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1、 高一下学期教学计划化学高一下学期教学计划生物(14篇)高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇一 上学期由于复习初中内容，这学期连续学习牛顿运动定律，连续使用pep 必修二，共三章，分别是第一章曲线运动，其次章万有引力与航天，第三章机械能守恒定律，共四章。 1、学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，讨论物体弯曲运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用：功和能的概念，动能定理和机械能守恒定律。 2、方法目的：学习运动合成与分解的根本方法；引导学生理解发觉万有引力定律过程中的思路和方法。 3、力量目标：培育学生分析问题的力量；从能量和守恒的角度培育学生处理的力量。 第
2、一章曲线运动可分为三个单元： 第一单元的第一局部叙述了物体曲线运动的条件和特征。 在其次单元的其次、三节中，阐述了讨论曲线运动的根本方法运动的合成与分解，并用这种方法具体讨论了平抛运动的特点和规律，这是本章的重要内容。 第三单元匀速圆周运动描述匀速圆周运动的描述方法和根本规律，分析匀速圆周运动和离心现象的例子，分析圆周运动的例子。其次章万有引力与航天可分为三个单元： 第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的学问；其次单元，其次节和第三节，学习万有引力定律；第三单元，第四节，学习天体运动中的万有引力定律。第三章，机械能，可以分为四个单元：第一单元，第一节，其次节，关于功和力。 其次单元第三、
3、四、五节讲动能，动能定理，引力势能。第三单元第六节和第七节叙述机械能守恒定律及其应用。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇二 为使教学工作有序进展，依据教学内容和时间安排，特制定如下规划： 本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读力量与写作力量。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好把握谈论文的写作。 1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的共性和优势,，提高课堂效率。 2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培育。 3、严格要求与悉心关心相结合，加强对学
4、生良好的学习习惯的培育。 4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。 5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。 1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。其次学期要抓紧时间，利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、使用好教材，细心备课，加强课堂有效教学：在课文设问上、读与写结合、课内与课外结合上进展探究。提高学生的理解分析力量、写作力量等。 3、作文教学加强课前指导，细心选题，课后细心批改与讲评。 1、备课 （1）内容要求： 集体备课，深入讨论。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，轮番主
5、讲，细心进展备课（备试卷重点难点解读、教学过程方法设计、课后训练要点设计/试题命题思路、作业状况反应），并多和区内兄弟学校联系，搜集筛选信息，保证备课质量。 依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 加强语文根底学问的积存与夯实：如每天名句积存、每周一节课外古诗文阅读指导。 加强课外阅读积存，结合教材进展长期阅读名人传记，后进展阅读沟通。 集体备课固定时间：每周一下午1：30；地点：高一办公室。其他时间随时。 （2）备课规划详见进度规划表。 2、授课 （1）原则：落实根底，注意力量，抓好学生学习习惯，强化语文意识，挖掘语文心智。面对全体学生，实行分层做题，努力促尖
6、转中补差。 （2）结合不同阶段设计好阅读课、写作课、复习课、训练课、补弱课、综合课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记（针对教材自读篇目或教材延长局部）。每周阅读佳作美文，扩展阅读视野，提升阅读品位。作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向（写有思想境地、朴实文风的作文）。 3、辅导训练 （1）内容要求： 以古诗文迁移阅读和文学文化根底补充为主，在早自修和补课时间课堂讲练、测试反应。周 周补课辅导能有收获。 （2）训练规划 1-10周：古诗文自测试卷讲评分析。 12-18周：补充的试卷讲评分析。 4、作业与考试 通过练习加强落实，提高书面表达力量，对学生作文，
7、争取做到精批细改，并尽可能地对学生进展面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 （1）内容要求：教什么考什么，关注课内，迁移课外。 （2）训练规划： 做好一课一练，每周一次课内自读、拓展训练，精选学生练习中的问题进展讲评。 1-4周：设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监视。 5-11周：期中复习练习；期中复习迎考。 12-15周：期中试卷讲评；设计月考试卷，第15周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监视。 16-18周：期末复习练习；期末复习迎考。 5、强化语文文学常识、文化常识、
8、名篇名句和文言根底积存 充分利用在校时间：用好早读课和加课，落实每天五句名句积存和课内背诵内容，提高古诗文的阅读积存。 6、强化作文训练 作文训练实行循序渐进、逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高、谈论文写作根本构造的训练。 20xx.2.12 附：教学重难点及课时安排 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇三 以新课改为契机，以新教材为突破口，面对全体学生，以学生为主体，进一步认清当前教育形势，结合一年级特点，优化教学方法，培育学生自主学习力量。注意情感、态度、价值观的实现，重视学生共性的进展。运用先进的教育理论，从学生实际动身，采纳多样化的评价方式，促进学生不
9、断进展。 这学期，我在高一的某某班和某某班教物理教学。依据上学期期末质检结果分析，学生根底普遍薄弱，很少有学生能很好地把握要求的内容。学生根底学问点落实不够好，学习效果不明显。学生缺乏学习方法。因此，在必修2的教学中，有必要重视根底学问的复习。加强根底版画和学习方法的指导。学生对物理不感兴趣，普遍认为物理难学。一些学生开头感到被拒绝。要引导学生转变思想熟悉，激发学生的教学兴趣和积极性。 必修2是一般必修模块的其次局部，大局部是必修1模块的综合或应用，也是考试要求的教学内容之一。所以对学生的根本要求比拟高，在教学过程中应当不会太难。有必要用新课程的理念转变教学的难点和重点。本学年的教学在稳固必修
10、1学问点的根底上，重点进展了必修2的教学。通过各种教学方法，学生可以把握根本的物理学问和规律，并将其应用于解决问题。在平常的实践中，留意学业水平考试对教学的要求。 1、一如既往做好集体备课，充分发挥集体才智，取长补短，整体提升。准时做好各项测试质量分析，针对教学中存在的问题提出教学整改措施。青年教师要多学习、多讨论、多听讲座，在大幅度提高教育教学水平的同时，努力发挥好作为教学生力军的作用。 2.标准课堂出勤和评估。仔细学习教研组公开课教师的课，多在小组内相互倾听，每周至少一次，做到相互学习，相互借鉴，准时发觉问题，准时调整。 3.这学期我们还是要放慢进度。在教学内容上，我们只安排完成其次节必修
11、课。由于大局部学生根底还比拟薄弱，学习习惯还没有很好的养成，也没有文理科，学生还是要应付九门课。所以综合各方面考虑，还是放慢进度为宜。至于后续课程能否按时保质完成，我们应当找到更好的策略。 4.为了到达目标和规划，这学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，重复记忆，尤其是在课堂上，真正贯彻先学后教，精讲多练的原则。提高上课和作业的效率。 5.在学生治理方面，一如既往的精细严格，尤其是重点学生和重点时段的治理。深入课堂，深入学生，增加亲和力，多和学生交谈，多方面赐予学生鼓舞和帮忙。课内课后都要有完整的反应机制。例如，在课堂上马上进展反应练习。家庭作业有问题的学生应当和他们沟通，了解问题，以便
12、准时改良。学习有困难的学生应当常常沟通。必要时，进展家访。 6.尽可能多做试验，让学生多做试验，激发学生兴趣，增加感性熟悉，加深理解； 7.提高学生学习效率，加强作业治理； (1)细心设计作业，依据学生差异分层设计。既要留意稳固，又要留意前瞻。 要求书写工整，纸面干净，解题标准。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇四 指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。 教学内容：高一（下）的10单元内容。 详细安排： 1、对于高一（上）内容中的10单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，
13、共用4个月的时间。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生初中学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和批改作业。 4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开头就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词始终是学生的难点、薄弱点，直
14、接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 6、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心
15、发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。中心发言人的依次轮番，挨次为：王国红、邹伯民 8、坚持教学讨论和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何敏捷运用先进的教法。教师之间相互听课本学期每人不少于30节。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇五 为了做好这学期的数学教学工作，结合学校二轮课改要求和“十六字方针”特作规划如下： 高一下学期的工作是其次册课本教学任务； 1选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，思想和方法，以及数学应用的学习
16、情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个毕竟”的冲动，以到达培育其兴趣的目的。 2。积极探究改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。 3通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改良学生的学习方式。 4在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 1转变教师的教学方式转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态
17、度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡探究性学习、参加性学习和实践性学习。 2发挥备课组的集体作用 集体备课，教案要求统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。 3具体规划，保证练习质量 教学中用配备资料创新设计，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周的一份周测
18、练习试卷，存在的普遍性问题要准时安排时间讲评。 4加强辅导工作 对已经消失数学学习困难的学生，教师的个别辅导非常重要。教师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进展辅导工作，既要留意照看好班上优生层，更不能无视班上的学困学生。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇六 第一课生活在人民当家作主的社会 1、人民民主专政：本质是人民当家作主 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。 (2)正确把握我国民主的广泛性和真实性的表现。 (3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。 (4)识记坚持人民民主专政在新的
19、历史条件下的新内容。 2、力量目标： (1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确对待我国人权问题。 (2)联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性 (3)培育比拟区分力量，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区分。 3、情感、态度、价值观目标： (1)引导学生逐步确立国家意识、民办法识，熟悉到我国的人民是国家的仆人，我国的民主具有广泛性和真实性。 (2)促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参加政治生活的重要性，激发参加热忱，提高中学生政治参加的技能。 二、教材分析： 1、教学重点 (1)国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。 (2)人民民主具
20、有广泛性和真实性。 (3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵 2、教学难点 (1)我国民主与专政的关系; (2)为什么要坚持人民民主专政? 3、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 2、政治权利和义务：参加政治生活的准则 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 (2)把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律公平的含义。 (3)把握参加政治生活的根本原则。 (4)理解权利与义务的关系。 2、力量目标： (1)联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是
21、公民的根本政治权利。 (2)联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。 (3)培育学生的权利观、义务观，能够运用理论分析现实生活中的问题，如“特权”、“拖权”等。 3、情感、态度、价值观目标： (1)引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。 (2)促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参加政治生活。 二、教材分析： 1、教学重难点 (1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。 (2)理解法律面前一律公平的含义。 (3)参加政治生活的根本原则。 2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法
22、：复习导入法、情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 3、政治生活：崇尚民主与法制 政治生活：崇尚民主与法制 一、教学目标 1、学问目标： (1)识记我国公民参加政治生活的主要内容。 (2)理解积极参加公共事务治理的方式及必要性。 (3)中学生应当怎样参加政治生活。 2、力量目标： (1)联合实际，结合所学内容，分析说明我们应当怎样参加政治生活。 (2)联系实际，培育应用力量，运用所学学问结合自己的体会和感受，增加自己参加政治生活的力量。 3、情感、态度、价值观目标： (1)引导学生积极参加政治生活，梦想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参加意识。 (2)中学生应丰富参加政
23、治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家仆人的责任感。以积极的热忱参加政治生活，关怀国家大事，增加责任感和使命感。 二、教材分析： 1、教学重难点 重点： (1)我国公民参加政治生活的主要内容。 (2)中学生应当怎样参加政治生活。 难点： (1)积极参加公共事务治理的方式及必要性; (2)政治文明与物质文明、精神文明的关系。 2、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 3、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 其次课我国公民的政治参加 1、民主选举：投出理性的一票 一、教学目标 1、识记目标： (1)直接选举和间接选举的含义及优缺点 (
24、2)等额选举和差额选举的含义及优缺点 (3)民主选举方式的制约因素 2、理解目标： (1)评价、权衡四种选举方式的利弊 (2)理解民主选举的意义 (3)学生通过争论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义。 3、德育目标： 通过本节课学习，使学生理解民主程度和民主性质之间的关系，初步理解民主建立是要与社会进步和经济进展相适应的。珍惜得来不易得选举权和被选举权，仔细投出自己得一票选出人民满足得当家人，努力提高自己参加民主政治的意识，增加自己的政治素养。 二、教学重点和难点 1、民主程度和民主性质之间的关系。 2、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区分和利弊。 三、教学工具：传统教学工
25、具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 四、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 2、民主决策：作出的选者 课标要求 内容目标：通过学习，使学生能列举公民参加决策的形式;对比村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。 教学重、难点 (1)民主决策的方式、意义 (2)社会听证制度 教学方法 多媒体课件、探究活动 3、民主治理：共创幸福生活 【教学目标】 1、学问： 识记：村民委员会、城市居民委员会的含义;村民委员会、城市居民委员会作用。 理解：村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参加政治生活的重要形式。 分析：联系详细事例，分析公民在村
26、民委员会和居民委员会中发挥的作用 2、力量：结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析，培育学生观看生活的力量，提高民主治理和民主参加的意识和力量。 3、情感态度价值观：通过学习基层民主的形式，分析其意义，提倡青年学生积极参加基层民主建立共建祥和文明社区，增加同学们的社会责任感、使命感和体验民主治理的意义和价值。 4、教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 5、教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 4、民主监视：守望公共家园 学问目标： (1)知道村民委员会和居民委员会是如何带着村民行使民主治理权利的 (2)了解公民行使民主权利的渠道 力量目标： (1
27、)逐步提高政治参加的责任感和实际本事 (2)提高自主学习和合作学习的力量 情感态度目标：关注社会的公共生活和公共治理，培育公民的意识。 教学重点：公民监视权极其详细内容 教学难点：实行民主监视的意义 教学工具：传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。 教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇七 新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为仔细落实云南省教育厅“为了让中小学生欢乐学习、安康成长，切实减轻中小学生负担”要求。的确提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作规划： （一）、教学目标 1、学
28、问目标：让学生了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的根底学问。 2、力量目标：通过科学方法练习，培育学生的科学素养，练习学生的试验力量和创新力量，进展学生的探究力量，培育学生的科技意识，促进学生的共性进展。 3、情感态度和价值观：培育学生的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有喜爱生命、珍惜生命的热忱，有积极的生活态度和安康的生活方式。 （二）、教材分析 本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的根底学问。教学重点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律、生物和环境的关系以及
29、人与生物圈的和谐进展。教学难点是生物的遗传和变异的根本原理和根本规律，有关的试验和探究活动。 （三）、学生状况分析 高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的学生对学习生物课的爱好偏低，生物根底把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是根底依旧比拟差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺当通过会考存在肯定的困难。针对以上的种种状况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇八 高一共四个教学班，共计160余人。杨文国带高一(一)班，高一(二)班;张忠杰带高一(三)班和高一(四)班。其中各班期末
30、八校联考的成绩分别为：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，总平36.9分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换教师，(三)班、(四)班的成绩因而受到影响。期末由王山任(三)班、(四)班的数学教师。 上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改良的地方。 1.一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让学生学习更有目的性，有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。不仅教师要做到对所教内容清晰明白，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清楚化。 2.落实每周测试过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容严密相连。未尽力而又没有过关的
31、学生将按事先说明的措施赐予惩罚。以便让学生重视课堂学习，重视平常作业，重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。 3.依据学生学力状况进展分层次的培优补差。 周次，学习内容 目标要求 1. 必修4 第一章三角函数：第1至3节 周期，角的推广及表示，弧度制及互化 2. 军训 3. 第4节：正弦函数 单位圆，正弦函数定义，象限符号，诱导公式，五点法画图像，图像及性质。 4. 第5节：余弦函数，第6节:正切函数 余弦函数正切函数定义，象限符号，诱导公式，图像及性质 5. 第7节：xasiny的图像，第8节：同角的根本关系。 图像变换规律，同角三角函数的根本关系及其运用。章节复习，章节过关测试
32、。 6. 其次章：平面对量：第1节至第2节 向量，有向线段，向量的长及相等、平行、共线、单位向量等概念，向量的加减法运算 7. 第3节至第5节 数乘向量，根本定理，向量运算的稳固训练，平面对量的坐标表示及运算。数量积的应用。 8. 第5节至第7节 数量积的应用及坐标表示，向量应用举例。习题课，章节复习，章节过关测试。 9. 第三章：三角恒等变换：第1节至第2节 两角和差的公式得推导，记忆及敏捷运用，二倍角公式得来源及运用。期中复习。 10. 期中考试 期中复习，期中考试。 11. 第三章 第3节：三角函数的简洁应用 试卷讲评改错，简洁应用，三角恒等变换的综合习题课，练习，章节复习，必修4根本测
33、试。 12. 五一长假 13. 必修3 第一章：统计。第1节至第5节 统计的程序，统计图，统计方案设计，普查与抽样，抽样方法，分层抽样与系统抽样，花统计图表及读统计图表，数字特征：平均数，中位数，众数，级差，方差的意义及计算分析， 14. 第6节至第9节 样本对总本的估量及相应的数字特征的计算分析，统计实践活动，变量的相关性及例题分析，最小二乘估量。章节复习，章节过关测试。 15. 其次章：算法初步：第1节至第3节 根本思想，根本构造及设计，排序问题。 16. 第4节：几种根本语句 条件语句，循环语句，复习三角函数的根本内容，章节复习，三角函数与算法初步过关测试。 17. 第三章：概率：第1节
34、至第2节 频率，概率，古典概率，概率计算公式。 18. 第2节至第3节 建概率模型，互斥大事，习题课节复习，章节过关测试。 19. 期末复习 20. 期末复习，期末考试 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇九 1.学生状况分析：4个重点班的学生，根底比拟好,学习积极性高.一般班学生在根底、学习习惯、学习自觉性等方面都有肯定差距，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。学生存在的最大问题是计算力量太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于强化根底学问，培育学生的计算力量，提高思维力量，争取每堂课教学一个学问点，把握一个学问点。 2.教材分析：本学期时间
35、短，教学任务是必修4其次章，必修5，必修2涉及平面对量，解三角形，数列，空间几何体，点，线面的位置关系，直线与方程，圆与方程。 1、教案学案一体化连续探究适合我校学生实际的课堂教学模式，为发挥学生的主体作用，切实提高课堂效率，本学期推行三图四化的使用，根本操作方法是，提前一天把学案发给学生,让学生课前预习,即先自主学习,在课堂上,让学生充分活动,在教师的问题引导下,积极思索,同学之间仔细争论,确定问题的解决的方法途径和结论,教师在课堂上做好问题的引导和问题的变式,想方设法的鼓励学生思索问题,在学生回答下列问题后对学生进展确定和鼓舞。 三图四化工厂的设计 组内成员先自行设计出学案初稿，然后经备课
36、组全体成员集体教研、争论，确定学案的定稿。由于课型不同，学案的环节也相应存在着不同，但每个学案都应包括学习目标、学习重点、导学问题、学法指导、达标训练等环节，在设计中要把握问题的难度,在操作中低重心运行，为保证高考升学取得大面积丰收,教学要面对全体学生,教学要求要低一些,让后进生能承受,调动他们的学习积极性,促进后进生的转变,由此来催促中上等学生的学习。 (1)学习目标的制定。学习目标要明确，学生能一目了然，切忌学习目标过多，让学生在课堂的开头就引起消极心情。 (2)导学问题的设计。导学问题的设计不是把课本所学学问变成问题然后简洁逻列，而是依据教材的特点，学生的实际水平力量，联系社会现实问题，
37、设计成不同层次的问题。问题的设计和问题的形式敏捷多样，可以是问题式、简答式等等，依据学习内容的不同采纳不同的形式。 (3)学法指导。 学法指导也就是学习方法、活动方式的指导及疑难问题的提示等。学生对每节课学问把握的如何，学习方法的指导起到了关键作用。本环节的目的是让学生在平常的学习过程中随时把握解决问题的方法，逐步由学会变为会学。 (4)达标训练的设计。为了使学到的学问准时得到稳固、消化和汲取，进而转化为力量，要细心设计有阶梯性、层次性的达标训练，要留意此环节应面对全体学生，进展各类学生的潜能，让每个学生在每节课后都有收获，都有成就感。 2、集体备课我们要克制以往集体备课中存在的问题，真正提高
38、说课质量，使集体备课对每位教师尤其是新教师起到有效的指导和帮忙作用，将集体备课落到实处。详细做法如下： (1)提前确定教学进度、中心发言人(详情见附表)及说课时间(每周五下午6、7节)。 (2)中心发言人针对本年级学生实际状况，细心设计课堂构造，精选例题和作业，设计好学案，可以适当多项选择些题目，文科生在此根底上可进展适当删改(本学期在教学内容上文理没有什么差异)，要留意低起点、多重复。说课时，要说透教材、教法、教学重点和难点，例题要说明选题意图，要有具体的解题过程、留意事项等，特殊要在教学方法的改良上多下功夫，要从学生现有的认知水平动身，设想学生可能消失的种种问题及应对措施。作业要有针对性，
39、层次性，既稳固课上的学问点、题型，又要有肯定的思维延展性，使文理科的学生在作业上有肯定的区分度，使学有余力的学生有一个熬炼、培育思维力量的平台。 (3)每位教师在说课前都要做好预备，仔细讨论教材教法知道要说的是什么内容，包括哪些根底学问和根本题型，了解本局部内容涉及的数学思想方法，做完说课稿上的例题、习题、作业，对例题的讲解和其中蕴含的数学思想和解题技巧、计算技巧形成一个明确的熟悉，并写好初备提纲，以备说课时作出必要的补充和自己的见解。每位教师可以对说课稿进展补充，也可就初备中发觉的问题提问，然后全组教师进展沟通，以改良教法、增删例题和作业，使说课稿更加完善和有用。 3、集体听评课为提高每位教
40、师的教育教学水平，依据学校教学规划，青年教师每周听课1节，其他教师月至少2节。每周进展一次集体听评课活动(详情见附表)。评课时不仅要说优点，更要说缺乏和圆满，提出意见和建议。当局者迷，这样做有利于授课教师认清自身存在的问题，以改良教学,这也是对授课教师负责任的一种表现。通过评他人的课，比照查找自己存在的问题，有利于改良教学。 4、教案：要写明教学时间、课题、教学重点难点、教学方法、教学过程等。集体说课后，每位教师都要结合本班学生实际状况，细心设计课堂45分钟应如何安排到各个教学环节，要提问什么问题，提问谁，例题怎样分析，渗透什么思想方法。教学过程要有复习回忆、导入设计、师生活动、例题的分析、作
41、业设计与小结等。每位教师上完课之后都要思索两个问题：我这节课上得如何?怎样上这节课更好、最好?并结合课堂上消失的各种状况，仔细写好教学反思，或总结阅历，或反思失误，或记录灵感，为今后教学和科研工作积存最有用的资料。 5、上课要重视三图四化的应用，要用好学案，设计整个课堂的教学环节; (1)我们要领先遵守课堂常规，准时到位候课，提示学生做好上课的预备。上课过程中，语言要简洁生动，板书、解题、作图要标准严谨，不要消失学问性错误。身教胜于言教，我们怎样要求学生，就应比他们做地更好，用自身的行动为学生作好示范。 (2)把主动权交给学生，多作主持人，少当播音员。学生能做的事，就交给学生做，不要好心办坏事
42、。但必需指出，对于学生理解有困难、易混、易错的学问和题目，肯定要多讲、讲透，千万不要为了形式上的留时间、留空间造成学生在学问和方法上消失漏洞。 (3)针对学生存在的问题，连续加强对学生学习习惯的培育，包括如何记笔记，记什么;培育先复习再做作业的习惯;独立思索的习惯;遇到困难查教材、查笔记的习惯等。 6、作业批改批改作业前，全组成员要校对答案，汇总解题方法。批改作业的根本要求是全批全改、准时精确。对错误较多的题目，仔细分析缘由，集中讲评，并催促他们改正;对学生书写、计算、作业整理方面存在的问题，要进展学法指导;仔细书写评语，既要指出问题，又要多些鼓舞 7、坐班：全组教师严格遵守学校的坐班纪律，保
43、持办公室的宁静，搞好办公室的卫生，责任到人，全组教师共同努力，创设良好的办公环境，提高干事的效率。 高一下学期教学规划化学 高一下学期教学规划生物篇十 1、学籍分析： 这学期教高一5、6班，学生根底好，认知力量强。总的来说，作为高一新生，对历史的学习还是停留在初中的理解层面。 2.教材简要分析： 高中第一门必修历史课以古今中外政治文明史为主题，着重反映人类社会和政治进展过程中的重要内容，共分为九个单元，30节课。教材编写采纳中外合编的特别历史风格，每个单元围绕一个宏观的历史问题。每个单元分为几节课，每节课都涉及一个详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生有肯定的学问积存，才能保持战略地位。 依据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习和探究，既要了解重要的历史大事、历史人物和历史现象，又要注意历史思维力量的培育。学生要学会从不同角度全面分析历史进程，正确熟悉历史进展进程中整体与局部的关系，辩证地熟悉历史与现实、中国与世界的内在关系。同时，可以增加学生的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 期中考试，学生合格率90%，优秀率25% 期末考试，学生合格率95%，优秀率30% 激发学习兴趣，培育学习方法，养成学习习惯，稳固学问库，稳步提高学习成绩 1.搞好初高中连