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1、高一下学期语文教学计划范例八篇高一下学期语文教学方案范例八篇【一】一、学情分析本学期我继续担任高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的同学大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从详细学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未彻低养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不肯预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停歇在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和办法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析
2、本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，越发重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高同学的语文素质和语文实力，培养初步的审美实力和探索实力。三、教学措施为了进一步 优化课堂教学，提高教学效益 本学期我制定了如下教学方案：1、强化教学常规，提高教学效率。必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：教导目标和实力目标明确；学问、实力及语文实践活动内容详细落实；教法布置和学法指导实在可行；重点难点清晰、教学过程明晰；版书设计有用。要改进教法、考究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导同学动手动脑动口，为同学自主学习创设良好的情
3、境和条件，要努力协助同学克服 不肯学、不勤学、不会学 的现象，力求在45分钟内给同学详细、实惠的学问和相应的实力。2、训练要落实：老师要细心挑选、组织训练题，做到每课有练习。凡要求同学做的老师必需先做；全部训练老师都必需收、查、改、评，不得容易地公布答案了事。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读办法和技巧。4、重视文言学问的堆积，在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用办法。5、使同学把握高考诗歌鉴赏的技巧。6、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导的教学要有耐心。7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。8、要培养同学良好的学习品质和习惯：规法
4、规矩地写字，仔认真细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心观看、广泛涉猎，自觉动脑动手，乐观制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求把握。要特殊注重同学创新思维和制造实力的培养。9、进一步激发同学的学习爱好，注意培养自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学挑选适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好掌握高中，编辑教师为大家收拾的高一下学期语文教学工作方案，希翼大家喜爱。高一下学期语文教学方案范例八篇【二】时间飞逝，岁月如流，转瞬新学期开学了，作为高一的语文老师特制定本学期语文教学方案：一、指导思想：1.贯彻一般高中语文
5、课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教导观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法。2.培养同学具备良好的人文素质和科学素质，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集和处理信息的实力，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养同学良好的高中语文学习习惯，协助他们把握学问点的学习办法，为终身学习预备好必备的实力。3.发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，把新课标配套的 自学 探索 反思 模式新课型加以完美。二、学情分析：本学期我任教高一327班和334班两个班，其中327班66人，334班55人，同学
6、来自全县各地及周边县市。从入学摸底考试的状况来看，同学初中基础普遍不够扎实。阅读实力、分析鉴赏实力及对文章整体感知实力均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。所以，在对同学全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的办法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。三、教材分析：1、新教材的体系和构建，在实验修订本的基础上作了 四大改革 ：（1）建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；（2）破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的谈论的三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中央编排，而结合实力培养目标和课文实际组织单元；（3）编写了与教材相配套的语文
7、读本，作为语文教材的有机组成部分，供同学在课外阅读；（4）设计了探索性学习的内容，培养同学的探索意识和探索实力。2、新教材的教学重点阅读教材，高一阶段着重培养理解分析实力；写作教材第一册按写作心理要求编排，着重培养同学个体主体实力；第一册口语训练的重点，培养单向的口语交际实力：聆听、应答。探索性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思量。四、教学策略及实施：1、策略：（1）转变观念，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。（2）重视思维训练，注意实力培养，增加素养教导意识，扎扎实实学好课本。（3）重视作文教学，努力提高同学语文学习的整体水平。（4）加强语文其次课堂的组织，充分发挥其次课
8、堂的辅助作用。2、实施：必修课1.教本（1）进度布置必修1、2的阅读教材，着重培养理解文章的实力、观赏文学作品的实力和阅读浅易文言文的实力。本着由浅入深、簇拥化解难点的原则，教学布置前半期完成一、二、五单元，后半期完成六、三、四单元。（2）教学要求本期教材文体多样，有诗歌与散文，还有讲演词、序言等，内容比较簇拥，涉及到古今中外，因而在教学中要突出各种文体的特点，引导同学观赏与学习并仿照与创作.每个单元的教学都要细心组织，单元内部的各篇课文在突出自身特点的同时，一定要和单元的整体特征和要求相全都。每个单元的教学完成后，要指导同学对单元学问举行小结，明确每单元学问的重点和难点。2.读本按照教本和读
9、本相结合的原则，为使同学 得法于课内，得益于课外 。3.共性研讨：着手举行国学的普及，从晨读入手，选一些经典名句与大家一起涵咏。高一下学期语文教学方案范例八篇【三】一、本学期的主要任务1.完成本学期的教学任务；2.加强基础练习，落实单元练习，学以致用，努力提高同学考试成果；3.加强本科工作，通过集体备课的形式加强自身业务修养。二、教导教学指导思想1.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实民主的、开放的和人文化的语文教导；2.推广已有的教学阅历，继续发觉新问题，探索新教法，把课堂的讨论性阅读推向深层次。三、教学工作1.必修课 1 必修课的处理，一句合理有利的原则、单元组织的原则
10、、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 2 教学内容的组织。A. 前半期完成一二五单元，后半期完成三四六单元。每个单元都应该学透、学尽。B. 根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，让同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内的各篇文章可以联系起来举行比较阅读，从而深入对文章和单元要点的掌握。C. 要倡导 自主、探索、合作 的学习模式。要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性特点，拓展课堂内容，深入课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞同学互相研究学习。2.作文教学A.依据教材编写体例，完成教本上的 口语交际与写作实践 训练。B.写作练习
11、分步骤举行达标训练，要求同学逐渐达标，形成基本的语言修辞意思。C.提高同学考场作文的完成速度，在40分钟内能按照要求写出700字左右的文章。D.调动同学参加作文批改与点评，提高批改实效。E.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知办法。要引导同学自批自改。F.鼓舞同学做作文自我总结。G.本学期拟举行10次作文写作。3.单元检测本学期拟布置四个单元检测。A.第一单元和其次单元B.第五单元C.第六单元D.第三单元和第四单元高一下学期语文教学方案范例八篇【四】一、学情分析本学期我继续担任高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的同学大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从
12、详细学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未彻低养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不肯预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停歇在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和办法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，越发重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高同学的语文素质和语文实力，培养初步的审美实力和探索实力。三、
13、教学措施为了进一步 优化课堂教学，提高教学效益 本学期我制定了如下教学方案：1、 强化教学常规，提高教学效率。必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：教导目标和实力目标明确；学问、实力及语文实践活动内容详细落实；教法布置和学法指导实在可行；重点难点清晰、教学过程明晰；版书设计有用。要改进教法、考究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导同学动手动脑动口，为同学自主学习创设良好的情境和条件，要努力协助同学克服 不肯学、不勤学、不会学 的现象，力求在45分钟内给同学详细、实惠的学问和相应的实力。2、训练要落实：老师要细心挑选、组织训练题，做到每课有练习。凡要求同学做的老师必需先做；全部训练老
14、师都必需收、查、改、评，不得容易地公布答案了事。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读办法和技巧。4、重视文言学问的堆积，在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用办法。5、使同学把握高考诗歌鉴赏的技巧。6、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导的教学要有耐心。7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。8、 要培养同学良好的学习品质和习惯：规法规矩地写字，仔认真细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心观看、广泛涉猎，自觉动脑动手，乐观制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求把握。要特殊注重同学创新思维和制造实力的培养。9、
15、进一步激发同学的学习爱好，注意培养自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学挑选适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。以上是我本学期的教学工作方案，若有不妥之处，还希翼各位同仁批判指正高一下学期语文教学方案范例八篇【五】春暖花开，万物复苏，新的一个学期又开头了，为了更好的完成高一下册语文的教导教学工作，于是我制定了如下本学期的教学工作方案：一、同学状况分析：本学期担任高一（1）班、高一（2）班两个班的语文任课老师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分同学并未真正跟着教师的学习步子。文科8班课堂气氛较差，同学思维不活跃，部分同学学习态度不端正。
16、总体来说，两个班的同学对语文的重视程度不够，学习习惯仍未彻低养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不肯预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停歇在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和办法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分离是：小说、唐诗、古代谈论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分离是戏曲、宋词、杂文、古代人物传
17、记。小说和戏曲单元不仅要让同学体味感悟中外名家的精妙之处，还要让同学掌握这类文体额三要素 人物、情节、坏境，来掌握人物的性格特点。唐诗和宋词要求同学除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏办法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练 谈论文，应用文主要培养同学阅读说明文的办法，激发同学对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求同学把握基本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培养同学的自学实力，老师指导下的课外阅读是培养自学实力的极好办法。所以，老师还要注重对同学课外自读的指导和平常的堆积。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习办法，养成自学习惯。三
18、、教学措施1、重视谈论文的写作教学，从周末的 七行本 作业中让同学堆积谈论文的论据素材。2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读办法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感触和观点。3. 重视文言学问的堆积，在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用办法。4.改变作业检查和辅导的重点，周末主要以堆积作业为主，每周一检查并评价。平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以容易的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业
19、的质量。5.课堂上鼓舞同学思量，运用多媒体、讲故事等方式激发同学的学习爱好和学习热烈。培养同学阅读自学、堆积的好习惯。6.每周坚持给同学印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。高一下学期语文教学方案范例八篇【六】一、学情分析本学期我继续担任高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的同学大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从详细学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未彻低养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不肯预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分同学在语文
20、学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停歇在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和办法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，越发重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高同学的语文素质和语文实力，培养初步的审美实力和探索实力。三、教学措施为了进一步 优化课堂教学，提高教学效益 本学期我制定了如下教学方案：1、 强化教学常规，提高教学效率。必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：教导目标和实力目标明确；学问、实力及语文实践活动内容详细落实；教法布置和学法指导实
21、在可行；重点难点清晰、教学过程明晰；版书设计有用。要改进教法、考究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导同学动手动脑动口，为同学自主学习创设良好的情境和条件，要努力协助同学克服 不肯学、不勤学、不会学 的现象，力求在45分钟内给同学详细、实惠的学问和相应的实力。2、训练要落实：老师要细心挑选、组织训练题，做到每课有练习。凡要求同学做的老师必需先做；全部训练老师都必需收、查、改、评，不得容易地公布答案了事。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读办法和技巧。4、重视文言学问的堆积，在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用办法。5、使同学把握高考诗歌鉴赏
22、的技巧。6、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导的教学要有耐心。7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。8、 要培养同学良好的学习品质和习惯：规法规矩地写字，仔认真细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心观看、广泛涉猎，自觉动脑动手，乐观制造性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求把握。要特殊注重同学创新思维和制造实力的培养。9、进一步激发同学的学习爱好，注意培养自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学挑选适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。以上是我本学期的教学工作方案，若有不妥之处，还希翼各位同仁批判指正高一下学期语文教学方案范例八篇【七】高一班级
23、上学期是过渡期，是同学适应高中语文学习的关键期，高一语文备课组按照这一时期特点，和去年高一新生学情，新课标的精神与要求，特制定如下方案：一、明确目标和要求本学期的主要任务是新教材必修一、二册的学习，其详细目标是：培养同学良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的实力，培养阅读古代诗歌、散文的实力，培养同学有效运用祖国语言文字的实力，协助同学学会语文堆积，把握一些适合自己的学习办法，养成自立思量，质疑探索的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素质。二、学习新课程理念，共同探索新教法面向新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领悟其精神、探索其本质，并发挥各位教师的
24、主观能动性，集体备课、资源分享，然后各教师按照自己长处，自己同学的学情举行制造性的二次备课，来更好地实现教学目标。围绕如何实施新课标，用好模块教材，我们高一备课组预备用 从问题到课题 的方式举行动态生成讨论，如何激发同学学语文热烈，如何提高语文课的实效性，其间会产生哪些问题，把此问题定为讨论课题，不断试探，开辟创新，努力探索出有用的新教法、新学法。三、乐观提倡自主、合作、探索的学习方式自主能使同学按照自身特点调节学习策略迅速提升自己，合作有利于同学在互动中提高学习效率，探索是创新的前提，是进展的必备品行，我们提倡在课堂上开展自主、合作、探索的学习方式，努力提高组织教学的质量和同学学习质量。四、
25、培养同学良好的学习高中语文的习惯一个记者采访一位科学家胜利的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一，我们备课组准备有方案有步骤地培养高一同学以下良好习惯。如：查字典的习惯、主动堆积的习惯、擅长观看勤于动笔的习惯、文明得体的说话习惯、规范书写的习惯、喜爱读好书的习惯。五、乐观开展语文其次课堂活动其次课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锤炼同学的配合实力、实践实力、创新实力等方面能发挥重要作用。本学期将举 汉字的规范书写 我的将来 演讲竞赛 读书笔记比赛 等活动。 汉子的规范书写 旨在鼓舞同学在平常作业中注重书写的美观； 我的将来 演讲竞赛旨在鼓舞同学在高中时期
26、树立远x想，并为之奋斗； 读书笔记 比赛，要求同学读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出自己的感触感悟，引发对生活的思量，旨在鼓舞同学广泛阅读。语文其次课堂不仅可以增加同学的学习爱好，同时对提高同学的语文素质和语文实力大有裨益。高一下学期语文教学方案范例八篇【八】一、同学状况分析：本学期担任高一（1）班、高一（8）班两个班的语文任课老师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分同学并未真正跟着教师的学习步子。文科8班课堂气氛较差，同学思维不活跃，部分同学学习态度不端正。总体来说，两个班的同学对语文的重视程度不够，学习习惯仍未彻低养成，有些同学语
27、文基础较薄弱，仍不会或不肯预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停歇在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和办法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分离是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分离是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让同学体味感悟中外名家的精妙之处，还要让同学掌握这类文体额三要素 人物、
28、情节、坏境，来掌握人物的性格特点。唐诗和宋词要求同学除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏办法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练 谈论文，应用文主要培养同学阅读说明文的办法，激发同学对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求同学把握基本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培养同学的自学实力，老师指导下的课外阅读是培养自学实力的极好办法。所以，老师还要注重对同学课外自读的指导和平常的堆积。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习办法，养成自学习惯。三、教学措施1、重视谈论文的写作教学，从周末的 七行本 作业中让同学堆积谈论文的论据素材。2、教学
29、以精读课文为范文，以点带面，引导同学把握正确的阅读办法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感触和观点。3、重视文言学问的堆积，在熟读背诵的基础上掌握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用办法。4、改变作业检查和辅导的重点，周末主要以堆积作业为主，每周一检查并评价。平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以容易的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。5、课堂上鼓舞同学思量，运用多媒体、讲故事等方式激发同学的学习爱好和学习热烈。培养同学阅读自学、堆积的好习惯。6、每周坚持给同学印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。