了? 引导幼儿争论回忆开学小朋友在幼儿园里做了什么? 林非小朋友说，我帮小班的弟弟妹妹穿衣服，还有送玩具。 文姚小朋友说，教师，我想画我们学作操，可我不会画! 教师指导幼儿从侧面、正面、反面观看人物，引导幼儿说说有什么不同，同时
35、进展局部的讲解和示范。 教师又问，除了要画小朋友，还要画什么地方?小朋友的脸上怎样? 幼儿作画，教师鼓舞幼儿充分发挥想象，绘画出不同的场景和内容，让幼儿留意画面的布局。 最终，展现全部的幼儿作品，幼儿相互观摩，并选出自己最喜爱的画，并说一说为什么喜爱。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案十一 活动内容： 我该怎么办 活动背景： 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切进展的保障，只有在儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康进展。 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进展教育，把一些简洁的
36、安全防护学问教给幼儿，增加幼儿的安全防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。 活动目标： 1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识，对幼儿加强安全学问教育。 2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备： 情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全爱护教育。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题) 你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么方法解决。 让幼儿各自争论，并把经受与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (
37、1)两位教师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不熟悉，你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结： 小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育遇到突发大事，应沉者、有
38、信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案十二 活动目标： 1.了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2.学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 活动预备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、 音乐磁带、多媒体设备(搜寻flash动画) 活动重难点： 重点：了解根本的交通规章。 难点：学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的
39、兴趣 师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、活动绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：“刚刚你看到了什么?“是什么缘由造成了危急事情的发生?“你想对他们说什么?“小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命安全，我们肯定要遵守交 通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知
40、我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 三、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这 是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标
41、志，就告知人们可以做的事情。 制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不 能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急! 幼儿园开学优质教案 幼儿园开学的教案十三 活动目标： 1、能针对提问有重点地叙述内容; 2、制作姓名卡片，熟识教室的生活环境; 3、享受音乐律动的乐趣。 活动预备： 1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片; 2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。 活动过程： (一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢? 1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏? 2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让